Конспект урока математики в 3 классе VIII вида на тему " Отсчитывание от двузначного числа по 1. Закрепление."

Раздел III. Урок 12. (23.12.2016)

Тема: Отсчитывание от двузначного числа по 1. Закрепление.

Цели: закреплять умение присчитывать и отсчитывать по 1; формировать навыки счета, отрабатывать умение решать простые задачи; повторить десятичный состав чисел, таблицу разрядов; развивать память, мышление, внимание; воспитывать самостоятельность, интерес к предмету.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Прозвенел звонок для нас,

Все вошли спокойно в класс.

Стали все у парт красиво.

Поздоровались учтиво.

Мы легонечко вздохнем

И урок скорей начнем.

1. Устный счет.

1. Веселые задачки.

1. У стены стоят кадушки.
   В каждой ровно по лягушке.
   Если было пять кадушек,
   Сколько было в них лягушек?
   
   2. Подарили Пете книжку о ракете.
   Прочитал Петя, подарил Свете.
   Света – Ване, Ваня – Тане,
   Таня – маленькой Марьяне.
   Сколько детей прочитали книгу?
   
   3. Только я в кусты зашла,
   Подосиновик нашла,
   Две лисички, боровик.
   И зелёный моховик.
   У кого ответ готов,
   Сколько я нашла грибов?
   
   4. Мама – белка для детишек.
   Принесла из леса шишек.
   Сразу все не отдала,
   По одной всего дала.
   Старшему – еловую,
   Среднему – сосновую,
   Младшему – кедровую.
   Скажите, детишки,
   Сколько бельчат съели по шишке?
   
   5. Дали каждому обед:
   Собачке – в миске,
   В блюдечке киске,
   Курочке – несушке
   Пшена в черепушке,
   Машеньке – в тарелочке
   Голубой не маленькой.
   Сколько их обедает?
   
   6. Играли ребята в прятки.
   Прятались все:
   Коля – в овсе,
   Оля – за Колей,
   Егорка – за горкой,
   Андрейка – за лейкой,
   Тимошка – за кошкой,
   Лена – за сено,
   Светка – за веткой,
   Филипп – за гриб.
   А Барбос пришёл.
   Сразу всех нашёл.
   Сколько детей нашёл пёс?
   
   7. Семь ребят каталось с горки.
   Убежал домой Егорка,
   А потом ушел Вадим
   И Сережа вслед за ним.
   Сколько на горке осталось детей?
   Кто посчитал, отвечайте скорей!

2. Графический диктант.

1. Отсчитывай по 1.

65, ...,45 37, ...45

- Назови предыдущее число.

25, 56, 78, 29.

1. Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке мы с вами продолжим работу над изучением раздела «Сотня». Будем отсчитывать от двузначных чисел по 1.

1. Работа по теме урока.

1. Физминутка.

Раз – подняться, подтянуться
Два – согнуться, разогнуться
Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре – ноги шире.
Пять – руками помахать
Шесть – на место  тихонько сесть.

1. Работа по учебнику.

стр. 105, № 38 (б) 1 ученик у доски.

- Вычитай по 1: 51, ..., 39.

- Напиши все числа от 90 до 73.

- Напиши все числа от 100 до 77.

- Напиши все числа от 45 до 29.

- Сколько единиц нужно вычесть, чтобы получить предыдущее число?

1. задача.

стр. 105, № 41.

- О чем говорится в задаче?

-Что сказано о книге? б альбоме?

- Назовите главный вопрос задачи.

Можем ответить на вопрос задачи? Каким действием?

- Что значит дешевле?

- Запишите краткую запись.

Книга – 50 р.

Альбом - ? р. на 10 р. дешевле.

Решение.

50 р. – 10 р. = 40 (р.)

Ответ: 40 рублей стоит книга.

1. Подведение итогов урока.

- Над какой темой работали на уроке?

Оценки, комментарии.