Конспект занятия "Инкрустация бисером"

Тема: «Инкрустация бисером. Тиснение по воску».

Педагог: Дериенко Татьяна Сергеевна, педагог дополнительного образования детское объединение «Креативный бисер»

Цель: Спобствовать овладению техникой инкрустация бисером в ходе выполнения пасхального сувенира.

Задачи:

1. Обеспечивать в ходе выполнения задания усвоение понятия и техники - инкрустация бисером.

2.Способствовать развитию творческих способностей, воображения и фантазии.

3.Воспитывать интерес и традиции русского народа, содействовать формированию потребности в самореализации.

Оборудование: Ножницы, бисер, пластилин, воск, картон, зубочистка.

Методы работы: Словесный, демонстрационный, практический и метод контроля.

Форма организации обучения: Фронтально-индивидуальная.

План

1. Постановка учебной задачи (Вызов)

2. Решение учебной задачи (Осмысление)

3. Рефлексия

1. Постановка учебной задачи.

-Здравствуйте ребята.

- Уже весна. Мы только недавно отметили 8 марта. А впереди нас ждет еще один праздник, день, когда принято дарить другу подарки, принимать гостей. Какой это праздник?

- Это праздник Пасхи. У него есть очень точное народное название - "праздников Праздник". И именно так к нему всегда относились на Руси. Что вы об этом празднике знаете? (чуть-чуть)

-Что принято дарить на пасху (Вы сказали, что на Пасху, принято преподносить друг другу яйца). Никогда не задумывались, зачем на Пасху красят яйца, дарят, украшают ими дом и почему они обязательно должны быть на пасхальном столе? Оказывается, у традиции красить яйца на Пасху существует своя легенда, согласно которой во времена существования Римской империи, люди могли посетить императора с прошением, только принеся ему что-либо в дар. Богачи несли в подарок правителю золото, а те, у кого золота не было, приносили то, что было в домашнем хозяйстве. И вот когда Мария Магдалина решила принести императору Тиберию весть о воскресении Христа, оказалось, что у нее нет ничего кроме белого куриного яйца. Протянув свой подарок, она сказала «Христос воскрес!», но император рассмеялся и ответил, что поверит в эту новость, только если это белое яйцо сменит свой цвет на красный. Естественно, в тот же момент свершилось чудо, и яйцо стало ярко красным. Тогда удивленный донельзя император произнес «Воистину воскрес!». Отсюда и пошел обычай красить яйца и здороваться на Пасху этими словосочетаниями. И именно поэтому в старину красили яйца в красный цвет, как указано в легенде.

Сегодня пасхальные яйца – это и подарок, и сувенир, и произведение искусства. Посмотрите, вот известные всему миру Яйца Фаберже. (Слайды презентаци.)

Давайте-ка и мы с вами создадим систему идей: как можно украсить этот символ Пасхи?

Кластер

2. Осмысление. Решение учебной задачи.

Вариант, когда что-либо украшается узорами или композициями из бисера, камней, мозаики называется инкрустацией. (Презентация об инкрустации )

Интересно? Красиво? Давайте попробуем. Приступим к практической работе: мы с вами сегодня будем инкрустировать мини- яйцо, т.е сделаем пасхальный сувенир.

Инструктаж по технике безопасности. (Сжатый: )

Выполнение работы.

Технология такова:

1 способ: Бисер выкладывается на клеевую основу, дырочкой вверх. Клеевой основой обычно выступает специальный клей, но после все равно покрывается лаком. 

2 способ: Тиснение по воску - бисер выкладывается на пчелиный воск.

-Именно таким способом мы и будем работать, но мы упрастим нашу задачу и возьмем вместо воска - пластилин.

А теперь мы немного отдахнем и сделаем Гимнастику для глаз.

Упражнение 1.

1.Очень медленно вращать глазами. Смотреть вправо, вверх, влево, вниз.

2. Устремить взор вдаль.

3.Повторить в другую сторону.

Выполнить по 4-5 раз.

Упражнение 2.

1. Посмотреть на кончик носа.

2. Перевести взгляд в даль.

Повторить 4-5 раз. Это упражнение способствует улучшению фокусировки глаз.

Упражнение 3.

1.Резко закрыть глаза.

2. Резко открыть.

Повторить 4-5 раз.

Упражнение 4.

1.Не поворачивая головы, посмотреть влево, вправо.

2.Посмотреть вниз, вверх.

Повторить 4 -5 раз.

Продолжение практической работы.

3. Рефлексия – синквейн.

Давайте посмотрим, что у нас получилось. Очень красиво , молодцы.

Работы вы доделаете на следующем занятии.

А пока давайте вспомним, с какой техникой работы по бисеру мы познакомились и давайте вместе составим синквейн. (Можно вместе для начала)

«Синквейн» происходит от французского слова «cing» – пять. Это стихотворение, состоящее из пяти строк: короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), которое пишется по определённым правилам. Синквейн используется для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений и ассоциаций.

Правила написания синквейна:

1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема (обычно существительное); Инкрустация

2 строчка – два слова (прилагательные или причастия) -  описание темы (слова можно соединять союзами и предлогами);Яркая и неповторимая

3 строчка – три слова (глаголы):  действия, относящиеся к теме; Выкладывать, мастерить, украшать

4 строчка – четыре слова – фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-ой строчке; Чудо, сотворенное своими руками.

 5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке, обычно существительное. Мастерство (Творчество)

Молодцы, мне было приятно и интересно с Вами работать и общаться. До свидания.