И позабудется в свой срок.
И бродит, как в берёзе сок.
- Среди весны, когда радостно поют птицы, а земля, омытая водой, дымится зеленью молодого хлеба, наступает святой для нашей родины день, когда мы вспоминаем тех, кто победил фашизм и внёс свой вклад в нашу Победу, вспоминаем живых и усопших. И среди уже немногочисленных фронтовиков, награждённых боевыми наградами, мы видим женщин, которые, на первый взгляд, никакого отношения к прошедшей войне не имеют. И в то же время без них не было бы этой Победы. Это женщины войны, женщины тыла. И они, взвалив на себя всю тяжесть мужской работы, тоже приближали Победу.
Сейчас выросли их дети, внуки; у многих ушли из жизни вернувшиеся с фронта мужья. И всё чаще и чаще память возвращает их к войне, к испытаниям, через которые они прошли. Именно об этом и о многом др угом небольшой рассказ Б.Екимова «Ночь исцеления».
Критик Вит. Васильев говорил о Екимове: «Вопрос о самоопределении в жизни – центральный в творчестве Б.Екимова. По убеждению писателя, взросление человека начинается с ответственности перед действительностью, с бескорыстной готовности разделить боль живого существа, утешить страдающего». Перед вами эпиграф к нашему уроку. Подумайте в течение урока, раскрывает ли он основную мысль рассказа и нашего разговора. По убеждению Екимова, важно с детства учить ребёнка сострадательно, тепло относиться к беспомощной старости, разделить боль живого существа, будь это человек, птица или животное.
Таким образом, мы будем говорить сегодня о милосердии и сострадании.
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | Оборудование | Ссылки на текст, стр. | Примечания |
| Как вы понимаете эти слова – «милосердие», «сострадание»? | Милосердие – готовность помочь или простить из сострадания, человеколюбия. Сострадание – жалость, сочувствие, вызываемые чьим-нибудь несчастьем, героем. | «Словарь русского языка» С.И.Ожегова |
|
|
| Милосердие и сострадание – одна из важнейших тем русской литературы. Кто из писателей и в каких произведениях поднимал эту тему? | В.Г.Короленко «Дети подземелья», «Слепой музыкант», Л.Андреев «Кусака», Андрей Платонов «Юшка»), Б.Екимов «Ночь исцеления» |
|
|
|
| Какое впечатление произвёл на вас рассказ? | Впервые я задумался над тем, что, может быть, и моим близким нужна помощь. - Мне стало страшно, что до сих пор война так мучает людей. - Я подумал: а что бы я сделал на месте Гриши? Смог бы так, как он?
|
|
|
|
| Какие чувства испытывали во время чтения? После прочтения рассказа? | - Тревогу. - Жалость к бабе Дуне. - Удивление поведением Гриши. - Облегчение. -Жалость к тем, у кого нет близких, и они остаются один на один со своей бедой. |
|
|
|
| Какие проблемы затронуты в рассказе Екимова? | -Гуманное отношение к страдающему человеку, память о войне, выбор поведения человека в той или иной ситуации. |
|
|
|
| Кого бы вы назвали главным героем рассказа? Почему? | - Главный герой произведения – Гриша. Он изменяется в течение рассказа, он взрослеет, становится мудрее. Бабушка – несомненно, достойный персонаж, но именно от внука она получает помощь, которая так ей необходима. |
|
|
|
| Обратимся к тексту. Как чувствовала баба Дуня в дни приезда внука? |
|
| 22, «…разом оживев,…и живым духом повеяло в доме» |
|
| Можно предположить, что до приезда внука бабушка испытывала одиночество? Обратите внимание на слова «одна» - «одинокая» - «одиночество». Почему автор повторяет эти однокоренные слова? | Одна – без других, в отдельности. Одинокая – не имеющая семьи, близких. Одиночество – состояние одинокого человека. И состояние не только физическое , но и душевное. Его можно испытывать, когда вокруг люди, но нет близкого по духу. | «Словарь русского языка» С.И.Ожегова |
|
|
| Но ведь мы знаем, что у бабы Дуни есть семья. В городе живут родители Гриши. Почему же она нечасто гостила у них? | С некоторых пор баба Дуня стала во сне кричать, плакать. И когда она приезжала – взрослые ночь напролёт не спали. |
|
|
|
| Как относились к её болезни? | «…все понимали, что виновата старость и несладкая жизнь, какую баба Дуня прожила. С войной и голодом». Но одного понимания «болезни» бабы Дуни оказалось недостаточно для того, чтоб помочь ей. «Водили её к врачам. Те прописывали лекарства. Ничего не помогло». Следовательно, болезнь бабы Дуни нужно было лечить не лекарствами. |
| 23. |
|
| Как сама баба Дуня относилась к происходящему? Найдите в рассказе слова, которые наиболее точно передают отношение героини к своим недугам. | «Совестясь, чувствовала себя …виноватой», «горевала» |
| 23, ----- 24, ----- 25, ----- |
|
| Что же произошло с бабой Дуней во время войны? Что спустя десятки лет заставляет её так мучаться? | Во время войны баба Дуня потеряла карточки. А дома трое маленьких детей: «Петяня, Шурик, Таечка… приду они исть просят…Чтобы накормить детей, баба Дуня идёт за Дон за желудями. Набрала в два мешка. А на пароме лесники стали отнимать, вроде как не положено. |
| 25 |
|
| Ребята, а вы узнали у ваших бабушек, что такое «карточки» и что они значили во время войны? | Карточки – бланк с отрезными талонами, дающий право на получение продуктов. Обычно их не восстанавливали в случае утери. |
|
|
|
| Потеря карточек во время войны смерти подобна. Надо ли говорить, какие мучения испытывает мать, не зная, чем накормить детей. Попробуем проследить, как Гриша, который о войне только понаслышке знает, приходит к мысли, что именно он должен помочь бабушке. Почему автор описывает, как после первой ночи катается мальчик, как ему хорошо, а потом эти описания отсутствуют? |
Прошлое бабушки вначале воспринимается Гришей несколько отстранённо, затем приближается к мальчику и в конце концов становится его собственной болью. «Гриша подождал, послушал ровное бабушкино дыхание, поднялся… И он плакал, вытирая слёзы кулаком». |
|
|
|
| Как вы думаете, ребята, чем вызваны эти слёзы? |
|
|
|
|
| Подумайте, почему в конце рассказа Гриша принимает решение не говорить бабе Дуне о том, как он ей помог. | Он хочет, чтобы баба Дуня забыла о плохом, поверил, что все с ней происходившее закончилось хорошо. Конечно, за одну ночь этого не добиться, но мальчика это не пугает. «Но вдруг обожгло его ясной мыслью… И придёт исцеление».) |
|
|
|
| Рассказ называется «Ночь исцеления». Подберите к слову «исцеление» синонимы | Выздоровление, возвращение к жизни. | Словарь синонимов |
|
|
| Как вы понимаете заглавие рассказа? О каком и чьем исцелении идет речь? | В эту ночь Гриша «нашёл ключик» к недугам бабушки, поняв, что только добротой и лаской можно успокоить ее. Поэтому исцелилась не только баба Дуня (да она ещё, наверное, и не исцелилась до конца). Исцелился Гриша, когда понял что он должен сделать. Может быть, под влиянием рассказа исцелится кто-нибудь из нас – от чёрствости, равнодушия. |
|
|
|
| Чтобы помочь бабушке, Грише приходится выбирать один из двух способов. Первый способ предлагает Грише мать. Обратимся к тексту. « - Спать тебе баба Дуня даёт? – И посоветовала: - Она лишь начнёт с вечера говорить, а ты крикни: «Молчать!» Она перестаёт мы пробовали». Воспользовался ли мальчик советом матери? |
«Как помочь ей? Как мать советовала? Говорит, помогает. Вполне может быть. Это ведь психика. Приказать, крикнуть – и перестанет». - Нет, нашёл свой (со слов: «Сердце мальчика Облилось жалостью и болью…» до слов: «И спите спокойно. Спите».)
|
|
25
26 |
|
| Чем отличается первый способ от второго? | Второй способ более гуманный. Мальчик думает не о себе , а о бабушке. Но этот способ и более трудный.) |
|
|
|
| Ребята, ваше отношение к Грише? |
|
|
|
|
| Прав ли был критик Васильев, характеризуя творчество Екимова?.. |
|
|
|
|
| Раздел, в котором помещён рассказ, называется «Эхо войны». Какая взаимосвязь между названием раздела и проблемой, поднятой в рассказе? | В рассказе поднятая проблема последствий войны («эха войны»), которые не дают нашей героине спокойно жить спустя годы после её окончания. |
|
|
|
| Вернёмся к эпиграфу нашего урока. Раскрывает ли он содержание рассказа, беседы? Почему? | «Боль войны жива в народе…» Эта боль мучает и бабу Дуню, и Гришу, и многих других. |
|
|
|
| Ребята, как вы думаете: соотносится ли эпиграф с названием стенда «И ходит по Земле / Босая Память – маленькая женщина»? | Соотносится, потому что «боль войны…» - это память, которая тревожит людей. - я думаю, что «боль войны жива… бродит, как в берёзах сок». Ведь, когда в берёзах появляется сок, они оживают от зимней спячки. Так и память «ходит по Земле» и пытается «разбудить» людей. |
|
|
|
| Послушайте, пожалуйста, отрывок из поэмы замечательного российского поэта Егора Исаева «Суд Памяти»:
|
|
|
|
|
Босая Память – маленькая женщина.
Она идёт.
То глубина печали материнской.
Не о себе – о мире беспокоясь.
И памятники честь ей отдают.
И обелиски кланяются в пояс.
- Ребята, помните: не забыть – значит не дать не повториться. Вот она наша с вами память. Вглядитесь в эти лица.(Обращаемся к стенду, где помещены репродукции картин, фотографии женщин – тружениц тыла.) Война не только убивает, калечит физически, в большей степени калечит духовно. И кровоточат всю жизнь раны даже у тех, кто только прикоснулся к ней, почувствовал её дыхание. Не пожалей те ласкового слова, тёплого взгляда для этих людей. Они заслужили это. Может быть, рядом с вами живут люди, которым необходима помощь. Они не просят о помощи – они ждут её.
12 496
2 365 
