Конспект занятия внеурочной деятельности "Моя малая Родина".Проблемы моего города.Разработка социального проекта.

Дата

10.12.2018

Номер в КТП

14

Класс

3-Б

Учитель

Анисимова И.А.

Тема

Проблемы моего города. Разработка социального проекта

Цели урока

.1. Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли, развитии интереса к истории малой Родины, видении красоты родного края, к чтению документально – исторической литературы.

2.Расширение и углубление знаний учащихся об истории родного города.

3. Формировать информационно-коммуникативные компетенции.

Планируемые результаты

личностные универсальные учебные действия:

• формирование чувства гордости за достопримечательности родного края;

• - осознание значимости полученных знаний о родном городе

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные универсальные учебные действия.

• понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

• принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

первоначальному умению выполнять учебные действия

Познавательные универсальные учебные действия.

• осуществлять поиск необходимой информации в учебнике и учебных пособиях;

• понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

• проводить сравнение и классификацию изученных объектов по заданным критериям;

устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.

Коммуникативные универсальные учебные действия.

• принимать участие в работе парами и группами;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

Оборудование

№

п/п

Этапы внеурочного занятия

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

1.

Организация класса. Мотивация.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проводим выездное заседание нашего клуба. Маршрут вы определите сами. Для этого вам необходимо составить из букв, которые лежат на столах, слова. У каждой группы получится своё слово. Готовность группы – поднятая рука. Приступайте к работе.

Учащиеся работают группами за партами,.

Составляют из букв слова, связанные с городом (музыкальное сопровождение).

2.

Введение в внеурочного занятия. Актуализация знаний.

- Давайте проверим, какие слова у вас получились и определим маршрут нашего выездного заседания клуба.

- Ребята, по вашему мнению, как связаны между собой пункты нашего выездного заседания?

1.море

2. лес

3. город

3.

Основное содержание внеурочного занятия

Для России наш город – частица,

А для нас он – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться,

Малой Родиной, где мы живём!

- Ребята, а что вы считаете, для вас является Малой Родиной?

- Верно, Малая Родина – это тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого – то Малая Родина – родной город. Для кого – то – городская улица или уютный дворик. Словом, Малая Родина у каждого своя!

- Итак, мы отправляемся в путешествие.

Проверяем готовность экипажей.

1 группа готова?

2 группа готова? …

3 группа готова?-

Стихотворение читает ученица.

Ребята выбирают фото достопримечательностей Ялты, которые относятся к теме их группы( Приложение 1)

Ответы учащихся.

Работа в группах

-- Размышляем какие проблемы могут возникать и что сделать для решения этих проблем, -

Ответы учащихся.

( Приложение 2)

4.

Подведение итога работы групп. Рефлексия

- Есть такая русская пословица «Где родился, там и пригодился». Как вы её понимаете?

- Правильно, эта пословица о связи человека с тем местом, где он родился, где рос, где приобретал друзей, о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни и свой путь, но пусть в сердце каждого живёт любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы жили, любовь к Малой Родине.. Я надеюсь, что вы тоже будете любить наш город и в будущем прославите наш любимый город и будете достойными гражданами нашей Родины.

На следующее занятие оформите ваши проекты

Высказывания ребят.