Конспект занятия по развитию речи для детей группы с СНР "Признаки осени".

Конспект занятия по развитию речи для детей группы с СНР "Признаки осени".

Дифференциация гласных I – II ряда .

Цель - научить детей различать твердый и мягкий согласный перед буквами;

Задачи:

1. Образовательные

- формировать у учащихся представления о функциях гласных первого и второго ряда;

- формировать и закреплять знания детей в различении твердых и мягких согласных перед гласными.

- уточнить знания  о явлении природных условий, о признаках осени;

- употреблять существительные в Т.п. с предлогом «С» Кто с чем встречается?(пирог с капустой).

- развивать память, зрительное  восприятие, мышление;

- упражнять в использовании предлогов в, на, под (), в правильном произношении поставленных звуков

- практическое употребление существительных с суффиксами: -онок, - енок,.

- учить отвечать  на вопросы полным предложением;

 - формировать связную речь;

2. Коррекционно – развивающие

- развивать мышление, слуховое и зрительное внимание;
- развивать умение сравнивать артикуляцию гласных с опорой на  речедвигательные  ощущения, слуховое  и зрительное восприятия;
- упражнять в узнавании гласных первого и второго ряда;
- развивать фонематическое восприятие путём дифференциации твёрдых и мягких согласных с гласными в словах;
- корригировать и развивать умение читать слоги с гласными буквами при работе со словарными словами;
- формировать умение правильно выбирать гласную букву при выполнении  письменных заданий;
- упражнять в обозначении мягкости и твёрдости согласных цветом.

3. Воспитательные

- воспитывать умение осуществлять самоконтроль;

- воспитывать ответственное отношение к учебной деятельности;

- воспитывать умение самостоятельно оценивать результаты своей деятельности.

- воспитывать умение слушать друг друга.

Оборудование: - Картинный материал, словарная работа, угощения, муляж грибов и т.д.

 План занятия.

 1.      Организационный момент.

- Поприветствуем друг друга и гостей.
- Настроимся  на правильную плавную речь, выполним упражнения.

 Но сначала сядьте на свои места .

Сопровождение - фрагменты произведения П.И.Чайковского «Времена года».

молитва

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь.

Послушайте Загадку.

Загадка

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

Когда это бывает? (осенью).

Знаете ли вы, что Осенью в старину на Руси был праздник Осенины? Встреча осени в первом месяце Сентябре. Давайте и мы вспомним про осень и позовем ее к нам на праздник: « Матушка Осенина, приходи! Матушка Осенина, погости!».(картинка) на доску.

Золотая Осень: учитель

В сентябре немало дней,

Привела она друзей.

Давайте спросим каких друзей привела к нам осень?

Матушка Осенина, а каких друзей с собой к нам привела?

Осень: - учитель

Пряники медовые,

Листья золоченые,

И картошку, и грибы –

Все подарки хороши.

Хлеба полны закрома

Вам в подарок принесла.

Дождь и ветер принесла

Все подарки раздала.

вот такие подарки.

- 1 гость Лука Брусничник: (Вывешиваю картинку)

Его день, 5сентября, ходили красны девицы за ягодой брусникой. Хороша моя ягода и в варенье, и в компоте. А из листьев брусники вкусный и полезный чай получается.

. А вот и еще гость.

- 2 гость Тит:
Его день – 7сентября – начало сбора и заготовки осенних грибов. Про него говорят: «Святой Тит последний гриб растит». Кто знает как называются грибы?(муляжи)

Осень: учитель

. А узнаете ли ещё одну гостью?

- 3 гость. Наталья Овсяница:

Её день – 8сентября. Все её кашу едят да нахваливают: «Хороша кашка, да мала чашка». Её кашка сытна, для здоровья: добрым молодцам дает силушки, красным девицам – красоту. А еще из зерна пекут печенье овсяное.

учитель -Угадайте, кого к вам в гости я еще позвала?

загадка

« Я вырос на грядке,

Характер мой гладкий.

Куда ни приду.

Всех до слез доведу».(лук)

- 4 гость Лук Созонт:

Его день – 12сентября – начинают убирать лук. Люди говорят, что «Лук от семи недуг» и оберегает от всех бед. Поэтому в домах связки лука вешают. С луком надо дружить и в пищу употреблять.

Учитель - Вот и еще одна гостья.

Загадка

 Нарядилась Алена

В сарафанчик свой зеленый,

Завила оборки густо

Узнаешь ее? (Капуста).

- 5 гость Капуста:

Её день – 27сентября – Воздвиженье. В этот день капусту рубят и на зиму заготавливают. Полезна капуста для здоровья. А что делают из капусты?(щи, пироги, голубцы).

Учитель давайте послушаем кого осенина пригласила к нам в гости. (компьютер)

вывешиваю картинку.

- 6 гость Старуха Простуда:

А про меня забыли?

Я Старуха Простуда,

Житье мое осенью очень нехудо.

Сейчас как чихну!

И как кашляну!

И всех ребятишек я вмиг заражу!

Я вам подарю и ангину, и насморк,

И кашель любой!

Хотите сейчас подружиться со мной?

Учитель - хотите дети дружить с простудой? Прогоним её!

Логопед: На доске словарная работа (Брусника, Каша, Лук, Капуста, Грибы) Выделить гласные звуки.

- Сегодня мы познакомимся с интересными гостями, чем они вам понравились.

- Какие звуки мы повторили? (гласные назовём их) и дадим характеристику чем отличаются гласные (они поются) ,а согласные нет.

Примерные вопросы детям: .-Как называется праздник осени? Ответ:Осенина. Для чего нужно есть овощи? Ответ: для здоровья. Кто такая Наталья овсяница? Что происходит в её день?( собирают зерновые культуры). Что может подарить нам простуда? (болезни).

Итог.   Нарисуем золотую осень