В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.03.2024 17:19

Шкуматова Оксана Вячеславовна

Воспитатель

1 078

47 061

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Полевской

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конструкт НОД по направлению: изобразительная деятельность (аппликация) в младшей группе «Платок для матрешки»

Категория: Дошкольное образование

21.05.2022 20:08

Просмотр содержимого документа
«Конструкт НОД по направлению: изобразительная деятельность (аппликация) в младшей группе «Платок для матрешки»»

МБДОУ ПГО «Детский сад №51»

Выполнила: Шкуматова

Оксана

Вячеславовна,

воспитатель

Конструкт НОД

по направлению: изобразительная деятельность (аппликация)

в младшей группе

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Направление: изобразительная деятельность (аппликация)

Тема: «Платок для матрешки»

Возрастная группа: младшая группа (3-4 г.)

Форма совместной деятельности: непосредственная образовательная деятельность

Форма организации: подгрупповая

Вид тематики: предметная

По способу восприятия изображаемого объекта: по образцу.

Вид деятельности: коммуникативная; изобразительная; игровая; самообслуживание

Интеграция разных видов деятельности: накануне НОД (в течение недели)

- рассматривание различных картинок про матрешку, деревянных игрушек, обсуждение их с детьми;

- чтение стихов и сказок о матрешке;

- беседы с детьми по темам «Матрешка – русский сувенир», «Народная игрушка – матрешка» и «Матрешка – символ России»;

- просмотр мультфильмов о матрешке; обсуждение с детьми;

- на НОД «Физическое развитие» - закрепление движений, имитирующие кружение, хоровод матрешек;

- на музыкально-художественной деятельности - разучивание танца «Веселые матрешки»

Словарная работа: Расписная, сарафан, фартук, кофта, мастер, художник

Средства реализации (для педагога): картинки по теме; деревянные матрешки, платки, музыка (для танца матрешек).

Материалы, оборудование, инструменты (педагогу): заготовки из бумаги разных цветов треугольной формы, разрезанные по краю (имитация бахромы), заготовки из бумаги разных цветов треугольной формы меньшего размера, кружки и треугольники для украшения, клей – карандаш, салфетки бумажные, тарелочки для раздаточного материала.

Материалы, инструменты, оборудование (детям): заготовки из бумаги разных цветов треугольной формы, разрезанные по краю (имитация бахромы), заготовки из бумаги разных цветов треугольной формы меньшего размера, кружки и треугольники для украшения, клей – карандаш, салфетки бумажные, тарелочки для раздаточного материала.

Цель: продолжаем знакомить детей с народной игрушкой – матрёшкой, формируя эмоциональную отзывчивость на восприятие деревянной матрешки, как символа русского народного искусства.

Задачи:

Образовательная: учить детей создавать с помощью цветной бумаги и клея платок для матрешки; учить замечать красоту и отражать ее в поделках; формировать умение рационально располагать детали на поделке, составлять узор на платке, чередуя круги и треугольники; закреплять умение наносить клей на детали и наклеивать их.

Развивающая: развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству; через аппликацию развивать чувство цвета, ритма; мелкую моторику и координацию движений рук, глазомер – ориентирование на листе бумаги; мышление, внимание, воображение; создать условия для проявления у ребенка творческих способностей, интереса к продуктивной деятельности.

Воспитательная: в процессе образовательной деятельности воспитывать умение выбирать материалы и оборудование по своему желанию, самостоятельность; рассматривать и оценивать результат своей деятельности; умение организовывать свое рабочее место (простейшие навыки самообслуживания).

Работа с родителями: просмотр мультфильмов с детьми дома по теме «Происхождение матрешки», «Русская матрешка»; подборка картинок по теме (принесли в детский сад).

Продукт деятельности: оформление стенда «Одежка для матрешки» (в сотрудничестве с родителями).

Освоение содержания образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Часть занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Организационная.

2.Основная.

1. Мотивация.

2.Формирование зрительного восприятия.

3.Работа над темой

(совместное планирование).

4.Самостоятельная работа.

3. Заключительная.

Рефлексия.

Предлагает детям из красивых картинок (подготовленных заранее воспитателем) оформить выставку «Русская расписная матрешка» и частично подготовить рабочие места.

- Ребята, к нам в группу сегодня пришел почтальон и принес посылку. А чтобы узнать, что в посылке нам надо отгадать загадку.

Загадка:

Есть для вас одна игрушка,

Не лошадка, не Петрушка.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская …

Педагог предлагает детям подойти к выставке «Русская расписная матрешка» и рассмотреть красивые картинки с изображением матрешек, читая при этом стихотворение

- Сто лет назад известный мастер

Игрушку чудную создал,

Игрушка-кукла расписная,

А как назвать её, не знал.

«Красивая игрушка,

Похожа на Катюшку,

А, может на Танюшку?»-

Ей имя подбирал.

Красивая игрушка,

Как русская девчушка.

И мастер ту игрушку

Матрёшкою назвал.

С тех пор живёт Матрёшка,

Как русский сувенир.

Шагает по планете,

И радуется мир.

- Матрешку знают во всем мире. Матрёшка – одна из самых популярных русских игрушек, русский сувенир. Матрёшкой называют игрушку, изображающую девочку в сарафане и платочке.

Воспитатель обращает внимание на матрешку и задает вопросы

- Ребята, что у нас на столе?

- А какие матрешки?

- Давайте вместе рассмотрим наших красавиц, во что они одеты?

- Ребята, наши матрешки, веселушки - хохотушки, очень любят играть и танцевать. Давайте мы с вами тоже немножко потанцуем.

Физкультминутка " Мы веселые Матрешки":

Веселые матрешки, (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Сарафаны пестрые, (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Яркие платочки, (Наклоны головой влево-вправо)

Любим танцевать, (Топают ногами)

Раскраснелись наши щечки, (потереть щечки)

Мы веселые матрешки,

Мы похожи словно сестры. (Хлопают в ладоши)

- Ребята, давайте нашим матрёшкам сделаем подарок: смастерим для них платки.

Педагог раскладывает перед детьми тарелочки с заготовками для аппликации, предлагает выбрать.

Еще раз обращает внимание детей на матрешку:

- Я хочу сделать нашим матрешкам такой же красивый платок, как на этих картинках. У меня две детали треугольной формы, одна большая, вторая поменьше. На большой детали есть бахрома. Необходимо намазать клеем маленькую деталь и приклеить на большую, аккуратно притирая. Затем берем готовые кружки и треугольники и наклеиваем на платочек. Работаем с клеем аккуратно.

- Вы хотите сами изготовить такой красивый платок?

- Дети, поиграем в игру?

Предлагает поиграть в пальчиковую игру «Матрешки», показывает на своем примере

Предлагает детям изготовить платочек для матрешки, наблюдает за работой, указывает на ошибки, хвалит.

По окончании работы из платков воспитатель с помощью детей оформляет выставку, дети рассматривают ее.

Педагог задает вопросы:

- Что мы сегодня нового узнали?

- Что научились изображать с помощью аппликации?

- Какие цвета использовали?

- Вам понравилось?

- У вас получился такой же красивый платок как на картинках?

Помогают воспитателю развесить картинки, подготовить рабочие места.