Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой Чтение рассказа В.Осеевой "Волшебное слово"

Конспект занятия

по ознакомлению с художественной литературой

Тема: Чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово»

Воспитатель: Шаповалова Н.В.

Цель:

Познакомить детей с вежливыми словами и научить пользоваться ими в жизни.

Задачи:

1. Научить детей пользоваться вежливыми словами.

2. Расширять понятие детей о культуре поведения.

3. Прививать навыки культурного поведения детей в общении друг с другом, другими детьми и взрослыми.

Ход занятия:

Организационный момент.

(Звучит музыка, дети заходят в группу)

Все мы в группе как семья

Рады все и ты, и я,

Очень любим вместе быть

С добрым утром говорить.

Воспитатель: На свете есть особенные слова – их называют «добрые», «вежливые», а еще и «волшебные».

Я сейчас прочитаю стихотворение, а вы послушайте и скажите, о каких вежливых словах в нем говориться?

Добрые слова.

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день,

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу,

Кузнецу, ткачу, врачу,

«С добрым утром!» - я кричу.

«Добрый день!» - кричу я в след

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер!» - так встречаю

Всех домой спешивших к чаю.

Какие вежливые слова вы услышали в этом стихотворении?

Дети: - «С добрым утром!», «Добрый день!», «Добрый вечер!»

Воспитатель: - Добрых, вежливых слов очень много и вы должны как можно чаще говорить их, чтобы быть вежливыми и воспитанными, от этих слов всем становиться радостнее, проходит грустное настроение, надо стараться быть полезным людям.

Давайте вспомним какие еще вежливые слова вы знаете?

Игра «Волшебные слова»

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй!

Собрались ребята в круг

Слева друг и справа друг.

Воспитатель: Я буду задавать вам вопросы, и на правильный ответ вы получите разноцветные сердечки с волшебными словами.

• Что вы говорите друг другу, когда встречаетесь?

• А когда видите взрослых?

• Когда вы хотите что-то попросить?

• Что нужно сказать, когда вам что-то подарили?

• Утром, когда просыпаетесь?

• Вечером, когда вы ложитесь спать?

• А еще как можно сказать?

• Если вы кого-то обидели?

• А еще как можно сказать?

• Что вы говорите, когда прощаетесь?

Ответы детей.

Воспитатель: - А как вы думаете, к кому надо обращаться вежливо?

Дети: - Ко всем, и к маме, и к папе, к воспитателю…

Воспитатель:

Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться вам спешат.

Не только дети, но и взрослые хотят, чтобы все их друзья, соседи и даже незнакомые всегда относились к ним вежливо. С вежливым человеком хочется дружить, а с грубияном, невоспитанным человеком, конечно же, нет.

Я сейчас прочитаю вам рассказ, который написала В. Осеева «Волшебное слово». Послушайте, какая история произошла с мальчиком Павликом, который не знал вежливых слов.

Чтение рассказа В. Осеева «Волшебное слово».

Беседа с детьми о прочитанном:

• Как надо обращается с просьбой?

(вежливо…)

• Каким Павлик был до встречи со стариком?

(капризным, грубым…)

• Как старик помог мальчику?

(подсказал доброе слово, научил не кричать…)

• Какое слово подсказал старик?

(пожалуйста)

• Каким стал мальчик?

(вежливым, не грубил, добрым…)

• как взрослые отвечали на вежливые просьбы Павлика

(не ругали, не прогоняли, улыбались…)

Воспитатель: Да, что бы, что-то попросить,

Нужно вежливыми быть.

Послушайте еще раз историю про Павлика (повторное чтение)

Вот ребята, видите, что быть вежливыми не только приятно, но и полезно. Я очень рада, что вы это поняли, и не будете забывать, обращаться друг к другу вежливо.

Рефлексия: «Улыбка»

Дарите друг другу тепло и улыбки!

Прощайте обиды, чужие ошибки.

Улыбка всесильна и стоит награды.

Всего лишь улыбка - и Вам будут рады!

Воспитатель: Давайте улыбнемся друг другу.

Итог занятия.