Конспект урока литературного чтения. Тема: "Сказки дядюшки Римуса. Как Братец Кролик перехитрил братца Лиса".

Конспект урока литературного чтения, проведенного в 1 «Г» классе

МБОУ КСОШ № 1 студенткой 3 «К» курса, специальность 050715

Коррекционная педагогика в начальном образовании

Фетисовой Виктории Вячеславовной

Тема: "Сказки дядюшки Римуса. Как Братец Кролик перехитрил братца Лиса".

Цель: Продолжить работу по развитию выразительного и правильного чтения, умения анализировать прочитанный текст.

Задачи:

1. обучение самостоятельному формулированию вопросов к тексту по ходу чтения.

2. Способствовать развитию умения находить в тексте слова для характеристики героев, размышлять над прочитанным;

3. формируем умение выражать своё отношение к героям, событиям; развитие умения аргументировать свою точку зрения; воспитывать любовь к литературе.

План урока:

1. Организация класса

2. Проверка домашнего задания

3. сообщение темы и цели урока

4. работа по теме урока

1. Первичное восприятие текста

2. Словарная работа

3. Физкультминутка

4. Вторичное восприятие текста

1. Итог урока

Ход урока

1. Организация класса

С добрым утром. Начат день,
Первым делом гоним лень. 
На уроке не зевать,
А работать и читать.

- Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок литературного чтения проведу у вас я, меня зовут Виктория Вячеславовна.
- Улыбнитесь друг другу. Посмотрите от ваших улыбок , стало светлее и уютнее в классе. Это, наверное, потому, что здесь собрались добрые и отзывчивые люди. Ведь доброта – это солнце, которое согревает душу человека.

1. Проверка домашнего задания

Слайд 2 - Какую сказку вы прочитали на прошлом уроке?

– Какие вопросы возникали у вас по ходу чтения последней сказки?

– Делали ли вы предположения? Какие?

– Что же случилось дальше?

– Чем закончилась сказка?

– Такой ли развязки вы ждали?

– Мы прочитали только одну из сказок дядюшки Римуса. Дядюшка Римус старый негр, который рассказывает маленькому Джоэлюразные

необыкновенные истории: например, о смоляном чучелке или о том, как

лис ходил на охоту, а вся добыча кролику досталась. Истории о хитрости

одного и незадачливости другого Джоэль слушает, затаив дыхание и

позабыв свои игрушки. А как эту сказку читали вы?

1. Сообщение темы и цели урока

Слайд 3- На сегодняшнем уроке мы продолжаем читать сказки дядюшки Римуса. «Как Братец Кролик перехитрил братца Лиса».

1. Работа по теме урока

1. Первичное восприятие текста

Слайд 4- Я сейчас зачитаю вам сказку, а вы ответьте на вопрос:

- Кто герои этого произведения?

а)Чтение учителем сказки

б)Ответ детей на вопрос:

- Кто герои этого произведения?

1. Словарная работа

- Ребята, скажите, какие слова вам были не понятны?

Слайд 5- А как вы понимаете слово хворост?( Хворост — опавшие ветви деревьев, используемые как топливо и для строительства. Ветви хвороста ломкие, их не нужно рубить. Хворост хорошо и быстро горит, он удобен для быстрого приготовления пищи и разогрева домашней печи.)

Слайд 6- Как вы себе представляете терновый куст? ( показ иллюстрации)

Слайд7

1. Физкультминутка.

Вышел зайчик погулять. 
Начал ветер утихать. (Ходьба на месте.) 
Вот он скачет вниз по склону, 
Забегает в лес зелёный. 
И несётся меж стволов, 
Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте.) 
Зайка маленький устал. 
Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте.) 
Замер зайчик средь травы 
А теперь замрем и мы! (Дети садятся.)

1. Вторичное восприятие текста

а)Чтение детьми текста по цепочке

б)Ответы на вопросы:

- Какая главная мысль произведения?

- Почему кролик просил старо лиса не бросать его в терновый куст?

- Как вы понимаете выражение «Пропал, как сверчок в золе»?

1. Итог урока

– Похожи ли сказки дядюшки Римуса на русские народные сказки о

животных? Чем похожи? Чем отличаются?

– Чему учат сказки дядюшки Римуса?

– С каким настроением уходите с урока?

– Как бы вы сами оценили свою работу?

-Домашнее задание:

- Перечитать сказку и озаглавить части.

- По желанию – прочитать другую сказку из книги «Сказки дядюшки

Римуса».

Учитель Горбункова А.А

Методист Мельникова Н.В

Урок Литературного чтения в 1 «Г» классе

"Сказки дядюшки Римуса. Как Братец Кролик перехитрил братца Лиса".

. «Как Братец Кролик перехитрил братца Лиса».

Хворост  — опавшие ветви деревьев, используемые как топливо и для строительства. Ветви хвороста ломкие, их не нужно рубить. Хворост хорошо и быстро горит, он удобен для быстрого приготовления пищи и разогрева домашней печи.