| II. Вступительная беседа
| - Ребята, чей портрет вы видите на доске? 1 слайд - Кто такой А.С. Пушкин? Когда он жил? Обратите внимание на проекторную доску 2 слайд Чтение текста А. С. Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве. Он с детства в совершенстве знал французский язык, много читал по-французски, но особая любовь была у мальчика к русской речи. Бабушка поэта и его няня Арина Родионовна были самыми близкими его сердцу людьми. Талантливая сказительница Арина Родионовна первая познакомила Пушкина с русской народной поэзией. Её песни и сказки запомнились ему на всю жизнь. 3 слайд Прошли годы. Александр Сергеевич стал поэтом. Он написал много стихотворений, а также замечательные сказки.
-Ребята, а какие сказки написал А.С. Пушкин?
-Молодцы, вы знаете все сказки А.С. Пушкина. | - А.С. Пушкина
-Русский поэт и писатель. - 6 июня 1799 году
-Внимательно слушают текст
-Внимательно слушают текст
-«Сказка о попе и работнике его Балде» -«Сказка о царе Салтане…» -«Сказка о рыбаке и рыбке» -«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» -«Сказка о золотом петушке» -«Сказка о медведихе» (не окончена)
| Знать: как правильно писать слова с проверяемой и непроверяемой безударной гласной. Уметь: применять в устной речи свои знания | Познавательные: -умение применять на практике имеющиеся знания
|
| III. Основная часть
| Самоопределение к деятельности -Как вы думаете для чего мы здесь сегодня собрались и чем будем с вами заниматься?
-Я знаю, вы любите игры, песни, загадки и пляски. -Но нет ничего интересней, чем наши прекрасные сказки. -А по вопросам викторины мы выявим лучших знатоков сказок. 6 слайд 1 КОНКУРС «УГАДАЙ КАКАЯ СКАЗКА» За первое задание вы получаете 1 балл, посоветовавшись, отвечает один из команды. Как называются сказки, из которых взяты эти слова? Задание для 1 команды а) Снова князь у моря ходит, С синя моря глаз не сводит; Глядь – поверх текучих вод Лебедь белая плывет.
Задание для 2 команды Не хочу быть столбовою дворянкой, А хочу быть вольною царицей Испугался старик, взмолился: «Что ты, баба, белены объелась? Задание для 3 команды «Здравствуй, зеркальце! – скажи Да всю правду доложи Я ль на всех милее, Всех румяней и белее. 7 – 8 слайд оценивается в 1 балл 2 КОНКУРС «Угадай сказочного героя» -На слайде появляются четверостишия, а затем для проверки правильности ответа картинка 1 команде За столом сидит она царицей, Служат ей бояре да дворяне, Наливают ей заморские вины; Заедает она пряником печатным.
2 команде Смолоду был грозен он И соседям то и дело Наносил обиды смело
3 команде Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла, Поднялась – и расцвела
9 -10 слайд 3 КОНКУРС «СКОЛЬКО» 1 команде Сколько раз ходил старик к морю с приказами и просьбами старухи?
2 команде Сколько раз превращался в насекомых князь Гвидон?
3команде Сколько богатырей охраняли остров царя Гвидона?
-Все задания проверяются по слайду с правильно выплывающим ответом.
| -У нас будет сегодня проходить викторина по сказкам А.С. Пушкина
-Внимательно слушают учителя
-«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидон еСалтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».
-Сказка о рыбаке и рыбке
-Сказка о мертвой царевне и семи богатырях
-СТАРУХА
-ЦАРЬ ДАДОН
МЕРТВАЯ ЦАРЕВНА
-5
-3
-33 |
| -Регулятивные: уметь организовать свою учебную деятельность: целеполагание, планирование; контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности -Познавательные: уметь анализировать, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос, подбирать сведения из дополнительных источников: о волшебных предметах героев, название и девиз команды. -Коммуникативные: уметь работать в группе и в паре; слушать и слышать учащихся класса, толерантному отношению к партнёру по группе, паре; адекватно воспринимать успехи соперников.
|
| V.Продолжение работы | 11-12 слайд
4 КОНКУРС «УГАДАЙ, ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ПРИШЛИ ГЕРОИ» -Ребята посмотрите на картике и догадайтесь из какой она сказки?
1картинка для 1 команды
2 картинка для 2 команды
3 картинка для 3 команды
13-22 слайд 5 КОНКУРС «РАБОТА В КОМАНДАХ»
-Капитан команды тянет жребий для выбора сказки для своей команды
Каждой команде раздаются по 3 карточки по той сказке, которая вам досталась, вы, посоветовавшись, отмечаете в карточке правильный ответ, когда команда будет готова, капитан команды поднимает руку.
Сравнение ответов с проекторной доской.
23 слайд 6 КОНКУРС «КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Капитанам раздаются карточки и им нужно определить из какой сказки данная картинка и записать
Зеркальце
Корыто
Орехи |
-Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе ГвидонеСалтановиче и о прекрасной царевне Лебеди
-Сказка о рыбаке и рыбке
-Сказке о Попе и его работнике Балде
-Выполняют задание
-«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
-«Сказка о рыбаке и рыбке»
-«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» | Умение определять способы проверки слов с безударной гласной в корне, умение действовать по алгоритму.
| -Регулятивные: уметь организовать свою учебную деятельность: целеполагание, планирование; контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности -Познавательные: уметь анализировать, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос, подбирать сведения из дополнительных источников: о волшебных предметах героев, название и девиз команды. -Коммуникативные: уметь работать в группе и в паре; слушать и слышать учащихся класса, толерантному отношению к партнёру по группе, паре; адекватно воспринимать успехи соперников.
|
| VII Итог урока ( | Подведение итогов (жюри) Ребята, что мы с вами сегодня делали? Понравилось ли вам?
-Я благодарю вас, ребята, за участие в сегодняшнем мероприятии и надеюсь, что оно лишь подогреет в вас желание ещё глубже проникнуть в мир произведений гениального русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. -Награждение |
-Ответы учеников.
| Уметь: Обобщать и делать выводы.
| Регулятивные: - умение самостоятельно и аргументировано оценить свои действия и действия одноклассников. |
19 642
1 213 
