Конспект занятия по речевому развитию "Время года - лето" для детей старшей группы с ОНР

КОУ Омской области «Шербакульская адаптивная школа-интернат»

644700, Омская область, р. п. Шербакуль, ул. Советская, 104 Тел/факс: 8(381—77) 2-14-61/2-11-53

Конспект занятия по речевому развитию «Время года - лето» для детей старшей группы с ОНР

Подготовила: воспитатель Рогова Н.Д.

2020 г

Цель: Развитие связной и диалогической речи.

Задачи:

• Активизировать словарь по теме «Время года- лето»;

• Продолжать учить детей составлять описательные рассказы о лете, используя при этом план – схему;

• Развивать у детей фонематическое внимание, мелкую моторику пальцев рук, мыслительные операции анализа, синтеза и обобщения;

• Закреплять навык самоконтроля за произношением в самостоятельной речи;

• Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оборудование и инвентарь: картинки времени года, картинки и схемы с заданиями на каждого ребенка.

НОД

1.Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадки и тогда, вы сразу догадаетесь о чем мы с вами будем говорить сегодня!

Солнце печет, липа цветет,

Рожь поспевает,

Когда это бывает? (Летом)

В чистом небе

Солнце светит ярко,

Можно в речке искупаться,

Очень жарко!

Нравится нам время года это!

Угадали? Это… (Лето)

Ответы детей.

Молодцы! И мы сегодня будем говорить о лете.

- Давайте посмотрим на картинку и назовем признаки этого времени года.

Ответы детей.

2. Игра «Я начну, а ты закончи»

Воспитатель: - Я вам читаю начало предложения, а вы продолжаете!

- Летом ярче светит…

Летом идет теплый…

- Летом над цветами порхают…

- Летом на лугах и полях расцветают …

Ответы детей.

3. Игра «Четвертый лишний»

Воспитатель: - Ребята, посмотрите на доску, в ряд выставлены по четыре предмета в каждом, вы называете лишний предмет, объясняя свой выбор.

Ответы детей.

4. Физминутка «Собираем»

В лесу растет черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоды сорвать,

Надо глубже приседать. (Приседания).

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте).

5. Пальчиковая гимнастика «Лето»

Солнцем ласковым согрето, («Идем» указательным и средним пальцами одной руки.)

За весной приходит лето.

Будем в озере нырять («Ныряем» соединенными вместе ладонями от груди вперед.)

И цветочки собирать. («Срываем» одной рукой и «собираем» в другую).

Дети выполняют гимнастику.

6. Составление описательного рассказа про лето по схеме

Воспитатель: - Посмотрите у вас на столах лежат у каждого схемы, вы должны опираясь на них, рассказать о жарком лете.

Дети составляют описательный рассказ о лете.

7. Рефлексия.

Воспитатель: - О каком времени года, мы сегодня с вами говорили на занятии?

В какие игры играли? Если вам понравилось занятие, похлопайте в ладоши, если не очень потопайте ногами!

Спасибо за занятие!