| 1. Организационный этап Задача: приветствие обучающихся, организация их внимания |
| - Добрый день! -Ребята, вы хотите проверить свои знания и смекалку?
Я приветствую зрителей и участников игры "Самый умный"! Сегодня - поединок лиги учеников 3-го класса. На игровой подиум вышли 16 игроков, чтобы побороться за звание "Самый умный", а это значит, что каждый играет сам за себя. И сейчас я с удовольствием представляю вам участников игры. (Называю имена детей, ребенок встает, поворачивается лицом к классу и машет рукой).
Ребята, для того чтобы мы сегодня с вами продуктивно поработали и у нас не возникало трудностей с выполнением заданий, что нужно сделать? Верно, нужно выполнить мозговую гимнастику. Начнём с качания головой. Дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперёд. Медленно качайте головой из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает плавную линию. А сейчас мы наденем волшебные шапки на наши ушки, эта шапка поможет вам быть внимательными. (3 раза) Осталось приготовить к работе глаза. Давайте поморгаем. Не двигая головой, посмотрите влево - вправо, вверх - вниз, нарисуйте глазами круг, а сейчас нарисуйте треугольник. Молодцы! Сейчас вы готовы к работе. | регулятивные УУД (целеполагание, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция), коммуникативные УУД (планируют учебное сотрудничество, с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли, используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строят монологические высказывания),познавательные УУД (выбирают наиболее эффективные способы решения задач, анализ, синтез, сравнение, классификация, строят логические цепочки рассуждений).
|
| 3. Основной этап. Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей Задача: создать содержательные и организационные условия для развития познавательных УУД у обучающихся.
|
| 1-й ТУР
Вопросы 1 тура: 1. Какой слог обозначает ноту?
а) фу
б) фа
в) ну
г) ха
2. Из чего получается сахар?
а) из сахарной свёклы +
б) из сахарного сиропа
в) из мела
г) из сока деревьев
3. Где расположены уши у кузнечика?
а) на ногах +
б) на голове
в) на крыльях
г) на спине
4. Как называется начало реки?
а) ручей
б) исток +
в) устье
г) впадина
5. Кто из перечисленных животных не является земноводными?
а) тритон
б) жаба
в) змея +
г) лягушка
6. Какие листья имеют узорную форму с острыми углами?
а) дубовые
б) кленовые+
в) еловые
г) липовые
7. Какое полезное ископаемое образуется на болотах?
а) торф +
б) глина
в) песок
г) соль
8. Что такое кинология?
а) наука о кино
б) наука о собаках +
в) наука о грибах
г) наука о логике
9. Какое из этих слов название цветка?
а) неваляшка
б) незнайка
в) незабудка +
г) неумывайка
10. Что не делают из дерева?
а) бумагу
б) ластик +
в) спички
г) каранаши
11. Как называется часть слова, которая стоит перед корнем? а) приставка +
б) суффикс в)окончание г) основа слова
12.Какая из этих птиц умеет летать? а) пингвин
б) курица в)страус г) чайка +
А сейчас проверяем результаты, для этого обменяйтесь таблицами с ответами с соседом по парте. Правильный ответ +, не верный ответ –
| 1. Какой слог обозначает ноту?
б) фа | 2. Из чего получается сахар?
а) из сахарной свёклы + | | 3. Где расположены уши у кузнечика?
а) на ногах + | 4. Как называется начало реки?
б) исток + | | 5. Кто из перечисленных животных не является земноводными?
в) змея + | 6. Какие листья имеют узорную форму с острыми углами?
б) кленовые+
| | 7. Какое полезное ископаемое образуется на болотах?
а) торф + | 8. Что такое кинология?
б) наука о собаках + | | 9. Какое из этих слов название цветка?
в) незабудка + | 10. Что не делают из дерева?
б) ластик + | | 11. Как называется часть слова, которая стоит перед корнем? а) приставка + | 12.Какая из этих птиц умеет летать? г) чайка + |
-Считаем плюсы, встаньте те, у кого от 12 до 6 плюсов. Поздравляю вас, вы переходите во второй тур интеллектуальной игры. -А сейчас встаньте те, у кого меньше 6 плюсов. К сожалению, вы выбываете из игры, но не расстраивайтесь, у вас еще все впереди, а я хочу наградить вас грамотами участников интеллектуальной игры «Самый умный» а так же поздравить вас с тем, что вы дошли до первого тура.
Сейчас ваша задача – не мешать процессу игры и оставшимся участникам, соблюдать дисциплину.
Если победителей больше шести, участникам даются дополнительные вопросы. Во второй тур проходят те, кто первым справится с большим количеством вопросов. После каждого дополнительного вопроса проверяется результат, есть ли победители.
Дополнительные вопросы 1-го тура:
13.Сколько цветов у радуги?
а) 6 цветов
б) 7 цветов +
в) 12 цветов
г) 8 цветов
14. Что значит «бить баклуши»?
а) бездельничать+
б) тяжело работать
в) мечтать
г) драться
15. Какой продукт не делают из молока?
а) сыр
б) творог
в) подсолнечное масло+
г) сметану
16. Что происходит весной с почками?
а) они опадают
б) они лопаются +
в) они взрываются
г) они сворачиваются
17.Какое животное изображено на гербе России?
а) лев
б) медведь
в) лебедь
г) орел +
18.Кто написал сказку «Конек – горбунок»?
а) Пушкин
б) Ершов +
в) Жуковский
г) Толстой
19. Какое полное имя у Риты? а) Регина б) Арина в) Мария г) Маргарита +
20.Эти грибы растут дружной семейкой на пне? а) опята + б) боровики в) маслята г) рыжики
21. Назовите музыкальный инструмент Папы Карло? а) гусли б) шарманка + в) баян г) рояль
22. В каком месяце меньше всего дней? а) в мае б) в июле в) в феврале + г) в октябре
23. Какое дерево сбрасывает на зиму хвою? а) ель б) кедр в) сосна г) лиственница +
| регулятивные УУД (целеполагание, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция), коммуникативные УУД (планируют учебное сотрудничество, с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли, используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строят монологические высказывания),познавательные УУД (выбирают наиболее эффективные способы решения задач, анализ, синтез, сравнение, классификация, строят логические цепочки рассуждений).
|
| 3. Основной этап. Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей Задача: создать содержательные и организационные условия для развития познавательных УУД у обучающихся. |
| 2-й ТУР - Еще раз огромное спасибо ребятам, которые принимали участие в игре, нок сожалению, проиграли. А мы пожелаем удачи всем тем, кто прошёл в полуфинал!
Итак, передо мной 6 полуфиналистов. Они показали лучшие результаты в первом туре и будут бороться дальше за выход в финал. Но прежде, чем определить порядок ответов, мы проведём конкурс "дешифровщик".
Сопоставить слова из двух столбиков: | Вид спорта | Инвентарь | | футбол | клюшка | | хоккей | брусья | | теннис | мяч | | биатлон | лыжи | | легкая атлетика | ракетка |
- Вам нужно сопоставить слова из двух столбиков. Например: футбол - мяч Чем меньше времени вы затратите, тем выше порядковый номер вашего выступления при дальнейших ответах. Внимание! Начали! Участники выполняют задание, подводятся итоги.
- Итак, стартовать участники будут в таком порядке... (называю имена)
Категории знаний: | Пословицы
| Мультфильмы | Жилище | | Цвета | Писатели и поэты | Животные |
- Каждый игрок в порядке очередности выбирает категорию. Каждому игроку будет задано по 10 вопросов, где он должен как можно больше дать правильных ответов. Итак, на 10 вопросов у вас есть 5 минут, поэтому отвечаем быстро. Если затрудняетесь ответить, говорите «следующий», это значит, вы пропускаете вопрос, а я читаю следующий. -Кому непонятно, что мы сейчас будем делать, поднимите руку.
Пословицы:
* Утро вечера… (мудренее)
* Тише едешь, … (дальше будешь)
* Грамоте учиться всегда …. (пригодится)
* Труд – кормит, а лень … (портит)
* Нет друга – ищи, а нашёл … (береги)
* Не будь тороплив, а будь … (терпелив)
* Не спеши языком, торопись … (делом)
* Не учись разрушать, а учись … (строить)
* У семи нянек дитя без … (глаза)
* Любишь кататься, люби и … (саночки возить)
Писатели и поэты:
* Кто рассказал нам про дядю Стёпу? (С. Михалков)
* Кто автор "Золушки”? (Ш. Перро)
* Назови имя Барто. (Агния)
* Кто придумал малышей: доктора Пилюлькина, Незнайку, Пончика?(Н. Носов)
* Кто написал сказку "Три медведя”? (Л. Толстой)
* Чьи это герои: Бармалей, Муха-цокотуха? (К. Чуковского)
* Автор сказки "Снежная Королева”? (Х. Андерсен)
* Какого плюшевого героя создал Александр Милн? (Винни-Пуха)
* Как называются сказки, которые сочинил народ? (Русские народные)
* Назови фамилию поэта Самуил Яковлевич … (Маршак)
Цвета:
* Козлик, живший у бабушки? (серенький)
* Кузнечик, сидевший в траве? (зелёненький)
* Убивший дедушку лопатой? (рыжий)
* Вагон, который бежит, качается? (голубой)
* Головной убор девочки, нёсшей пирожки бабушке? (красный)
* Цвет медведя, который водится в Сибири? (бурый)
* Халат, у того, кто сидел под деревом и лечил животных? (белый)
* Назови третий цвет радуги. (жёлтый)
* Цвет цветочка, похожего на звоночек? (синий)
* Какими чернилами чертили чертёж четыре чумазеньких чертёнка? (чёрными)
Жилище:
* Где жили лягушка, петушок, мышка и ёжик? (в теремке)
* Жилище бобра. (хатка)
* Пришли рабочие без топоров, срубили избу без углов. (муравейник)
* Зимнее лежбище медведя. (берлога)
* Дом без окон, без дверей, полна горница людей. (огурец, арбуз)
* Крепкий деревянный дом с круглым маленьким окном. Он стоит на длинной ножке, чтобы не залезли кошки. (скворечник)
* По узкой дорожке – голова да рожки. Кто так медленно ползёт, на себе свой дом везёт? (улитка)
* Жилище туриста. (палатка)
* Бревенчатый дом. (изба)
* Жилище лисицы. (нора)
Мультфильмы:
* Как звали корову из Простоквашино? (Мурка)
* Какие слова говорил Али-Баба, чтобы открылась пещера? ("Сим-Сим, откройся”)
* А что говорил Маугли, когда ему нужна была помощь? ("Мы с тобой одной крови.Ты и я”)
* Имена трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
* Как звали великана, который женился на принцессе Фионе? (Шрек)
* К кому ходили в гости Винни Пух и Пятачок? (к Кролику)
* Друг Малыша. (Карлсон)
* Где находилось поле чудес? (в стране Дураков)
* Старуха, у которой была крыса Лариска? (Шапокляк)
* В какой сказке в декабре собирали подснежники? ("Двенадцать месяцев”)
Животные:
* Ушки чуткие торчком, хвост, взлохмаченный крючком. В дом чужого не пущу, без хозяина грущу. (собака)
* Меньше тигра, больше кошки, над ушами кисти-рожки. С виду кроток, но не верь: страшен в гневе этот зверь. (рысь)
* Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
* Любит сладкое он очень, а когда приходит осень, лезет в яму до весны, где он спит и видит сны. (медведь)
* Сок из цветов она берёт и в сотах копит сладкий мёд. (пчела)
* Я устраиваюсь ловко: у меня с собой кладовка. Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой! (хомячок)
* Что за зверь, скажите, братцы, может сам в себя забраться? (норка)
* Кто на задних лапах скачет, в тёплой сумке сына прячет? Кто, вставая в полный рост, опирается на хвост? (кенгуру)
* В камышах она живёт, дом у неё среди болот, там, где водятся лягушки, цап! – и нет одной квакушки! (цапля)
* Всех огромней в джунглях зверь, напролом шагает – верь! Грозно бивнями блестит, вкусно листьями хрустит. (слон) -Итак, пока жюри подсчитывают баллы, мы с вами встанем и немного отдохнем. (Видеофизминутка) ФИНАЛ: -Итак, в финал вышли 2 финалиста, которые продолжат борьбу за звание «Самого умного» дальше, а остальные, кто выбыл на этом этапе игры, не расстраивайтесь, я говорю вам огромное спасибо за участие и награждаю вот этими почетными грамотами. Итак, грамоты вручаются участникам, дошедшим до полуфинала интеллектуальной игры «Самый умный», а именно …
- Поздравляем участников финала! А я напоминаю, что у нас финал игры, и поэтому участникам нужно быть особенно внимательными и сосредоточенными, а для этого вы, дорогие участники, проявите уважение к своим одноклассникам и соблюдайте тишину. Вышедшие 2 финалиста помашите мне ручкой. -Сейчас вы выбираете вопрос по желанию на 1 балл, на 3 балла, на 5 баллов по очереди… Первым будет выбирать тот, кто вытянет короткую полосочку, а тот, кто вытянет длинную, соответственно будет выбирать вторым. -Финалисты, я прошу вас подойти ко мне.
Вопросы на 1 балл:
1. Кого хотел убедить Винни-Пух, что он тучка, а не медведь? (пчёл)
2. Какая ягода бывает чёрной, красной и белой? (смородина)
3. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (двое)
4. На ком совершила своё путешествие в тёплые края Дюймовочка? (на ласточке)
Вопросы на 3 балла: Ношу их много лет, а счёта им не знаю. (волосы) Цирковая площадка для выступлений. (арена) Какая буква является последней в отчестве любого мужчины? (буква ч) Дурная голова им покоя не даёт. (ногам)
Вопросы на 5 баллов: Какая главная денежная единица в России? (рубль) Назови форму множественного числа слову «человек»? (люди) Сколько часов в одних сутках? (24) Чем кончается всё? (буквой ё)
Подведение итогов.Награждение победителя. (Звучат фанфары, победитель награждается грамотой и почетным званием «Самый умный», второй участник также награждается грамотой «Почетный финалист интеллектуальной игры «Самый умный»). | регулятивные УУД (целеполагание, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция), коммуникативные УУД (планируют учебное сотрудничество, с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли, используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строят монологические высказывания),познавательные УУД (выбирают наиболее эффективные способы решения задач, анализ, синтез, сравнение, классификация, строят логические цепочки рассуждений).
|
1 268
40 531 
