Конспект занятия по квиллингу для детей старшей группы. Тема: «Вишни в компоте»

Конспект занятия по квиллингу для детей старшей группы. Тема: «Вишни в компоте»

Цель: продолжать учить детей скручивать элемент (форму) «свободная спираль».
Задачи:
• Учить делать «ягоды вишни» пользуясь инструментами 
• Развивать изобретательность и устойчивый интерес к творчеству.
• Поощрять желание довести начатое дело до конца.
• Активизировать словарь детей по теме: вишенка, отрадно, краса, сварим компот.
Педагогическая технология: творческая деятельность.
Метод проведения занятия: групповой. 
Оборудование и материалы:
• иллюстрация веток спелой вишни
• заранее подготовленный рисунок, на котором изображена банка раскрашенная в бардовый цвет
• материалы для квиллинга
• клей ПВА

Ход занятия.

- «Здравствуйте, ребята.
- Отгадайте о чём говорится: 
Бусы красные висят, 
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти 
Дети, птицы и медведи. 
(ягода) 

- Сегодня мы будем говорить о ягодах.
Скажите, а какие ягоды вы знаете?»
- Ответы детей
- «Сегодня мы с вами будем говорить о вишне, и не только говорить, вот послушайте стихотворение про вишню весной, когда она цветет:
Вишенка цветет нарядная
В нашем маленьком саду,
Видеть вишенку отрадно мне
Белоснежную в цвету!
Ты расти, расти большая
Устремившись в небеса,
Наша вишенка родная,
Наша гордость и краса!
- « А когда эта ягода спеет, она становится красной, а потом и бардовой. Скажите, ребята, а что можно приготовить из вишни?»
- ответы детей
- вы правильно сказали – много чего можно приготовить, но после того как я прочту вам стихотворение, вы мне скажете что мы с вами сегодня будем «готовить» из этой ягоды:
Вишню с веток мы срываем,
И в ведерко набираем.
Маме скорее его мы подарим,
Вместе мы с нею компот точно сварим.
Вишенки вкусные, мы это знаем,
Кушать все вместе мы их обожаем. 
Косточки выплюнем, в горшочек воткнем,
Новое дерево вырастим в нем.
- « И так вы догадались? 
- Да,да,да
Воспитатель достает заранее подготовленные рисунки с банками и готовую работу в технике квиллинг «компот из вишни».
- « Вот, ребята пустая банка, а это банка с компотом из вишен, и мы с вами должны сегодня вспомнить как скручивать элемент «свободная спираль», который и будет нашей вишенкой.»
Воспитатель предлагает скрутить элементы и помогает тем, у кого плохо получается.
ФИЗМИНУТКА. 
Только в лес мы вошли,
Появились комары. 
Руки - вверх, хлопок над головой, 
Руки – вниз, хлопок – другой.
Дальше по лесу шагаем
И медведя мы встречаем.
Руки на голову кладём 
И вразвалочку идём.
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса. 
Мы лисичку обхитрим, 
На носочках пробежим.
Зайчик скачет быстро в поле,
Очень весело на воле. 
Подражаем мы зайчишке,
Непоседы – шалунишки.
Но закончилась игра, 
И учиться нам пора. 
- «Продолжаем работу, давайте посмотрим у кого сколько «ягод» получилось».
Воспитатель проверяет как дети выполнили элементы и показывает как лучше расположить (приклеить) формы к рисунку(банке).
- «Ну вот, ребята, мы с вами и «сварили» компот, у всех он разный с маленькими и большими ягодами, у кого то много ягод, у кого то – меньше. Но все справились хорошо, спасибо за работу, молодцы!»