Конспект занятия в 1 младшей группе по художественно-эстетическому развитию рисование на тему: " Огоньки в родном доме "

Занятие по рисованию в 1 младшей группе

« Вишенка »

На тему: «Огоньки в родном доме».

Цель: Развитие умение рисовать ватными палочками не выходя за границы указанных на листе.

Задачи:1. Формировать представлений о семье, о доме, уточнить представление о том, что дома бывают разные по высоте и материалу.

2. Формировать навыки аккуратной работы при рисовании.

3. Формировать доброжелательное отношение друг к другу.

4. Способствовать возникновению у детей чувства радости от полученного результата.

5. Способствовать развитию речи как средства общения.

6. Развивать мелкую моторику.

7. Развивать интерес к музыке.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций домов: какие бывают по форме, высоте, ширине, материалам

За день, во вторую половину дня понаблюдать в окно как зажигаются и горят огоньки в домах. Познавательный фильм для детей по тематике. Фильм правила безопасности «Один дома».

Материалы и оборудование: Иллюстрация с изображением вечерней улицы, заготовки с изображениями домов, гостья - Эльза, влажные салфетки, блюдечки, гуашь желтого цвета.

Ход образовательной деятельности:

-Посмотрите ребята, кто сегодня пришел к нам в гости (обращая внимание детей на гостью) Эльза. Она не просто пришла, а что- то нам принесла (воспитатель показывает иллюстрацию с изображением вечерней улицы, обращая внимание на окна домов). Что нарисовано на картинке? (дома). Какие дома? (большие, маленькие). В окнах домов горят огни, каким они цветом? (желтым).

Показ видео: Правила безопасности "Один дома"

Ребята, какие бывают дома? (большие, маленькие, многоэтажные, деревянные, кирпичные и т. д.)

Ребята, а кто строит дома? (строители).

Проводится пальчиковая гимнастика: «Строим дом»

Целый день тук да тук –

Раздается звонкий стук (руки сжаты в кулаки, большой палец поднят в верх, постукивает по указательным пальцам)

Молоточки стучат (кулачками стучим друг об друга)

Строим домик для ребят (пальцы соединены, показать «крышу»)

Вот такой хороший дом (сжимать-разжимать пальцы)

Как мы славно заживем (вращать кисти рук)

- Посмотрите, ребята, Эльза принесла нам картинки домов разных размеров из своей страны, но огоньки в окошках не горят (обращаем внимание на раздаточный материал) и она хочет чтобы у нее в домах стало светло и тепло. Мы можем с вами помочь Эльзе зажечь огоньки в окнах домов?

Как?

Прикрепляем лист на доску (для показа) и затем поэтапно показываем как «зажигаются огоньки» в домиках (ватную палочку окунаем в тарелочку, где уже разведена гуашь для нужной консистенции) нанеся несколько мазков палочкой.

Поощрять желание детей действовать самостоятельно, если ребенок затрудняется, то оказать помощь (взяв руку ребенка и проделать действие совместно).

Пока дети рисуют - звучит тихая, спокойная музыка (мелодии).

По мере появления «огоньков» в домиках следует поощрение от Эльзы. – «Вот сколько много огоньков в домиках, стало светло и уютно».

Во время занятия следим за позой детей за столом (если нужно пододвинуть ближе к столу, поправить осанку при помощи указания, за тем как дети набирают краску и аккуратны ли они.

Физминутка: «Мульт. зарядка»

Ребята, посмотрите какой у нас получился город? В каждом доме горят огни в окнах, там тепло и уютно.

По окончании: выставка детского творчества, любуемся своим творчеством и творчеством своих друзей. Провожаем гостью-Эльзу!

Приложение:

1. Раздаточный материал на каждого ребенка.

2. гостья-Эльза

3. Творческий процесс.

Выставка рисунков.