Конспекты занятий в рамках экологической тропы "Царевна лягушка"

Конспект интерактивной экскурсии в рамках

Экологического проекта «Экологическая тропа в ДОУ»

«Лягушка Царевна» Старший возраст

Программное содержание.

• Уточнить и расширить знания детей о лягушках. Познакомить с загадками, поговоркой о лягушке.

• Упражнять детей в звукоподражании.

• Развивать умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.

• Пополнить словарь детей: земноводное, линять, линька.

• Воспитывать у детей интерес и гуманное отношение к природе.

Оборудование: Телефон. Аудиозапись пения лягушек. Иллюстрация-схема «Развитие лягушки». Иллюстрации с изображением «врагов» лягушек.

Содержание работы.

Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся на экологическую тропу, а на какую станцию вам подскажет загадка.

Не зверь, и не птица,

Всего боится.

Половит мух –

И в воду – плюх!

Дети. Лягушка!

Воспитатель. Правильно. Станция называется «Лягушка Царевна». На этой станции мы с вами узнаем много нового и интересного (идём на станцию «Лягушка Царевна»).

Воспитатель. Ой, ребята, а что-то нас с вами Лесовичок не встречает. Никто его не видел?

Дети. Нет.

У воспитателя звонит телефон. Воспитатель отвечает и разговаривает с Лесовичком.

Воспитатель. Ребята мне только что звонил наш друг Лесовичок и сказал что, к сожалению, он не сможет сегодня с нами поиграть, у него в лесу очень много дел. Он обязательно нас встретит на следующей станции. Очень жаль. А давайте тогда сейчас мы с вами поиграем без него и ему обязательно, потом все расскажем, что мы узнали нового и интересного на этой станции. Хорошо?

Дети. Да.

Воспитатель. Что вы можете рассказать о жизни лягушек? (Ответы детей).

Воспитатель. Молодцы! Давайте, я вам сейчас немного расскажу. Лягушки живут в реках, озерах, прудах. Зимуют лягушки в компаниях на дне водоёмов или где-нибудь под камнями, в трухлявых пнях, в норах грызунов. Бывает, зимой лягушки вмерзают в лед, а весной всё равно пробуждаются живыми и здоровыми. Скажите, знаете ли вы, как мы дышим?

Дети. Вдыхаем воздух носом, набираем его в лёгкие и снова выдыхаем.

Воспитатель. Правильно, вот и лягушки так же дышат, но только не зимой. В состоянии зимнего покоя они дышат не лёгкими, а кожей. Именно это помогает им пережить трудное и холодное время. Ну, а если зима выдалась тёплая, то лягушки могут и вовсе в зимнюю спячку не впасть.

В начале весны все заснувшие лягушки просыпаются и начинают кормиться. Как только подкормятся и наберут вес, начинают готовиться к свадьбам. Свадьбы и песни лягушачьи начинаются чаще всего после первой весенней грозы

Воспитатель: и народная поговорка подмечает: «Первый гром развязал язык лягушкам и кукушкам». Как вы понимаете эту поговорку? (Ответы детей).

Воспитатель. Очень хорошо. Что означает выражение «развязал язык»? (Ответы детей).

Воспитатель. Вы правильно понимаете: «Развязал язык» – это когда после молчания начинают много говорить, или, как лягушки, петь.

Воспитатель. А как мы называем лягушачье пение?

Дети. Кваканье.

Воспитатель. Послушайте, как поют наши лягушки: «а-а-а», «бре-ке-ке…уорр-уорр…кру» (Включаю аудиозапись пения лягушек). Поют только самцы и поют на совесть, громко и старательно. Давайте попробуем сами исполнить лягушачьи песни. Повторяйте за мной.

Дети повторяют по образцу воспитателя.

Воспитатель. Но недолго лягушки дают концерты. Как только вымечут самки икру, так и поутихнут самцы лягушки. К этому времени все невесты и вся территория уже разделена самцами и нет нужды орать: «Здесь моя кочка, а не твоя!», «Это моя невеста, а не твоя!». Лягушачьи свадьбы проходят обязательно в воде, поскольку самка мечет икру только в воде. Икринок очень много. Посмотрите на картину, как из икринки они становятся лягушками. Сначала из икринок появляются головастики, потом они вырастают вот в таких мальков, ну а когда у мальков отваливаются хвостики, они становятся настоящими лягушатами. Про это даже загадка есть:

Подрастала –

Хвост растила,

Платье тёмное носила.

Подросла –

Зелёной стала,

Хвост на вёсла поменяла.

И мы с вами давайте тоже станем лягушками и чуть - чуть поиграем.

Физкультминутка «Две лягушки».

Воспитатель. Молодцы, замечательные лягушки! Послушайте ещё одну загадку о лягушке:

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку и комар, и мушка.

Пока лягушонок вырастет, он четыре раза полиняет. Что значит «полиняет», «линька»? (Ответы детей).

Воспитатель. Правильно, линять – значит менять кожу, а время смены кожи называется – линька. Кожа сходит сначала с лапок, потом с туловища, а когда лягушки полностью от неё освобождаются, то тут же её и съедают.

Лягушки – замечательные охотники. За ночь они поедают целые тучи комаров и мошек. Вот какие они помощники людям! Питаются лягушки насекомыми, но при случае поедают головастиков, рыбьих мальков, улиток. Но главное их питание – комары и всяческая мошкара.

Воспитатель. А ведь некоторые люди не любят лягушек. Считают, что если взять ее в руки, то на руках появятся бородавки. Во-первых, это неправда, а во-вторых, зачем хватать лягушек руками. Температура тела у них холоднее и наши руки кажутся им горячими, как печки. А некоторые, совсем неразумные люди, считают, что если убить лягушку, пойдет дождь.

Что вы можете сказать по этому поводу? (Ответы детей).

Воспитатель: Всё в природе создано не случайно, и каждое создание имеет право на жизнь. А убивать кого-либо, значит не только делать зло, но и озлоблять свое сердце, делать его холодным и чёрствым. Но я уверена, что вы никогда так не поступите, потому что сердца у вас добрые, и вы любите природу. А врагов у лягушек и кроме человека хватает: хищные птицы, ласки, кабаны, куницы, змеи и, конечно, водные птицы. Каких из них вы знаете?

Дети. Журавли, цапли, аисты.

Воспитатель. Да, правильно. Посмотрите на картинки - это «враги» лягушек (Рассматривание иллюстраций, беседа по ним). А давайте мы с вами поиграем в русскую народную игру

Воспитатель. Молодцы, быстрые, ловкие лягушки, и враги вас даже не поймали. Вот какие лягушки интересные, и жизнь их проходит очень плодотворно. Они и людям помогают и в природе имеют своё место.

Над прудом

Хористки томные в пруду,

Особенно в начале лета,

Такую песню заведут,

Что спать не будешь до рассвета.

Замедли у пруда шаги…

Как песня лунная напевна!

Не бей лягушек, береги,

А, вдруг, одна из них - Царевна!

Воспитатель.

Обобщение: и в воде, и на берегу, где лягушка прячется среди травы, она не заметна)

- Почему она не заметна? (Зеленая, прячется, чтобы труднее было заметить)

- Но не все лягушки бывают зеленого цвета. Есть и пятнистые, яркие по окраске лягушки, они как бы «пугают» тех, кто хочет ими полакомится (показать картинки).

- Часто такие лягушки бывают ядовитые. А как вы думаете, наши зеленые лягушки ядовиты? Почему? (они не приносят вред).

Обобщение: Лягушка «прячется», не только благодаря окраске. Особенно трудно ее обнаружить, когда она лежит в воде, или сидит на суше не подвижно.

- Наверно у многих ребят лягушка выпрыгивала прямо из-под ног, они ее замечали только тогда, когда она начинала двигаться.

- От кого лягушка прячется? Кто ее враги? (аист, цапля, филин, барсуки, ужи).

- А почему мы не видим лягушки зимой? (зимой спит)

- Около пруда летом много насекомых. Каких вы знаете? (мухи, стрекозы, пауки, комары)

- Какую пользу приносит лягушка? (поедает насекомых)

- Лягушка- очень хороший охотник за летающими насекомыми. В этом ей помогает язык и умение хорошо прыгать, У нас, людей язык прикреплен ко рту задним концом (дети выставляют язык вперед и шевелят им).

- Мы только выставляем передний кончик языка, потому что задний крепко держится во рту.

- А у лягушки язык прикреплен передним кончиком поэтому она выбрасывает его далеко вперед, лучше нас и еще он клейкий, и жучки, комары, приклеиваются к ее языку. Давайте и мы попробуем половить насекомых.

Конспект интерактивной экскурсии в рамках

Экологического проекта «Экологическая тропа в ДОУ»

«Лягушка Царевна» младший возраст

Программное содержание.

• Уточнить и расширить знания детей о лягушках. Познакомить с загадками, поговоркой о лягушке.

• Упражнять детей в звукоподражании.

• Развивать умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.

• Пополнить словарь детей: земноводное, линять, линька.

• Воспитывать у детей интерес и гуманное отношение к природе.

Оборудование: Телефон. Аудиозапись пения лягушек. Иллюстрация-схема «Развитие лягушки».

Содержание работы.

Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся на экологическую тропу, а на какую станцию вам подскажет загадка.

Не зверь, и не птица,

Всего боится.

Половит мух –

И в воду – плюх!

Дети. Лягушка!

Воспитатель. Правильно. Станция называется «Лягушка Царевна». На этой станции мы с вами узнаем много нового и интересного (идём на станцию «Лягушка Царевна»).

Воспитатель. Ой, ребята, а что-то нас с вами Лесовичок не встречает. Никто его не видел?

Дети. Нет.

У воспитателя звонит телефон. Воспитатель отвечает и разговаривает с Лесовичком.

Воспитатель. Ребята мне только что звонил наш друг Лесовичок и сказал что, к сожалению, он не сможет сегодня с нами поиграть, у него в лесу очень много дел. Он обязательно нас встретит на следующей станции. Очень жаль. А давайте тогда сейчас мы с вами поиграем без него и ему обязательно, потом все расскажем, что мы узнали нового и интересного на этой станции. Хорошо?

Дети. Да.

Воспитатель. Что вы можете рассказать о жизни лягушек? (Ответы детей).

Воспитатель. Молодцы! Давайте, я вам сейчас немного расскажу. Лягушки живут в реках, озерах, прудах. Зимуют лягушки в компаниях на дне водоёмов или где-нибудь под камнями, в трухлявых пнях, в норах грызунов. Бывает, зимой лягушки вмерзают в лед, а весной всё равно пробуждаются живыми и здоровыми.

Воспитатель. Вы знаете как мы называем лягушачье пение?

Дети. Кваканье.

Воспитатель. Послушайте, как поют наши лягушки: «а-а-а», «бре-ке-ке…уорр-уорр…кру» (Включаю аудиозапись пения лягушек). Поют только самцы и поют на совесть, громко и старательно. Давайте попробуем сами исполнить лягушачьи песни. Повторяйте за мной.

Дети повторяют по образцу воспитателя.

Воспитатель. Но недолго лягушки дают концерты. Как только вымечут самки икру, так и поутихнут самцы лягушки. К этому времени все невесты и вся территория уже разделена самцами и нет нужды орать: «Здесь моя кочка, а не твоя!», «Это моя невеста, а не твоя!». Лягушачьи свадьбы проходят обязательно в воде, поскольку самка мечет икру только в воде. Икринок очень много. Посмотрите на картину, как из икринки они становятся лягушками. Сначала из икринок появляются головастики, потом они вырастают вот в таких мальков, ну а когда у мальков отваливаются хвостики, они становятся настоящими лягушатами. Про это даже загадка есть:

Подрастала –

Хвост растила,

Платье тёмное носила.

Подросла –

Зелёной стала,

Хвост на вёсла поменяла.

И мы с вами давайте тоже станем лягушками и чуть - чуть поиграем.

Физкультминутка «Две лягушки».

Воспитатель. Молодцы, замечательные лягушки! Послушайте ещё одну загадку о лягушке:

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку и комар, и мушка.

Пока лягушонок вырастет, он четыре раза полиняет. Что значит «полиняет», «линька»? (Ответы детей).

Воспитатель. Правильно, линять – значит менять кожу, а время смены кожи называется – линька. Кожа сходит сначала с лапок, потом с туловища, а когда лягушки полностью от неё освобождаются, то тут же её и съедают.

Лягушки – замечательные охотники. За ночь они поедают целые тучи комаров и мошек. Вот какие они помощники людям! Питаются лягушки насекомыми, но при случае поедают головастиков, рыбьих мальков, улиток. Но главное их питание – комары и всяческая мошкара.

Подвижная игра «Поймай комара»

Ход игры:

Играющие-лягушата садятся на корточки по кругу друг от друга на расстоянии вытянутых рук, лицом к центру. Воспитатель берет в руки прут (длиной 1-1,5 м) с привязанным на шнуре (длиной 0,5 м) клеенчатым или пластиковым комаром и встает в середину круга.

Для зачина взрослый может прочитать отрывок из стихотворения Б.Заходера:

Поют лягушки хором.

Какой прекрасный хор!

Вот есть же хор, в котором

Не нужен дирижер!

- Эй, лягушки! Не зевайте –

Комара скорей поймайте!

С этими словами взрослый начинает медленно вращать прут (кружит комара) немного выше головы играющих. Когда комар летит над головой, дети подпрыгивают, стараясь его поймать. Тот, кто схватит комара, говорит: «Я поймал».

Затем воспитатель снова обводит прутом круг. Игра повторяется 5 – 8 раз.

Вращая прут с комаром, необходимо, чтобы взрослый то опускал его, то поднимал, но на такую высоту, чтобы дети могли достать комара.

Выигравшими считаются дети, которым удалось поймать комара 1 – 2 раза

Воспитатель. Молодцы, быстрые, ловкие лягушки. Вот какие лягушки интересные, и жизнь их проходит очень плодотворно. Они и людям помогают и в природе имеют своё место.

Над прудом

Хористки томные в пруду,

Особенно в начале лета,

Такую песню заведут,

Что спать не будешь до рассвета.

Замедли у пруда шаги…

Как песня лунная напевна!

Не бей лягушек, береги,

А, вдруг, одна из них - Царевна!

Младший возраст.

Что нового и интересного вы расскажите нашему Лесовичку? (Ответы детей).

Младший возраст.

- Как передвигается лягушка в воде? (плавает)

- А на суше? (прыгает)

Обобщение: в воде лягушка плавает или отдыхает, на берегу- охотится.

- Какого цвета лягушек вы видели: (зеленых)

- Кем питается лягушка? (насекомыми, комарами)

- Сразу ли вы заметили лягушку? (ответы детей).

- А в природе может ли человек заметить лягушку, в зарослях травы, растений? (Да можно, но это очень трудно).

- Подумайте, где она может спать? (Зимой она зарывается на дне водоемов. А летом прячется среди травы).

З.А. Ефанова: Комплексные занятия по программе "От рождения до школы". Средняя группа. ФГОС

Занятие 2

Числа 1, 2. Геометрические фигуры.
Комплекс развивающих движений «Лягушата»

Цели: познакомить с цифрами 1, 2; учить считать до 2, сравнивать предметы; способствовать запоминанию геометрических фигур, умению узнавать и называть их (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник); развивать ловкость, быстроту.

Материалы и оборудование: карточки с цифрами 1, 2; кубики разного цвета, обручи, предметы разной формы; шапочки лягушат.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент. Проговаривание считалки:

Говорят, на заре Голубь, гусь и галка.

Собирались на горе Вот и вся считалка.

2. Знакомство с цифрами 1, 2.

Воспитатель берет один кубик и спрашивает:

– Сколько кубиков у меня? (Один.)

– Какого цвета кубик? (Красный.)

Воспитатель кладет красный кубик и показывает цифру 1. Потом берет синий кубик:

– Сколько у меня сейчас кубиков? (Один.)

– Какого цвета кубик? (Синий.)

– Я беру еще один синий кубик. Их стало два. (Воспитатель показывает цифру 2 на карточке.)

– Каких кубиков больше? Каких – меньше? (Воспитатель ставит рядом с кубиками карточки с цифрами.)

– Что больше: 1 или 2? Как сделать, чтобы кубиков стало поровну – по одному? Надо убрать один синий кубик. Сколько теперь синих кубиков? А красных? Какой цифрой надо обозначить количество красных кубиков? А синих кубиков? А теперь поставим два красных и два синих кубика. Какой цифрой обозначить количество красных кубиков? Синих кубиков? Уберем один синий и один красный кубик. Какой цифрой обозначить количество красных и синих кубиков?

Воспитатель показывает картинки с изображением 1 или 2 предметов, дети говорят, сколько предметов.

3. Закрепление знания о геометрических фигурах.

Воспитатель показывает фигуры и называет их, затем демонстрирует еще раз, а дети должны назвать эти цифры.

4. Игра «Не ошибись!».

Дети делятся на 4 команды, встают друг за другом. Напротив, на столе, лежат предметы разных форм. Каждая команда должна найти определенные формы предметов. Например, первая команда находит предметы треугольной формы; вторая – предметы в форме квадрата и т. д. По сигналу воспитателя первые игроки всех команд должны добежать до стола, взять предмет нужной формы и принести к стулу, который стоит рядом с командой. После этого следующий игрок бежит к столу за предметом. Игра заканчивается, когда все предметы нужной формы будут собраны. Можно заранее договориться, что предметов будет 5–6 каждой формы.

5. Комплекс развивающих движений «Лягушата».

Воспитатель читает стихотворение:

Лягушечки-квакушечки Все серые и белые,

По берегу гуляют, С длиннющими носами.

Комариков-судариков Лягушечки-квакушечки,

И мошек собирают. Коль живы быть хотите,

Журавлики-кораблики То поскорей от журавлей

Летят под небесами, В болото уходите.

Дети выполняют движения за воспитателем, изображая лягушек:

1. И. п.: о. с. 8 подскоков на носках на месте, на шаг левой – пальцы в кулаки, на шаг правой – пальцы разогнуть.

2. Руки в стороны, 4 приседа с хлопком в ладоши на каждый присед.

3. Руки вперед, 8 шагов на месте с «волной» руками в стороны на каждый шаг.

4. Руки на пояс, 8 шагов на месте с «волной» руками вперед на каждый шаг.

5. 4 подскока на носках с поворотом налево на 360 °; то же направо.

6. 8 подскоков в полуприседе на носках, на каждый подскок – хлопок в ладоши над головой.

7. И. п.: присед. Продвижение вперед прыжками с опорой на ладони (7–8 раз).

8. И. п.: лежа на спине. 1–2–3 – выпятить живот как можно больше, вдох, задержать дыхание как можно дольше (3–4 раза).

6. Рефлексия. Подвижная игра «Лягушки – зеленые ушки».

На старой кадушке Я к ним подошел –

Плясали лягушки, Они в воду бултых!

Зеленые ушки, И нечего больше

Глаза на макушке. Сказать мне про них.

В. Степанов

На полу разложить обручи по количеству участников игры. Каждый играющий стоит рядом с обручем. Ведущий читает стихотворение, а дети-лягушки прыжками двигаются вокруг своего обруча. На слово «Бултых!» они «прыгают» внутрь обруча. По окончании стихотворения ведущий, проходя мимо играющих, говорит: «Эй, зеленые лягушки, вылезайте из кадушки». Играющие выходят из обруча и опять прыгают вокруг него. По сигналу ведущего «Бултых!» они вновь должны успеть занять свои места. Ведущий тоже старается попасть в себе обруч. Оставшийся без места считается проигравшим.

Конспект интерактивной экскурсии в рамках

Экологического проекта «Экологическая тропа в ДОУ»

«Лягушка Царевна»

Программное содержание.

• Уточнить и расширить знания детей о лягушках. Познакомить с загадками, поговоркой о лягушке.

• Упражнять детей в звукоподражании.

• Развивать умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.

• Пополнить словарь детей: земноводное, линять, линька.

• Воспитывать у детей интерес и гуманное отношение к природе.

Оборудование: Телефон. Аудиозапись пения лягушек. Иллюстрация-схема «Развитие лягушки». Иллюстрации с изображением «врагов» лягушек.

Содержание работы.

Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся на экологическую тропу, а на какую станцию вам подскажет загадка.

Не зверь, и не птица,

Всего боится.

Половит мух –

И в воду – плюх!

Дети. Лягушка!

Воспитатель. Правильно. Станция называется «Лягушка Царевна». На этой станции мы с вами узнаем много нового и интересного (идём на станцию «Лягушка Царевна»).

Воспитатель. Ой, ребята, а что-то нас с вами Лесовичок не встречает. Никто его не видел?

Дети. Нет.

У воспитателя звонит телефон. Воспитатель отвечает и разговаривает с Лесовичком.

Воспитатель. Ребята мне только что звонил наш друг Лесовичок и сказал что, к сожалению, он не сможет сегодня с нами поиграть, у него в лесу очень много дел. Он обязательно нас встретит на следующей станции. Очень жаль. А давайте тогда сейчас мы с вами поиграем без него и ему обязательно, потом все расскажем, что мы узнали нового и интересного на этой станции. Хорошо?

Дети. Да.

Воспитатель. Что вы можете рассказать о жизни лягушек? (Ответы детей).

Воспитатель. Молодцы! Давайте, я вам сейчас немного расскажу. Лягушки живут в реках, озерах, прудах. Зимуют лягушки в компаниях на дне водоёмов или где-нибудь под камнями, в трухлявых пнях, в норах грызунов. Бывает, зимой лягушки вмерзают в лед, а весной всё равно пробуждаются живыми и здоровыми. Скажите, знаете ли вы, как мы дышим?

Дети. Вдыхаем воздух носом, набираем его в лёгкие и снова выдыхаем.

Воспитатель. Правильно, вот и лягушки так же дышат, но только не зимой. В состоянии зимнего покоя они дышат не лёгкими, а кожей. Именно это помогает им пережить трудное и холодное время. Ну, а если зима выдалась тёплая, то лягушки могут и вовсе в зимнюю спячку не впасть.

В начале весны все заснувшие лягушки просыпаются и начинают кормиться. Как только подкормятся и наберут вес, начинают готовиться к свадьбам. Свадьбы и песни лягушачьи начинаются чаще всего после первой весенней грозы и народная поговорка подмечает: «Первый гром развязал язык лягушкам и кукушкам». Как вы понимаете эту поговорку? (Ответы детей).

Воспитатель. Очень хорошо. Что означает выражение «развязал язык»? (Ответы детей).

Воспитатель. Вы правильно понимаете: «Развязал язык» – это когда после молчания начинают много говорить, или, как лягушки, петь. А как мы называем лягушачье пение?

Дети. Кваканье.

Воспитатель. Послушайте, как поют наши лягушки: «а-а-а», «бре-ке-ке…уорр-уорр…кру» (Включаю аудиозапись пения лягушек). Поют только самцы и поют на совесть, громко и старательно. Давайте попробуем сами исполнить лягушачьи песни. Повторяйте за мной.

Дети повторяют по образцу воспитателя.

Воспитатель. Но недолго лягушки дают концерты. Как только вымечут самки икру, так и поутихнут самцы лягушки. К этому времени все невесты и вся территория уже разделена самцами и нет нужды орать: «Здесь моя кочка, а не твоя!», «Это моя невеста, а не твоя!». Лягушачьи свадьбы проходят обязательно в воде, поскольку самка мечет икру только в воде. Икринок очень много. Посмотрите на картину, как из икринки они становятся лягушками. Сначала из икринок появляются головастики, потом они вырастают вот в таких мальков, ну а когда у мальков отваливаются хвостики, они становятся настоящими лягушатами. Про это даже загадка есть:

Подрастала –

Хвост растила,

Платье тёмное носила.

Подросла –

Зелёной стала,

Хвост на вёсла поменяла.

Пока лягушонок вырастет, он четыре раза полиняет. Что значит «полиняет», «линька»? (Ответы детей).

Воспитатель. Правильно, линять – значит менять кожу, а время смены кожи называется – линька. Кожа сходит сначала с лапок, потом с туловища, а когда лягушки полностью от неё освобождаются, то тут же её и съедают. И мы с вами давайте тоже станем лягушками и чуть - чуть поиграем.

Физкультминутка «Две лягушки».

Воспитатель. Молодцы, замечательные лягушки! Послушайте ещё одну загадку о лягушке:

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку и комар, и мушка.

Лягушки – замечательные охотники. За ночь они поедают целые тучи комаров и мошек. Вот какие они помощники людям! Питаются лягушки насекомыми, но при случае поедают головастиков, рыбьих мальков, улиток. Но главное их питание – комары и всяческая мошкара.

А ведь некоторые люди не любят лягушек. Считают, что если взять ее в руки, то на руках появятся бородавки. Во-первых, это неправда, а во-вторых, зачем хватать лягушек руками. Температура тела у них холоднее и наши руки кажутся им горячими, как печки. А некоторые, совсем неразумные люди, считают, что если убить лягушку, пойдет дождь. Что вы можете сказать по этому поводу? (Ответы детей). Всё в природе создано не случайно, и каждое создание имеет право на жизнь. А убивать кого-либо, значит не только делать зло, но и озлоблять свое сердце, делать его холодным и чёрствым. Но я уверена, что вы никогда так не поступите, потому что сердца у вас добрые, и вы любите природу. А врагов у лягушек и кроме человека хватает: хищные птицы, ласки, кабаны, куницы, змеи и, конечно, водные птицы. Каких из них вы знаете?

Дети. Журавли, цапли, аисты.

Воспитатель. Да, правильно. Посмотрите на картинки - это «враги» лягушек (Рассматривание иллюстраций, беседа по ним). А давайте мы с вами поиграем в

Воспитатель. Молодцы, быстрые, ловкие лягушки, и враги вас даже не поймали. Вот какие лягушки интересные, и жизнь их проходит очень плодотворно. Они и людям помогают и в природе имеют своё место.

Над прудом

Хористки томные в пруду,

Особенно в начале лета,

Такую песню заведут,

Что спать не будешь до рассвета.

Замедли у пруда шаги…

Как песня лунная напевна!

Не бей лягушек, береги,

А, вдруг, одна из них - Царевна!

Что нового и интересного вы расскажите нашему Лесовичку? (Ответы детей).

Цапля

Аист

Ласка

Уж

Куницы

Конспект ООД в младшей группе на тему: «Знакомство с лягушкой».

Цель: формирование представления о внешнем виде  и строении лягушки, отражающих её приспособляемость к условиям внешней среды.

Задачи:

образовательные: дать представление о сезонных изменениях в жизни лягушки.

Развивающие: развивать представления об окружающем мире учить сравнивать, анализировать, устанавливать  простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения.

Воспитательные: изменить традиционно неприязненное отношение к лягушкам. Воспитывать желание беречь природу.

Материал: Карточка, на которых изображена лягушка, макет (игрушка) лягушки. Лист кувшинки зеленого цвета. Лягушки красного, желтого и зелёного цветов. Соломки, баночки с водой.

Организованная образовательная совместная деятельность

Конспект ООД в средней группе на тему: «Знакомство с лягушкой».

Цель: формирование представления о внешнем виде  и строении лягушки, отражающих её приспособляемость к условиям внешней среды.

Задачи:

образовательные: дать представление о сезонных изменениях в жизни лягушки.

Развивающие: развивать представления об окружающем мире учить сравнивать, анализировать, устанавливать  простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения.

Воспитательные: изменить традиционно неприязненное отношение к лягушкам. Воспитывать желание беречь природу, уважительное отношение к старшим и друг другу.

Материал: стаканчики с водой, трубочки. Карточки, на которых изображены: икра лягушки, стадии развития головастика, взрослая лягушка. Лист кувшинки зеленого цвета, изображения лягушек красного, синего, зеленого цветов.

Организованная образовательная совместная деятельность

Игры на формирование умений ориентироваться на плоскости (ориентировка на листе бумаги, т. е. в двумерном пространстве)

Технологическая карта дидактической игры «Назови соседей»

Возрастная группа: старшая, подготовительная

Форма совместной деятельности: подгрупповая (5-6 детей).