Конспект урока по русскому языку 2 класс

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Средства

I Орг.момент

II Актуализация знаний

III

Постановка учебной задачи.

IV Работа по теме урока

V Физминутка

VI Применение знаний в новой ситуации.

VII Проверка знаний по теме.

VIII Домашнее задание

IХ Рефлексия

Самоопределение, мотивация к учебной деятельности.

  -прозвенел сейчас звонок - начинаем наш урок.

Подведение под тему минутки чистописания.

-Посмотрите на доску, прочитайте загадку, попробуйте догадаться какую букву мы с вами будем сегодня прописывать.

-Подтвердим нашу догадку, посмотрев на доску. Пропишите данные буквы и сочетания.

-Давайте составим предложение для чего нам нужны часы?

-Запишите это предложение и подчеркните в слове часы орфограмму.

-Посмотрите на доску. Какие слова можно образовать из данных слогов?

- На какую орфограмму все эти слова? Какая орфограмма нам встретилась на минутке чистописания? Подумайте, какая будет тема нашего урока?

- Это для нас новая тема?

-Что же мы будем делать на уроке?

Подтвердим нашу догадку.

Словарная работа. Вставьте пропущенную букву, орфограмму подчеркните. Проверьте себя. Просигнальте, мне как вы справились с этой работой.

- Если бы не было словарных слов при проверке на доске, где бы вы ещё могли проверить правильность написания этих слов?

Физминутка «Дети по лесу гуляли»

-Сейчас мы с вами закрепим, как вы умеете писать и находить данные сочетания. Для этого разбейтесь 1 и 2 ряд в группы, 3 ряд будет работать в парах..

Вспомните правила работы в паре.

Правила работы в группе.

- Третий ряд, откройте обратный словарь, найдите букву Ж, а ваш сосед Ш, договоритесь между собой, кто какую букву выбирает. Напишите по 5 слов на данные буквы во мн. ч.

-1,3 группа поработают редакторами или учителями, кому, что больше нравится и будут исправлять ошибки, вторая группа поработает над текстом и восстановит порядок предложений.

Проверка парной работы.

- Оцените свою работу, а затем работу своего соседа.

Проверка 2 группы-зачитайте свой текст.

Проверка 1,3 группы. Посмотрите на доску и проверьте все ли ошибки вы смогли увидеть?

Списывание деформированного текста.

Проверьте свой текст.

Оцените себя.

Задание дифференцировано:

1.Р.т. с41, №50.

2. Напишите сочинение о зиме, чтобы в нём встречались слова на наши сочетания.

-Задание для себя выберите сами.

-Давайте подведём итог урока

Оцените свою работу на уроке.

Учащиеся получают эмоциональный настрой на восприятие.

-отгадка-часы, писать будем букву ч .

 -Часы показывают нам точное время.

-Жизнь, живот ,…

-сочетание ЖИ

-сочетание ЧА

-Будем писать слова с этими сочетаниями.

-Нет, мы уже это изучали.

-Закреплять, повторять

Записывают слова с последующей самопроверкой.

-В словаре «Пиши правильно»

Выполняют физминутку.

Дети читают памятку

Работа детей в парах.

Работа в группах..

Командир группы зачитывает текст. Сравнивает его с образцом. Оценивание работы группы и себя в группе

Обе группы сравнивают свои работы и оценивают свою работу и работу своей группы

Дети списывают текст, вставляя орфограммы и слова.

Самопроверка и самооценка.

-Мы сегодня повторяли написание…

-работали над …

-мне понравилось…

-мне было трудно…

 (слайд 1)

(слайд 2)

 (слайд 3)

(слайд 4)

(слайд 5)

(слайд 6-11)

(проверка светофор)

(слайд 12)

(слайд 13-14)

(слайд 15)

Обратный словарь, рус.яз II ч.

Карточки №1, №2.

Светофор.

(слайд18)

Светофор.

Светофор.

(слайд 19)

(слайд 20)

(слайд 21)

Светофор.

(слайд 22)

(слайд 23)

свтофор