Конспект занятия по нетрадиционному рисованию "Подсолнух"

Цель:

-Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.

- Совершенствовать технические умения и навыки рисования.

Задачи:

Воспитательные:

- совершенствовать технику работы кистью;

- показать возможность рисования нетрадиционными материалами (кофе);

- воспитывать интерес к занятиям, желание доводить работу до

конца.

Образовательные:

- уточнить и закрепить знания детей о цветах, их строении;

- закрепить словарь по теме «цветы»;

- продолжать учить детей оценивать свою работу и работы других детей.

Коррекционно-развивающие:

- развивать речь, мышление, внимание, память, восприятие, мелкую и общую моторику;

- развивать чувство формы, границы;

- вырабатывать усидчивость на занятии.

Предварительная работа:

Рассматривание цветов (живых, сухих, на иллюстрациях и т.д.). Беседа о цветах, как украшении окружающего мира. Подготовка контура подсолнуха на альбомных листах.

Оборудование: альбомные листы, кисти, блюдечки, растворимый кофе, бумажные салфетки.

Наглядный материал: плакат «Цветы»

Содержание мастер-класса:

I Организационный момент:

Организовать детей на занимательную деятельность. Воспитатель напоминает, что тема недели «Цветы» и просит детей назвать известные им цветы.

Воспитатель предлагает детям найти цветы в окружающей обстановке (нарисованные в книгах, на плакатах; живые на подоконниках; вышитые на одежде и т.д.).

II Основная часть:

Воспитатель говорит детям: «Сегодня мы с вами тоже будем рисовать цветок, а какой попробуйте угадать:

У извилистой дорожки

Растет солнышко на ножке.

Как дозреет солнышко

Будет горстка зернышек.

(Подсолнух)

Дети отгадывают загадку, воспитатель хвалит их и предлагает рассмотреть подсолнух. Педагог демонстрирует контур подсолнуха на альбомных листах, предварительно раздав их детям.

Воспитатель: теперь каждый из Вас берет кисточку, и начинаем рисовать подсолнуху лепесточки. Затем рисуем стебель и листочки.

Пальчиковая гимнастика: "Цветы"

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)

Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)

Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)

Они тихо засыпают,

И головкою кивают.

Заключение:

Воспитатель хвалит детей:

«Молодцы, ребята! Хорошо позанимались, очень красивые получились у нас подсолнухи.

Воспитатель задает детям вопросы:

- Ребята, что мы сегодня делали?

- Чем мы сегодня рисовали?