Конспект урока по окружающему миру на тему "Май весну завершает, лето начинает" 1 класс "Начальная школа 21 века"

Конспект урока-экскурсии по окружающему миру в 1 классе

УМК «Начальная школа 21 века»

Тема: Май весну завершает, лето начинает.

Цель: наблюдение за изменениями в природе поздней весной.

Задачи: 1. Способствовать формированию понятия «окружающий мир»; расширять представления о приметах весны, об изменениях в жизни растений и животных поздней весной.

2. Развивать умение наблюдать за весенними изменениями в природе, образную память, эмоционально-эстетическую отзывчивость к красоте весенней природы.

3. Воспитывать любовь к окружающему миру.

Оборудование: стихи о весне, весенние приметы, листы для групповой работы с заданиями, компьютерная презентация, «окно в природу», корзинки.

Ход урока.

1. Орг. момент

Ужасно интересно

Всё то, что неизвестно!

Мы тайны разгадаем

И мир большой познаем

2. Сообщение темы урока.

- Ребята, сегодня у нас будет не обычный урок, а урок-экскурсия. Мы отправимся в школьный двор. (Организованно выходим на улицу.) Назовите, какие правила нужно соблюдать, придя в парк. (Дети отвечают)

• Нельзя разжигать костер пожароопасное время.

• Находясь в природе, нельзя срывать растения для букетов. Букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.

• Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Часть растений нужно обязательно оставлять в природе.

• Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников. Пусть красивые растения, деревья остаются в природе.

• В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания.

     Нельзя брать в руки незнакомые растения и насекомых

   Учитель: Правильно, молодцы, ребята! Вы не только назвали правила поведения в природе, но и сумели их объяснить. Берёмся по парам за корзинки, а теперь в путь.

1. Работа над темой урока.

Посмотри, мой юный друг,
Что находится вокруг:
Небо светло–голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает

Вместе:

Так давайте сбережем
Наш земной природный дом

- Ребята, посмотрите на наш школьный двор. Как красиво вокруг! Вспомните, как называется все, что нас окружает? (Окружающий мир.)

- Сегодня мы понаблюдаем с вами за природой. Какое сейчас время года? (Весна.)

- Вспомните, как выглядел наш двор осенью? (Листья опадали, было хмуро.)

- А зимой? (Все было в снегу, деревья без листвы.)

- А сейчас? (На деревьях появились листочки, все зеленеет, птицы поют.)

- Сейчас вы назвали признаки весны. Действительно, весной вся природа оживает. Какие у вас возникли чувства с приходом весны? (Стало веселей, настроение хорошее.)

-Послушайте, какие чувства вызывает у поэтов весна.

Сельская песня. А. Плещеев

Травка зеленеет,

Солнышко блестит;

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей...

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей!

Дам тебе я зерен;

А ты песню спой

Что из стран далеких

Принесла с собой.

- Как красиво весной! Меняется все. И живая природа, и неживая. Скажите, как изменилась неживая природа? (Солнце стало выше, уже припекает. Ветер уже теплее. Небо голубое, хотя часто облачно, срывается дождь.)

- А как изменилась живая природа? (Птицы возвращаются с юга. Листья появляются. Животные выводят потомства.)

- А как изменилась жизнь людей с приходом весны? ( Одеваемся легче (куртки, кофты, без шапки. Начинается посев культурных растений. )

- Мы с вами были здесь и осенью, и зимой, и ранней весной, давайте откроем наше окно в природу и понаблюдаем, что мы в него увидим. (дети смотрят в «окно» и рассказывают, всё, что видят.

4. Физминутка.

- А теперь поиграем. Игра «День и ночь». Представьте, что вы бабочки. Когда я скажу «день», вы будете летать, а когда - «ночь», нужно замереть на месте. (Кто пошевелится, выходит из игры.)

5. Работа по группам.

- А теперь каждая группа будет выполнять свое задание. Затем мы подведем итоги. (Группам даются задания на листочках.) На выполнение задания 10 минут.

- А сейчас проверим, насколько вы были внимательны и наблюдательны. (Проверка заданий групп.)

6. Подведение итогов урока.

- Вот и подошла к концу наша экскурсия. Подведем итоги. Сейчас я зачитаю вам характеристики периодов весны, а вы подумайте, какая из этих характеристик относится к нашей сегодняшней погоде.

1) от полного схода снега на полянах до зацветания черемухи в лесу (зеленая весна)

2) от зацветания черемухи до отцветания яблони (поздняя весна).

(Подходит второе описание. Экскурсия проводится в начале мая.)

- Молодцы. Нам пора возвращаться в класс. Нас ждёт фильм –презентация по теме нашей экскурсии.