Конспект занятия по художественной деятельности в подготовительной группе «Упражнение в исполнении элементов "травки" по мотивам Хохломы».

Конспект занятия

по художественной деятельности в подготовительной группе

Тема: «Упражнение в исполнении элементов "травки" по мотивам Хохломы».

Подготовила: воспитатель Фитисова И. В.

На этом занятии необходимо показать детям разнообразные художественные изделия и репродукции, посвящённые Хохломе и другим народным промыслам.

Можно провести следующую беседу: "Узор из цветов, трав и ягод называется растительным орнаментом. Хохломские художники так и говорят: "Пишу под растительный орнамент". Но вид этого орнамента в хохломской росписи несколько. Самый любимый и стародавний из них – "травный орнамент", или просто "травка". Это удлинённые, слегка изогнутые былинки, написанные по три, по пять и больше – кустиком. "Травка" отдалённо напоминает жительницу заливных лугов, прибрежных озёр и рек – осоку. Один из видов этого орнамента так и называется – "осочка". Но всё-таки напоминает он эту живую травку очень отдалённо.

"Травка" обычно пишется красным и чёрным цветом. Её основные широкие и длинные листья сочны, потому что на кисточку берётся много краски. Кончики листьев написаны тонко: они кудрявятся, словно гнутся от ветра. Тонкие и частые штрихи (травинки по сторонам основного кустика и бусинки – ягодки на длинных стебельках) делают эту роспись особенно живой и изящной.

"Травка" – самостоятельный тип росписи, но она обязательная часть любого растительного орнамента Хохломы. Очень часто среди кустиков и веточек чёрной, красной или жёлтой травки художник помещает ягодки, цветы, птиц и рябок. Такой орнамент тоже называется "травным", или именем ягодки, или цветка".

Детям можно рассказать и о последовательности, в которой мастер пишет хохломскую травку: "Мастер обдумывает, какой рисунок больше подходит для предмета, находит масштабное соотношение рисунка росписи и вещи. Решив главное, намечает ведущую линию – "криуль". Вдоль "криули" наносит большие мазки травинок, они определяют основную массу элементов узора. Затем "сажает" мелкие кусты маленьких "травинок".

Воспитатель должен знать элементарные основы травного узора, уметь показать как пишется травка. Хохломские художники выполняют роспись без предварительного контура. Мастер берёт кисть тремя пальцами так, чтобы она "крутилась" и держит её перпендикулярно расписываемой поверхности. Это обеспечивает свободный мазок. Силуэт травки получается как бы "на одном дыхании": от тонкой линии к утолщению (результат большого нажима на кисть) и опять к тонкой линии кончика травки (на кисть совсем не нажимают). Пользуются мастера в работе над травкой не только кистью, но и тычком. Обмакнув тычок в краску, наносят горошины – ягоды.

Показав детям, последовательность выполнения "травки", воспитатель предлагает им поупражняться самим. На столах лежат заготовленные полосы (не менее 7см. х 21см.), затонированные жёлтой краской. Можно карандашом сделать разметку ведущей линии и наметить положение больших травинок, чтобы учащиеся лучше почувствовали и передали ритм и характер хохломского узора. Разметку лучше сделать чётным карандашом.