Конспект занятия «Сказка учит нас добру»

«Сказка учит нас добру»

Цель:

• Закрепить умение понимать поступки героев сказок.

• Формировать понятие «взаимопомощь».

• Закреплять знания детей о добре и зле.

• Научить использовать нетрадиционную технику рисования.

• Развивать связную речь, обогащать словарь (взаимопомощь), используя в речи синонимы.

• Развивать внимание, память, мышление, воображение.

• Способствовать развитию интереса к художественно-творческой деятельности к нетрадиционным способам рисования.

• Развивать творческие способности, умение экспериментировать.

• Воспитывать эстетический вкус, уверенность в себе, терпение, усидчивость, трудолюбие, чувство прекрасного.

Методы и приемы:

Наглядные: иллюстрации к сказкам, разрезные картинки

Словесные: вопросы к детям, загадки, объяснения, поощрение, речевая игра, рифмовки.

Практические: выкладывание сказок из частей, рисование открыток

Материал к занятию: иллюстрации к сказкам, игрушка «Сердечко», разрезные картинки по сказкам, гуашь красная и зеленая, полиэтиленовые пакеты, ватные палочки, втулки от салфеток, лист А4 сложенный пополам, 4 конверта, посылка «Ковер-самолёт».

Ход проведения:

- Ребята, давайте улыбнемся друг другу и, передавая сердечко, назовем соседа ласковым именем (дети передают друг другу сердечко).

- Сегодня утром, нам пришла посылка. Как вы думаете, что в ней? (ответы детей)

(Открываем посылку, в ней ковер-самолет»)
- Что можно делать на ковре-самолете? (путешествовать и т.д.)

- Предлагаю вам отправиться в путешествие в сказочную страну.

- Тогда нужно произнести волшебные слова «Крибле-крабле-бумс» (Дети говорят слова, звучит сказочная музыка, пока летит ковер-самолет)

Д/и «Как можно сказать о сказке?»

Чудо – чудесная

Волшебство – волшебная

Добро – добрая

Радость – радостная

Загадка – загадочная

Мудрость – мудрая

(Дети прибыли в сказочную страну, на столе лежат картинки, снеговики и снежинки. Дети берут их. Делятся на две команды. На столе задания для команд).

- Ребята, как вы думаете, в какой сказке живут эти герои?

(«Заюшкина избушка»)

- В какую сказку попали?

- Какой зайчик здесь? Почему? (ответы детей)

- Какая лиса в этой сказке? (хитрая, злая, обманщица).

- Чему учит эта сказка? (ответы детей)

(Вторая сказка «Заяц – хваста»)

- Как называется эта сказка?

- Какой заяц?

- Как он говорил?

- А, какой хороший поступок совершил заяц-хваста?

- Чему учит сказка? (хвастать не красиво, но прийти на помощь, защитить – похвально).

- Продолжаем наше путешествие

(На столе конверт, на конверте – загадка)

Из леса птицы прилетают,

Детишек малых забирают,

К Яге в избушку их несут,

И в детской сказочке живут.

(Гуси-лебеди)

- Узнали сказку?

- Что произошло в этой сказке? (ответы детей)

- Как вы думаете, почему печка, яблоня, речка, помогли Маше и её братцу?

- Чему учит эта сказка? (помогать друг другу – взаимопомощь)

- А когда мы помогаем друг другу? (ответы детей)

- Какие правила нарушила Машенька?

Путешествие продолжается (звучит музыка)

Конверт со стишком

Если б Петя – простота

Не выглянул в окошко,

Не унесла б его лиса

За темные леса.

(Иллюстрация к сказке «Кот, лиса и петух»)

- Как называется эта сказка? («Кот, лиса и петух»)

- А, в этой сказке, кто настоящий друг, всегда придет на помощь?

- Как вел себя петушок?

- Какие правила нарушил? (нельзя открывать двери чужим, незнакомым людям)

- Сейчас немного отдохнём

Физминутка «Теремок»

В чистом поле теремок

Был не низок, ни высок (присели, встали руки вытянуть)

Звери разные там жили,

Жили дружно, не тужили (поклон)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой-подружкой (повертели хвостиком)

Серый волк – зубами щёлк (показали руками «пасть»)

В дружбе знали они толк (поклон)

Но набрел на теремок

Мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой (кулачок об кулачок)

Звери испугались

Поскорее разбежались (бег на месте)

А потом собрались снова

Чтоб построить терем новый (сели на стульчики)

Много сказок есть на свете,

Сказки эти любят дети,

А, вот как они их знают,

Я сейчас узнаю.

Д/и «Рифмовочки»

Лиса - … всему лесу краса

Лисичка - … сестричка

Волк - … зубами щелк

Ёжик - … ни головы, ни ножек

Мышка - … норушка

Лягушка - … зеленая квакушка

Волчок - … серый бочок

Петушок - … золотой гребешок

Кабан - … клыкан

Д/и «Из какой сказки предмет?»

(на картинках предметы, дети называют сказку)

Туфелька - … «Золушка»

Стрела - … «Царевна лягушка»

Короб - … «Маша и медведь»

Яйцо - … «Курочка ряба»

Красная шапка - … «Красная шапочка»

Сеть - … «Сказка о рыбаке и рыбке»

Сапоги - … «Кот в сапогах»

Цветок - … «Дюймовочка»

Продолжаем путешествие

- Посмотрите, ребята, какие лепестки лежат на столе, наверное, здесь не обошлось без сказочных злодеев. Ведь и такие персонажи есть в сказках. Подойдите, пожалуйста, возьмите лепесток, какой вам больше понравился.

- Рассмотрите, на что похожи? (ответы детей)

- Давайте соберем сердечки (найди пару)

(На столе конверты с такими же сердечками. Берут свои конверты)

Д/и «Раз – два – три – сказку собери»

(Дети работают в парах, собирают из частей сказку, называют её, чему она учит).

- Любая сказка учит самой главной мудрости в жизни – добру и любви.

- Будь добр в самом малом: к травинке, к мышке, к березке, к ручейку, к старичку… И даже к Кощею Бессмертному. И добро твоё умножится и вернется к тебе.

- Ребята, я предлагаю вам, нарисовать открытки и подарить нашим сказочным героям.

- Обратите внимание, на столе лежит лист бумаги белого цвета, гуашь, полиэтиленовый пакет, ватные палочки, втулочки от салфеток

(объяснение к рисованию)

Пальчиковая гимнастика по сказкам

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

Три медведя, Теремок,

Колобок – румяный бок!

Репку мы не забываем,

Знаем Волка и козлят

Этим сказкам каждый рад!

Дети садятся, рисуют открытки.

- Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам. Пора возвращаться в детский сад

- Садитесь на ковер-самолет

(говорят «волшебные слова», полетели)

- Ребята, а что вам понравилось в нашем путешествии?

- Назовите свою любимую сказку?

- Почему? (высказывания детей)

- Вот мы и прилетели.

- Ребята, посмотрите, какая красивая коробочка у нас в группе. Это сказочные герои вам прислали подарок (сладкое угощение)

Сказка учит: не надо обманывать, хитрить, жадничать, обижать. В сказках добро всегда побеждает зло.