Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Зимушка-зима».

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Зимушка-зима».

Цель: Формировать умение детей рисовать зимние картины (деревья, снег)

Задачи:

 Продолжать осваивать разные техники рисования, выполнять творческие задания, развивать творческое воображение, фантазию.

Уточнить знания детей о зимних природных явлениях. Развивать память, внимание у детей, обогащать их словарь прилагательными и глаголами.

Развивать у детей доброту, отзывчивость.

Воспитывать любовь к природе.

Материалы: листы 1/2 голубой фон, картины с зимнем пейзажем, белая гуашь, кисточки, салфетки.

Предварительная работа: наблюдения, заучивание и чтение стихов, рассказов, рассматривание картин, беседы, разгадывание загадок.

Ход организованной образовательной деятельности:

1.Художественное слово:

Кто поляны белит белым и на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины, разукрасила витрины?

Дел у нее не мало - белым одеялом всю землю укрывает. В лед реки одевает, белит леса, дома. А зовут ее. (Зима)

2. Рассматривание картин с зимнем пейзажем.

Отличается зима от весны и лета

Очень снежная она вся в снега одета.

Реки скованы все льдом,

И в узорах стекла,

Иней на ветвях висит,

Вьюга дует в окна.

3.Превращение в художников - волшебников

Хочешь стать волшебником, но не знаешь как?

Ты меня послушай и сделай точно так!

Возьми скорее краску и кисточку с водой.

Начнутся превращения сейчас у нас с тобой.

4. Объяснение и показ приемов рисования

5.Рисование

Деревья:

6.Физминутка:

Белые мохнатые, легкие снежинки

Тихо с неба падают, будто как пушинки.

Все они холодные и тепла бояться.

Тонкие и хрупкие, могут поломаться.

Рисование. Падающий снег:

Тихо падают снежинки, легкий ветер гонит их.

То построит в хороводы, то как в вальсе закружит.

7. Анализ работ

8. Оформление выставки.