Конспект учебного занятия "Закон Джоуля-Ленца"

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

Универсальные учебные действия

Методы

Формы

Используемые ЦОР

1. Организационный момент

2 минуты

Сообщить тему и цели урока.

Словесный

Фронтальная

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие учащихся. Сообщение темы и целей урока.

Учащиеся приветствуют учителя, настраиваются на урок.

Время

Цель этапа

Универсальные учебные действия

Методы

Формы

Используемые ЦОР

2.

Беседа о действиях электрического тока.

5 минут

Выяснить уровень знаний учащихся о нагревании проводников током

Коммуникативные – умение вступать в диалог и вести его.

Познавательные: уметь работать с полученной информацией (знать смысл использования нагревании проводников током ); структурировать полученные знания.

Словесно-наглядный, демонстрационный.

фронтальная.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Учитель рассказывает, задает вопросы.

Учащиеся слушают, отвечают на вопросы, делают необходимые записи.

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

Универсальные учебные действия

Методы

Формы

Используемые ЦОР

3.

5 минут

Продолжить формирование понятий: количество теплоты, работа тока

Познавательные: уметь работать с полученной информацией (уметь приводить примеры использования нагревания проводников током в жизни).

Коммуникативные – умение вступать в диалог и вести его.

Наглядно-демонстрационный.

Фронтальная.

Презентация

(слайды 1-3 )

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Учитель продолжает формировать понятия количество теплоты, выделяющееся в проводнике.

Учащиеся слушают, отвечают на вопросы учителя, делают необходимые записи в тетрадях.

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

Универсальные учебные действия

Методы

Формы

Используемые ЦОР

4.

Тематические вопросы.

10 минут

Продолжить формирование понятий: закон Джоуля-Ленца

Познавательные: уметь работать с полученной информацией (знать от чего зависит выделяющееся количество теплоты в проводнике,

уметь применять полученные знания при решении задач).

Словесно-наглядный, демонстрационный.

Фронтальная

Презентация

(слайд 4-7)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Учитель продолжает работу по формированию понятия «количество теплоты, выделяющееся в проводнике» через решение теста.

Учащиеся отвечают на вопросы теста, делают записи в тетрадях.

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

Универсальные учебные действия

Методы

Формы

Используемые ЦОР

5.

ЛЕГО - лаборатория.

20 минут

Развитие познавательных интересов к физике и ЛЕГО-конструированию.

Метапредметные: уметь работать с конструктором «ЛЕГО», пользоваться учебным материалом сайта «Единая коллекция ЦОР»,

регулятивные – целеполагание, планирование, корректировка плана,

коммуникативные – умение работать в группе.

Практический.

Групповая.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

Учитель делит класс на 2 группы и дает задание:

Из конструктора «ЛЕГО» собрать модель

Учащиеся выполняют практическую работу.

Этапы учебного занятия

Время

Цель этапа

Универсальные учебные действия

Методы

Формы

Используемые ЦОР

6.

Рефлексия

2 минуты

Подведение итогов

Словесно-наглядный.

Фронтально-индивидуальная

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Учитель подводит итоги, дает задание на дом:

Просмотреть в Интернете и продумать свой исследовательский проект с применением конструктора «ЛЕГО»