Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой по теме: «Чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок»» с опорой на ИКТ

Конспект учебного занятия с применением ИКТ

По ознакомлению с художественной литературой по теме:
«Чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок»»

Цель: Познакомить детей с литературным произведением К.И.Чуковского “Цыпленок”.

Задачи: Учить детей внимательно слушать содержание сказки “Цыпленок” К.Чуковского. Развивать умение детей правильно отвечать на вопросы воспитателя.

Воспитывать интерес и любовь к чтению.

Категория обучающихся: - 1 младшая группа.

Оборудование и программное обеспечение: - проектор, ПК с установленными программами: Microsoft Office 2010, Power Point 2010.

Конспект разработала Кучина И.Д.

Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой по теме:
«Чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок»» с опорой на ИКТ

Цель: Познакомить детей с литературным произведением К.И.Чуковского “Цыпленок”.

Задачи: Учить детей внимательно слушать содержание сказки “Цыпленок” К.Чуковского. Развивать умение детей правильно отвечать на вопросы воспитателя.

Воспитывать интерес и любовь к чтению.

Материал: Игрушка-курица, цыпленок, петушок, лягушка, чудесный мешочек. Картинка с черным котом.

Предварительная работа: Знакомство с домашними птицами: петушок, курочка, цыплята. Знакомство с кошкой. Разучивание пальчиковой гимнастики «Цыплята», танцевальных движений под музыкальную композицию «Танец маленьких утят».

НОД:

Организационный момент: (Дети рассажены на стульчиках, воспитатель заходит в костюме бабушки, приносит мешочек с игрушками)

-Здравствуйте, ребятки! Сегодня я вам принесла чудесный мешочек, а в нем что – то лежит.

- Давайте, посмотрим, что же это такое?

- А кто вместе с солнышком встает и голосисто поет? (Петушок).

- Какой песенкой он нас будит? (Дети звукоподражают кукареку)

- А какая семья у петушка? (Курица и цыплята)

- Слышу, курочка закудахтала! О чем-то она сильно волнуется?

- Как курочка кудахчет? (звукоподражание детей ко –ко-ко).

- Ребятки, а знаете, она потеряла своих цыпляток, где-то они спрятались от мамы Курочки?

- Давайте поищем цыпляток.

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Раз, два, три, четыре пять

Будем мы цыплят считать

Раз – цыпленок на крыльце,

Два – еще сидит в яйце,

Три – цыпленок самый смелый,
А четыре – самый белый,

Пятый - маленький цыпленок
Кушать захотел спросонок

Соединяют пальцы обеих рук, образуя шар

Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет

Стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони

Загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу

- А как цыплятки, просят пить ? (пи – пи- пи)

-Теперь я предлагаю вам отправиться в сказку. Вы согласны? (Да)

-Приготовьтесь, не стесняйтесь,
-По удобнее располагайтесь!
-Приготовьте ушки, глазки,
- Расскажу сейчас вам сказку. Про цыпленка, который хотел поскорее вырасти.

Воспитатель читает текст, и показывает презентацию «Цыпленок». Дети смотрят и слушают.

В конце чтения текста, проводится физминутка под музыкальную композицию «Танец маленьких утят».

Затем детям предлагает воспитатель пройти и сесть на стульчиках. И задаёт вопросы:

- Ребятки вам понравилась сказка? (да)

-А про кого была сказка? (цыплёнок)

-Что ел цыпленок? (чем кормила его мама)? (червячки)

-Кто налетел (прогнал) маму-курицу? (кот)

-Что мама-курочка сделала подбежав к цыпленку? (пожалела)

-Какие вы молодцы внимательно сказку слушали. Всю запомнили.