Конспект непосредственно образовательной деятельности по области художественного творчества: "рисование" в первой группе младшая возрастная на тему: "ступеньки для лесенки"

Муницыпальное бюджетное дошкольное образвательное учреждение "Детский сад №111 "Умка" города Чебоксары Чувашской республики"

Конспект непосредственно образовательной деятельности по области художественного творчества: "рисование" в первой группе младшая возрастная на тему: "ступеньки для лесенки"

Работу подготовила воспитатель первой младшей группы "малышок" Коновалова Эмилия Александровна

Ступеньки для лесенки.

Программное содержание:

Учишь рисовать поралонновым томпоном короткие прямые линии слева направо, соблюдая расстояние между ними.

Воспитывать отзывчивость и доброту

Оборудование: альбомный лист на одной половине которого нарисована девочка-снегурочка, сидящая на дереве, а на другой-две длинный вертикальные линии для лестницы; гуашь, разведенная водой,паралонновый тампон, салфетка, магнитофон,аудиозапись "в гостях у сказки", звуки природы.

Методы и приемы.

1.Сюрпризный момент: приход сказки.

2.Краткий пересказ русской народной сказки: снегурочка и лиса.

3.Проблемная ситуация: нужна лестница.

4.Повторение правил пользования краской, паралоном, бумагой.

5. самостоятельная деятельность детей.

6.дети предлагают снегурочке лестницу, чтобы она спустилась с дерева к лисе.

Ход деятельности.

Воспитатель: (звучит мелодия"в гостях у сказки"). Ребята к нам сюда спешит сказка. Называется она "Снегурочка и лиса". Жил да был старик со старухой. У них была внучка Снегурочка. Пошла она с подружками в лес и отстала от подруг. Увидела снегурочка, что осталась одна. Влезла на дерево и стала плакать:

Ау,Ау,Снегурочка!

Ау,Ау,ГОлубушка!

У бабушки, у дедушки,

жила внучка снегурочкa;

Ее подружки в лес заманили

Замнивши, покинули

Прибежала лиса спасать снегурочку, а девочка никак не может слезть с дерева, боится упасть

Воспитатель: довайте поможем снегурочке - сделаем лестницу. На столе лежат альбомные листы, паралонновый тампон, тарелки и посуда с краской.

Салфетками влажными будем вытирать случайно испачканные руки. На листке нарисована девочка-снегурочка, сидящая на дереве. Вы так же видете 2 длиные вертикальные лестницы.

Воспитатель: держим спинки ровно. Ножки вместе подружились. Возьмем паралонновый тампон. Берем краску и рисуем ступеньки на лестнице. Проводим короткие линии слева направо. Начинаем рисовать сверху. Сидим свободно над листком низко не наклняемся. Свободной рукой придерживаем лист бумаги, на котором рисуем. Стараемся стол краской не пачкать. Томпон на столе не лежит, только на тарелке. Ступенек на лестнице нужно много, работаем аккуратно.

Самостоятельная деятельность детей

Воспитатель: мы и нарисовали для снегурочки лестницу. Что мы с вами делали?

Дети: рисовали лесенку.

Воспитатель: Что же будет делать снегурочка с лестницей?

Дети: будет слезать с дерева

Воспитатель: давайте скажем снегурочке: "Cнегурочка, не бойся, слезай с дерева(Дети повторяют хором и индивидуально)"

Воспитатель: мы все сегодня старались помочь девочке. Сейчас Снегурочка может спокойно слезть с дерева. Молодцы-ребята.

Литература. Д.Н.Колдина"лепка и рисование с детьми 2-3 лет", методичекое пособие для воспитателей и родителей.

- М.: Мозаика Синтез, 2008г.