Конспект внеклассного мероприятия "День птиц"

Сценарий внеклассного мероприятия «День птиц» с использованием компьютера.

Автор: Ракитина Галина Алексеевна, учитель начальных классов

Предмет: классный час

Класс: 3

Продолжительность занятия: 40 минут

Необходимое оборудование: компьютер, мультимедиапроектор.

Технологический сценарий занятия: покадровое представление медиапродукта и последовательная взаимосвязь кадров.

Медиаприложение: текст в редакторе Word

Структура презентации:

1 слайд - тема занятия

2 слайд – станция №1 «Почтовый ящик»

3 слайд – письмо синицы и её иллюстрация

4 слайд – письмо скворца и его иллюстрация

5 слайд – письмо совы и её иллюстрация

6 слайд – письмо кукушки и её иллюстрация

7 слайд – письмо грача и его иллюстрация

8 слайд – письмо поползня и его иллюстрация

19 слайд – станция №2 «Птичьи разговоры»

10 слайд – изображение утки

11 слайд – изображение вороны

12 слайд – изображение гуся

13 слайд – изображение совы

14 слайд – изображение синицы

15 слайд – изображение соловья

16 слайд – станция №3 «Птичьи профессии»

17 слайд – изображение дятла

18 слайд – изображение иволги

19 слайд – изображение ласточки

20 слайд – изображение поползня

21 слайд – изображение совы

22 слайд – изображение соловья

23 слайд – изображение птиц в природе

24 слайд – правила друзей птиц

25 слайд- стихотворение Муса Джангазиева

Целесообразность использования медиапродукта:

1.Недостаточное количество наглядных пособий по теме занятия.

2.Аудиовизуальные средства, используемые на занятии, ярко, красочно, наглядно сообщают информацию через систему образов, что эмоционально воздействует на обучающихся и активизирует их деятельность, оказывает благоприятное воздействие на детей с низким уровнем работоспособности.

3.Развитие наглядно – образного мышления за счёт повышения уровня наглядности.

Цели и задачи:

1.Познакомить учащихся с многообразием пернатых.

2.Научить выделять признаки сходства и различия у птиц.

3.Прививать любовь и бережное отношение к родной природе.

Ход занятия.

1.Вступительное слово учителя.

- Ребята, сегодня тема нашего классного часа спрятана в загадке.

Снится ночью пауку

Чудо – юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит - плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это…(птица)

- Правильно! Птицы везде – над нами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалёку от дома, надо знать. Поэтому мы с вами сегодня проведём игру «Наши пернатые друзья» (слайд №1) и ещё раз вспомним тех птиц, которые живут рядом с нами. А также проверим ваши знания о пернатых. В игре участвует 3 команды. (Приветствие команд)

2.Игра «Наши пернатые друзья»

Начинаем нашу игру. И попадаем с вами на станцию №1 «Почтовый ящик» (слайд №2)

- Ребята, на наш адрес пришли письма. Угадайте, кто их написал.

Письмо №1 для первой команды (слайд №3).

Письмо №2 для второй команды (слайд №4).

Письмо №3 для третьей команды (слайд №5).

Письмо №4 для первой команды (слайд №6).

Письмо №5 для второй команды (слайд №7).

Письмо №6 для третьей команды ( слайд №8).

- Молодцы! Авторов писем нашли.

Ребята, а вы знаете, что птицы разговаривают друг с другом и с нами? Давайте прислушаемся. Разные птицы подают голос по – разному. Из звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.

- Синь – синь! – посвистывает синица.

- Чи – чи! Чи-чи! – вторит ей чиж.

- Гра – гра! - представляется грач.

- Сквор – сквор! – поют скворцы.

- Ку –ку! Ку- ку! – зовёт кукушка.

И теперь мы переходим к следующей станции, которая называется «Птичьи разговоры» (слайд №9). Ваша задача узнать, кто из птиц как разговаривает.

Команда №1 – скажите, кто из птиц крякает? (слайд №10)

Команда №2 - кто из птиц каркает? (слайд №11)

Команда №3 – какие птицы любят гоготать? (слайд №12)

Команда №1 – скажите, кто из птиц ухает? (слайд №13)

Команда №2 - кто из птиц пищит? (слайд №14)

Команда №3 – какие птицы любят свистеть? (слайд №15)

- Команды справились со вторым заданием. Молодцы! А сможете ли вы, ребята, узнать птиц по характерному признаку, по их делам?... И мы отправляемся на следующую станцию «Птичьи профессии» (слайд №16)

Команда №1 – Птица – плотник. Кто это? (слайд №17) Почему вы так считаете?

Команда №2 – Какую птицу называют «лесной кошкой»?(слайд №18) Почему?

Команда №3 – Птица – строитель. Кто это? (слайд №19)Почему вы так думаете?

Команда №1 – Птица – акробат. Кто это? (слайд №20).Почему её так называют?

Команда №2 – Какую птицу называют «ночным хищником»? (слайд №21) Почему?

Команда №3 – Пернатый солист. Кто он? (слайд №22)

- Хорошо мы справились и с этим заданием! Действительно, у каждой птицы есть своя профессия. Птицы дороги нам как часть чудесной природы нашей Родины. (слайд №23) Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. А что мы с вами, ребята можем сделать для птиц? Какие «Правила друзей птиц» должны выполнять, чтобы птицы не погибали?

( Команды называют по одному правилу, затем появляется слайд №24 и дети ещё раз повторяют «Правила друзей птиц»)

3.Заключительная часть.

- А теперь попросим команды подсчитать количество жетонов. (Победители получают медали «Знатокам птиц» и сладкие призы, а остальные команды - только сладкие призы.)

- Закончить нашу игру я бы хотела словами Муса Джангазиева: (слайд № 25)

Не трогай ласточку! Она

Издалека летит сюда,

У нас растит своих птенцов.

Не разоряй её гнезда.

Будь другом птиц!

Пусть под окном

Поёт весною соловей,

И над просторами Земли

Летают стаи голубей.

- Спасибо всем за игру. До свидания!

МБОУ Савоськинская СОШ №5

Отчёт по экологической акции «День птиц»

С 1 апреля и по 7 апреля в школе была проведена экологическая акция «День птиц», целью которой было не только познакомить детей с праздником – День птиц, но и провести массу полезных и добрых дел. Исходя из намеченной цели, были поставлены следующие задачи: развивать экологическую грамотность детей; формировать интерес к окружающему миру, развивать экологическое сознание у детей; воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле защиты окружающей среды; развитие внимания, дисциплинированности и ответственности. В акции принимали участие обучающиеся 1-4 классов. Ракитина Г.А. провела внеклассное мероприятие и просмотр презентаций с учениками . Она познакомила детей с птицами, показала их разнообразие и красоту, научила определять принадлежность животного к своей группе, воспитывала бережное отношение к природе и птицам. Закончилось мероприятие изображением понравившихся птиц с последующей выставкой рисунков. А сама акция завершилась развешиванием скворечников.

Старинная русская традиция изготовления скворечников имеет глубокий смысл: человек не просто помогает птицам, но через это сам становится ближе к природе. В школьном дворе были развешены скворечники. Дети вместе со своими родителями каждый у себя дома повесили 10 скворечников.

Ответственный за проведение акции «День Птиц»- Ракитина Г.А.