Конспект занятия кружка « Спортландия»
2 класс
Цель занятия: создание условий для воспитания у детей устойчивого интереса к занятиям спортивными играми.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с историей появления мяча
2. Формировать навыки владения спортивными мячами.
3. Развивать координацию движения, мелкую моторику рук
4.Воспитывать настойчивость внимание, выдержку, целеустремленность и чувства игры в команде
5. Формировать стремление достигать положительных результатов.
Ход занятий
Ученики под музыку входят в зал ( построение в круг)
Учитель: встали прямо расправили плечи, улыбнулись. Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались с вами на очередное занятие кружка. Скажите, а как называется наш кружок?
Ребята, чтобы нам побегать, поиграть и порезвиться, я предлагаю отправиться в путешествие. Я сейчас загадаю загадку а вы её отгадаете:
Его бьют, а он не плачет
Веселее только скачет.
Правильно это мяч. Ребята, а вы знаете, откуда взялся мяч? Каким он был?
Для этого мы отправимся в царство спортивных мячей». Во время путешествия запоминайте историю появления мяча и в княжестве, каких мячей мы побываем. Постарайтесь во время путешествия подружиться с мячиками.
Но нам нужно подготовиться к дороге, а для этого нужно немного размяться. А поможет нам это сделать кубик помощник.
( дети поочереди бросают кубик и выполняют то упражнение, которое нарисовано на картинке
Осьминог (наши пальчики превращаются в щупальца), вентилятор (наши руки превращаются в лопасти, как стало прохладно в зале), червячок это очень сложное упражнение, но вы с ним справились, муравей очень маленькое, но очень сильное насекомое будем бегать, и собирать себе еду, чайник (будем разливать чай, краб (передвигаемся как крабики).
Теперь вы готовы отправится в путешествие. Тогда сели в самолёт и полетели( бег в колоне по одному змейкой)
Презентация история возникновения мяча (дети сидят на матах)
Слайд 2
Ребята мы в гостях у профессора мячиков. Он хочет подружиться с вами и рассказать вам всё о своих предках.
Слайд 3 ,4,5
История не знает ни точного места, ни времени возникновения мяча и игр с мячом, известно лишь одно, что мяч возник в глубокой древности и за свою историю существования претерпел много изменений. Сначала его делали из камней, глины, плели из травы, пальмовых листьев, изготавливали из плодов деревьев, шерсти животных, вырезали из дерева. Затем мячи научились шить из кожи животных, набивая их травой и опилками.
Слайд 6
Найденный в древних египетских гробницах мяч, сшитый из кожи и набитый соломой, использовался детьми фараонов для веселого времяпровождения. Древние греки набивали мячи, сшитые из кожи, мхом и перьями, а римляне – набивали семенами плодов различных растений.
Слайд 7
В России мячи плели из коры березы, липы или ивы, а в простонародье мячи чаще всего делали из тряпья. Происхождение слова «мяч» связанно словами «мягкий, мякоть, мякиш». То есть мяч- это мягкий шар.
Слайд 8
Однажды, 2 тыс. лет назад, в Риме случилось вот что. Учитель гимнастики, звали его Атциус, проходя мимо мясной лавки, обратил внимание на большой бычий пузырь. Надутый воздухом и перевязанный веревкой, он висел над входной дверью для красоты. Ветер трепал пузырь и стукал его об стену, а он отскакивал. Тут Атциуса и осенило. Он купил пузырь, принес домой и обшил его кожей, получился мяч – легкий и прыгучий. Вот таким было открытие!
Слайд 9
Спустя много лет, в Америке, появился первый резиновый мяч. Местные индейцы делать его из смолы, которую добывали из разрезов коры деревьев. Нам эта смола известна под названием каучук. Этот мяч был очень прочный и прыгучий. Каучуковый (резиновый) мяч первым из европейцев увидел знаменитый путешественник Христофор Колумб, и первый привез его в Европу. Резиновый мяч быстро раскатился по всему миру. С тех пор люди придумали еще много, много разных мячей.
Слайд 10
Шло время, мячи менялись, менялись и материалы, из которых делали мячи. Теперь каждой спортивной игре соответствует свой мяч.
Слайд 11-18
рассказ о спортивных мячах (баскетбол, волейбол, гандбол, футбол, водное поло, регби, настольный теннис, большой теннис)
Слайд19
Профессор мячик прощается с вами и желает удачи. А мы продолжаем путешествовать дальше!
Княжество теннисного мяча
Ученики проходят около ведёрка и берут теннисные мячи.
Учитель: В древней Греции, Риме и Египте мяч не только любили, но и уважали. В древней Греции он считался самым совершенным предметом, так как был похож на солнце, а значит, обладал волшебной силой. Давайте постараемся подружиться с теннисным мячом похожим на древнегреческий мяч.
Упражнения с теннисным мячом:
- сжимание мяча кисть.
- передача мяча за головой и спиной
- подбросить мяч вверх хлопок в ладоши.
- перебрасывать мяч из одной руки в другую
Бросать мяч в пол одной рукой поймать другой.
( подведение итогов: Кто выполнил упражнения без ошибок, ни разу не уронил мяч? (Молодцы! У вас отличная координация движений. В следующий раз я подберу для вас более сложные упражнения)
Кто ошибся в 1-2 упражнениях?
(Хороший результат, но у вас есть над, чем работать в дальнейшем)
Кто ошибался в каждом упражнении?
(Не отчаивайтесь, умения приходит во время тренировки, чем больше вы будите тренироваться, тем быстрее придет успех)
А теперь свои умения совершенствуем в игре «Семейка»
Игра «Семейка»- ученики играют мячами (произвольные броски и ловля мяча). По свистку учитель называет численный состав семьи мячей. Ученики собирают семейку. Игрок, которому не хватило семейки считается проигравшим.
Ученики складывают мячи в ведерко
Подведение итогов: Поднимите руки те, кто ни разу не проиграл? (Молодцы! Поздравляю победителей.)
Княжество Волейбольного мяча
Разбирают волейбольные мячи и встают на точки (разметка в зале).
Упражнения с волейбольным мячом
Подведение итогов: Кто выполнил упражнения без ошибок, ни разу не уронил мяч? (Молодцы! Вы отлично научились ловить мяч. В следующий раз я подберу для вас более сложные упражнения)
Кто ошибся в 1-2 упражнениях?
(Хороший результат, но у вас есть над, чем работать в дальнейшем)
Кто ошибался в каждом упражнении?
(Не отчаивайтесь, умения приходит во время тренировки, чем больше вы будите тренироваться, тем быстрее придет успех).
Игра « К своим капитанам» (дети произвольно выполняют упражнения с мячами по сигналу они должны собраться около своего капитана.)
Эстафета « передай, садись» Подведение итогов
Княжество Баскетбольного мяча
Ученики меняют волейбольные мячи на баскетбольные мячи. Встают на точки (разметка в зале).
Упражнения с баскетбольным мячом
Рисуют восьмерку между ногами (скорость работы)
Подбросить – хлопок перед собой (за спиной) – поймать
Ведение мяча правой, левой рукой (менять высоту ведения)
Ведение мяча с опусканием на колени
Игра «будь на чеку» (дети произвольно выполняют ведение мяча, по залу услышав один свисток мяч взять в руки и присесть, два свистка подбрасывать мяч вверх). Подведение итогов игры.
Наше путешествие закончилось.
Ученики лежаться на маты.
Звучит спокойная музыка. Глаза закрыты. Вслушиваясь в слова учителя, представляют картинку, расслабляются.
Вы сегодня замечательно поработали. Совершенствовали своё умение владеть мячами. Узнали о мячах много нового. Ответьте на вопросы
Вопросы: 1- Почему мяч считали самым совершенным предметом?
2- Из чего делали мячи в древности?
3 – С мячом, какого вида спорта вы подружились (выполняли упражнения без ошибок)?
4– С каким мячом вам подружиться еще не удалось (мяч вас не слушался, вы часто ошибались)?
А сейчас давайте проанализируем каждый сам свою работу на занятии. Все ли упражнения вы выполняли правильно, старались ли вы на уроке, узнали ли вы что-то новое?
Если вы узнали на уроке что- то новое для себя, все упражнения делали без ошибок, старались - Возьмите баскетбольный мяч
Если вы узнали на уроке что- то новое для себя, вы старались, но не все упражнения получались без ошибок
– возьмите волейбольный мяч
Если вы нового ничего не узнали, вам было не интересно – возьмите теннисный мяч.
Вы строго, но объективно оценили свою работу на уроке. Большинство (все) из вас взяли волейбольный мячик. Это значит, что вы готовы учиться дальше, а я буду ждать вас на следующем занятии. Досвидания. Дети выходят из-зала под музыку.
1 977
25 823 
