Конспект урока по литературе на тему: «А. С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка». Анализ 7 главы «Приступ».

Этап урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1.

Мотивирование к деятельности (включение в учебную деятельность)

- Добрый день!

Мы сегодня снова будем читать,

Выводы делать и рассуждать.

А чтобы урок пошёл каждому впрок

Активно включайся в работу, дружок!

Размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку. Включаются в учебную деятельность.

2.

Опрос домашнего задания.

- Что было задано на дом?

 Ответить на вопросы по 6 главе.

Выборочный пересказ:

Описание Оренбургской губернии в конце 1773 годах.

Сообщения учащихся:

1 – ученик: Обширная и богатая Оренбургская губерния обитаема была множеством полудиких народов. Они часто поднимали восстание. Поэтому российское правительство принимало меры для удержания их в повиновении.

2 – ученик: Для этого были выстроены крепости и заселены казаками, которые должны были охранять спокойствие и безопасность края. Но в 1772 году произошло возмущение яицких казаков в их главном городе. Бунт усмирили, но мятежники выжидали удобного случая для возобновления беспорядков.

Прочитать 7 главу романа «Приступ». Составить план главы.

3.

Сообщение темы урока

-Прочитайте тему урока.

– Сформулируйте перед собой учебную задачу при изучении темы урока.



Мы будем работать над темой…

Мы будем анализировать…

Мы будем сравнивать …

Мы познакомимся с …

4.

Введение нового материала. Работа над темой: «А. С. Пушкин. «Капитанская дочка».

Анализ 7 главы «Приступ».

1.Словарная работа

2. Аналитическая беседа по прочитанной главе

- Почему Марья Ивановна не смогла уехать в Оренбург?

- Кого увидел П.Гринёв недалеко от крепости?

- С какими словами обратился комендант к солдатам?

- О ком больше всего переживал П.Гринёв?

- Каким было войско Пугачёва?

Выборочное чтение сцены «Прощание Маши с родителями» (стр.156).

- Почему так быстро удалось Пугачёву взять крепость?

- Как вели себя немногочисленные защитники крепости?

- О чём хочет сказать автор фразой: «Народ повалил на площадь; нас погнали туда же»?

- Каким увидел Пугачёва Гринёв во вторую встречу?

- Как приняли смерть Иван Кузьмич, Иван Игнатьич, Василиса Егоровна?

- Почему Пугачёв не повесил П.Гринёва?

Творческая работа

- Проявление, каких черт Пугачева, мы наблюдаем в главе VII «Приступ»?

&Работа со словарём:

Обращаю внимание на словарь:

Стоять в ружьё – быть в боевой готовности.

Ранг – чин, звание.

Присяжные – здесь: присягнувшие, принявшие присягу.

Сайдак – лук с колчаном и стрелами.

Вор – здесь: разбойник, изменник.

Великодушный – здесь: человек, обладающий величием души.

Приступ – атака, штурм

Обробевший гарнизон не тронулся. Казаки перешли на сторону Пугачёва.

Комендант, Иван Игнатьич и Пётр Г. очутились за крепостным валом.

Зачитывают стр.157.

Дополните предложения:

Комендант отвечал твёрдым голосом: …

Самозванец – тот, который выдаёт себя за другого человека, присвоив его имя, звание.

Пётр Игнатьич: ты нам …; ты …

Василиса Егоровна: …

 Работа в группах:

- Жестокость - "Унять старую ведьму!",

- беспощадность - "Вешать его!",

- милосердие, благодарность - за тулуп или за БРАТА? - сохранил жизнь Гринёву.

ВЫВОД: Противоречивость натуры Пугачева.

5.

Физкультминутка

(проводится в середине урока)

Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.

Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

6.

Домашнее задание

Ответить на вопросы по 7 главе.

Выучить выводы.

Прочитать 8 главу романа «Незваный гость». Составить план главы.

Открывают дневники, записывают домашнее задание.

7.

Рефлексия.

Подведение итогов урока.

- Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

- Достигли ли мы поставленной цели?

Подведем итоги урока:

- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из вариантов ответа»

Закончите предложения

На уроке я узнал …

На уроке я научился …

Я сейчас думаю о …

Я сейчас чувствую …

Я могу себя похвалить за …

 Заполняют бланк самооценки.