В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.04.2024 08:33

Юсупова Евгения Игоревна

учитель информатики

7 лет

1 168

43 746

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Златоуст

Специализация

Информатика

Математика

Внеурочка

Классному руководителю

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока информатики в 10 классе на тему: Измерение информации

Категория: Информатика

26.03.2017 15:27

Конспект урока информатики в 10 классе на тему: Измерение информации. По программе Полякова К.Ю.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока информатики в 10 классе на тему: Измерение информации»

Класс 10 а, углубленный курс

Номер урока: 3

Тема урока: Измерение информации

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели урока: (формулировка для учителя) воспроизведение учащимися знаний по измерению информации (объемный подход), определение наименьшей единицы измерения информации, описание сравнительных характеристик разных единиц информации, демонстрация учащимися перевода одних единиц измерения в другие, решение задач на измерение информации (объемный подход)

Планируемый результат: (для учащихся) понять и уметь применять на бытовом уровне приемы перевода различных единиц измерения; владение системой базовых знаний по определению объема информации с использованием объемного подхода;

Основные задачи:

Воспитательная: учить аргументировано отстаивать свое мнение, знать и стремиться выполнять правила работы в группе, умение выслушать одноклассника и сделать логически правильные выводы, следующие из полученной информации. (развиваются регулятивные УУД, личностные УУД, коммуникативные УУД);
Развивающая: продолжается пополнение словарного и научного запаса слов учащихся, к знакомым словам добавляются новые значения, вводятся новые понятия. Развиваются культура речи, логическое мышление путем совместной и самостоятельной работы на уроке (регулятивные, коммуникативные и личностные УУД);
Обучающая: способствовать формированию базовых знаний о приемах перевода различных единиц мзмерения; об отличии разных подходов к измерению информации. Привить навык определения объема информации с использованием объемного подхода (формируются регулятивные, личностные, познавательные и коммуникативные УУД).

Материал к уроку:

Учебник §3

ЦОР

презентация «Информация и информационные процессы», созданная средствами Microsoft Office PowerPoint;

Ход урока

№	Этап / подэтап учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Используемые электронные образовательные ресурсы
1	Мотивирование: Организационный момент — 1 мин.	Приветствует детей	Приветствуют учителя
	Проверка домашнего задания — 3 мин.	Ребята, прошу вас сдать подготовленные сообщения.
		Ученик раскрывает выбранную тему, учитель выставляет оценку	Один ученик раскрывает выбранную тему

2 3	Актуализация знаний и объяснение нового материала	Любая наука рано или поздно приходит к необходимости как-то измерять то, что она изучает. На уроках инфор мы работаем с информацией и измерять мы будем именно ее. Но инф можно измерить с различных сторон. Давайте вспомним подходы к ее измерению	Отвечают: Семантический подход (измеряется смысл) Синтаксический подход (измеряется объем в зависимости от колич символов)	Слайд 18
2 3	Первичная проверка понимания	Т.к. смысл измерить довольно сложно, самым распространенным является объемный подход к измерению. Напомните мне наименьшую единицу измерения инф. 1 бит информации несет сообщение, у которого может быть 2 возможных варианта развития событий. Если возможных вариантов не два, а больше, то количество инф подсчитываю по формуле N=2ⁱ. Где N-это количество вариантов, а i-это информационный объем одного варианта (символа) Вспомним другие единицы измерения информации: 1 байт = 8 бит Давайте выполним перевод единиц измерения из одной в другую (задания на слайде)	Отвечают: бит Запись формулы 1 байт (bytе) = 8 бит 1 Кбайт (килобайт) = 1024 байта 1 Мбайт (мегабайт) = 1024 Кбайт 1 Гбайт (гигабайт) = 1024 Мбайт 1 Тбайт (терабайт) = 1024 Гбайт 1 Пбайт (петабайт) = 1024 Тбайт Выполняют перевод	Слайд 19 Слайд 20 Слайд 21 Слайд 22 Слайд 26 Слайд 27 Слайд 28-30
4	Первичное закрепление	Для того, что лучше понять суть объемного подхода, решим задачи из учебника стр. 30	Решают задачи: № 1, 3,4,5, 11-16
4	Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция		Ученики по очереди выходят к доске, решают задачи, обсуждают правильность их решения с одноклассниками и учителем
5	Домашнее задание			§3 читать задачи на стр. 31