Конспект внеклассного занятия "Время года весна"

ГОУ «Борзинская специальная (коррекционная) школа-интернат»

Конспект внеклассного занятия

«ВРЕМЯ ГОДА ВЕСНА»

Выполнила: Пазынюк Ю.В.

(воспитатель группы 2-3 класса)

г. Борзя, 2021 г.

Цель: Систематизация знаний об особенностях времени года весна.

Задачи:

• Повторить и закрепить признаки весны;

• Учить слушать стихотворения, понимать смысл;

• Учить передавать в рисунке характерные признаки весны;

• Развивать познавательную активность, мышление, внимание, речь, зрительное и слуховое восприятие;

• Развивать художественные и творческие способности, воображение;

• Воспитывать любовь к родной природе, к родному краю.

Оборудование, материал, образовательные ресурсы:

• ноутбук, презентация «Забайкальская весна», песенка Т. Морозовой «Весна-красна идёт», фоновая музыка;

• альбомный лист, краски, кисточки, стаканчики с водой

Ход.

Тает снежок, ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? (весной)

Послушайте внимательно, ребята, красивое стихотворение о весне.

Почему весна долго шла и тайком? (ответы детей) А почему весна потом идёт с гомоном и звоном? (ответы детей) Назовите, ребята три месяца весны. (март, апрель, май)

Как вы думаете, ребята, почему март называют месяцем света? (прибывает день, солнце светит ярче) Почему апрель – месяц воды? (тает снег, сосульки, бегут ручьи, ледоход на реках) Май месяцем цвета почему называют? (цветёт черёмуха, яблонька, сирень, багульник)

Ещё раз давайте назовём все признаки весны. (ответы детей)

Презентация «Забайкальская весна».

Физкультминутка

(видеоролик песенки Т. Морозовой «Весна-красна идёт и песенку поёт»; движения: ходьба на месте, повороты головы, повороты туловища, круговые движения кистями рук)

Сегодня мы с вами будем рисовать весну. Изобразить весну можно как хотите, как сами себе её представляете. Постарайтесь в своём рисунке передать характерные признаки весны и своё настроение. Не торопитесь, рисуйте аккуратно.

Рисование «Вот весна-красна в гости к нам пришла». (звучит тихая фоновая музыка)

Молодцы, ребята! Какие у вас получились красивые рисунки! Сейчас каждый из вас расскажет про свой рисунок. (дети дают описание своему рисунку, маленький рассказ)

Работы вывешиваются на стенд.