Конспект занятие по художественной литературе "Три брата и Айслу"

?рекет кезі?дері

Этапы

М??алімні? ?рекеті

Действия педагога)

Балаларды? ?рекеті

Действия детей

Мотивациялы?- ?оз?аушы

Мотивационно-побудительный

 Утренний круг « Доброе утро , солнце….»

Игра « Доскажи словечко…..»

Приветстуют друг друга.

Играют и досказывают словечко к сказке.

Іздену- ?йымдастырушылы?

Организационно-поисковый

Вступительная часть.

1. Обыгрывание  волшебной шкатулочки и ключика.. Открыв шкатулочку, находят золотой ключик, выясняют, что ждет ихвстреча со сказкой. Произносят волшебные слова, и открывается  книга. Воспитатель читает: « Три брата и красавица Айслу»

Работа с произведением.

1. Рассказывание сказки.
2. Рассматривание иллюстраций.
3. Беседа.

- К какой разновидности можно отнести эту сказку? Почему?

- Кто из героев вам больше всего понравился? Почему?

- Что можно сказать  оь отношениях братьев друг к другу.

- Какими словами можно охарактеризовать братьев?

- Представьте себе красавицу Айслу: опишите ее внешность, черты лица, фигуру, наряды.

Работа с альбомами.

- Давайте теперь нарисуем красавицу  красавицу Айслу.

( проводит  дополнительное объяснение)

- Женские украшения и наряды.

С интересом наблюдают  за произходящим.

Отвечают на вопросы.

Описывают внешность Айслу.

Рисуют Айслу.

Женские наряды и украшения.

Рефлексивті- т?зертуші

Рефлексивно-корригирующий

Подведение итога занятия.

Закрытие книги золотым ключиком.

Высказывают свое мнение о занятии .