Конспект занятия Солнышко

Цель: создание положительного эмоционального фона, условий для творчества детей.

Задачи:

образовательные

- учить передавать в рисунке образ солнышка с помощью аппликации;

- продолжать учить пользоваться кисточкой и клеем.

развивающие

- развивать мелкую моторику;

- закреплять знания о геометрических фигурах и основных цветах: красный, желтый, зеленый, синий;

- формировать умение включаться в общие игры.

воспитательные

- учить сопереживать чужому горю, выражать свои эмоции,

- воспитывать желание играть вместе, доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:

игрушка зайчика, макет солнышка, геометрические фигуры: круг, квадрат зеленого, красного, синего и желтого цветов, прищепки 3-х цветов, рисунок с силуэтом солнышка,

оборудование для аппликации.

Ход занятия:

Дети стоят на ковре.

Воспитатель: Дети, давайте возьмемся за руки и сделаем большой круг. Молодцы. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. А теперь поиграем в игру «Здравствуйте»

- Здравствуйте ладошки, хлоп-хлоп-хлоп.

Здравствуйте ножки топ-топ-топ.

Здравствуйте гости.

- Ой, ребята, кто-то к нам стучится, пойду посмотрю.

- К вам в гости пришел маленький зайчик. Посмотрите, какой он грустный. Как вы думаете, что произошло?

Дети: строят различные предположения (плохая погода, поссорился, потерял игрушку, замерз и т.д.)

Воспитатель: присаживайтесь на ковер и послушайте, какая история с ним произошла:

(Воспитатель читает отрывок из стихотворения К.Чуковского « Краденое солнце»)

Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало.

Глянул заинька в окно

Стало заиньке темно.

Наступила темнота

Не ходи за ворота.

Плачет зайка на лужайке:

Сбился заинька с пути

Ему до дома не дойти.

Воспитатель: Вот теперь вы узнали, почему зайка так расстроился.

Он пришел к нам в гости, чтобы мы помогли ему найти солнышко. В лесу без солнышка очень холодно и грустно и он не может найти дорогу к своему домику. Давайте поможем ему отыскать солнышко. Возьмитесь за руки, пойдем солнышко искать. Дети встают друг за другом.

Зашагали наши ножки топ-топ-топ,

Прямо по дорожке топ-топ-топ,

Ну-ка веселее топ-топ-топ

Вот как мы умеем топ-топ-топ.

Вот какой мы видим дом,

Интересно кто - же в нем?

Кто живет в домике? Заглядываем в окошко, видим солнышко.

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Давайте мы позовем солнышко.

Солнышко – нарядись,

Красное – покажись.

Воспитатель: А наше солнышко не смеется, у него нет друга, оно одно. Ребята, а мы можем еще одно солнышко сделать? Подойдите к столу. Какие фигуры Вы видите? (круг, квадрат)

Воспитатель: Какого цвета фигуры? (разного)

Солнышко какого цвета

Дети: Желтого.

Воспитатель: Какая фигура похожа на солнышко?

Дети: Круг.

Воспитатель: Правильно, молодцы, круг похож на солнышко, но чего-то у нег не хватает. Что еще есть у солнышка?

Дети: Лучики.

Воспитатель: Мы можем сделать лучики из прищепок. Возьмите по прищепке и сделайте солнышку лучики. Вот какое у нас получилось солнышко. Молодцы. Давайте улыбнемся солнышку и пошлем ему воздушный поцелуй. Ребята, а что можно сказать про солнышко? Какое оно?

Дети: Доброе, ласковое, круглое, желтое.

Воспитатель: Ребята, а у нас есть еще одно солнышко, но у него тоже нет лучиков. Давайте мы с вами солнышку приклеим лучики и подарим его зайчику, чтобы он нашел дорогу домой.

Воспитатель: Вот какое у нас получились солнышко. Как оно понравились зайчику.

А давайте вместе с зайчиком поиграем в игру «Настроение зайчика»

У меня две картинки – символа: одно грустное, другое - веселое.

Когда зайчик к нам пришел, у него какое настроение было? Покажите.

А теперь какое у зайчика настроение? Покажите.

Воспитатель: Зайчик благодарит вас за солнышко. А нам пора возвращаться в детский сад.

Один, два, три, четы, пять, (хлопают в ладоши)

В группу нам пора шагать.(шагают на месте)

Кто попрыгает вперед. (прыжки в центр круга)

Первым в группу попадет! (поднять руки вверх)

(Рефлексия).

Воспитатель: Вам понравилось в гостях у солнышка? Кому мы сегодня помогли?

Вы сегодня молодцы, выручили зайку из беды. Давайте себя погладим и скажем я хороший мальчик (девочка).