Консультация для родителей "Развивающие игры с ПОП-ИТ на сенсорное развитие"

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С ПОП-ИТ

на сенсорное развитие

Сенсорное развитие ребёнка предполагает познание окружающих предметов с помощью чувственных органов — зрения, слуха, осязания, обоняния, вкусовых рецепторов. Ощущения дают представление о разнообразных свойствах окружаю-

щей среды и помогают формировать целостные образы предметов. Так, зрительное восприятие предполагает различение объектов по цвету, форме, размеру. Каждое восприятие включает в себя целый спектр ощущений: тактильные (различение пред- метов по фактуре — гладкое/шершавое, твёрдое/мягкое), осязательные (определение формы предмета на ощупь — плоское/объёмное), температурные и барические (вес, тяжесть).

От целостности восприятия окружающего мира напрямую зависит дальнейшее умственное развитие малыша, формирование его мыслительной деятельности, вооб- ражения, памяти. Ведь ему необходимо не только правильно определять и называть различные свойства предметов, объектов или явлений, но и делать заключения об их разнообразии, проводить анализ и сравнение. Для этого с самого детства важно сформировать определённые эталоны, необходимые для дальнейшего правильного развития. Например, цветовым эталоном будут семь цветов радуги, эталоном формы служат простейшие фигуры.

Лучший способ развивать и закреплять сенсорные навыки у ребёнка — превращать любые занятия в игру, поскольку предметная игра — ведущий вид деятельности и основа развития ребёнка до трёх лет. Именно этот возраст наиболее благоприятен для обогащения чувственным опытом.

Игра помогает ребёнку почувствовать себя самостоятельным, проявлять актив- ность, учиться достигать конечного результата, соблюдать правила, уважать интере- сы других игроков. Это побуждает его быть внимательным, запоминать, сравнивать, классифицировать. Значит, игра помогает ему чему-то научиться в лёгкой и непри- нуждённой форме.

Игры с поп-итом лишь дополнительное средство развития у ребёнка сенсорных возможностей. Но они вполне способны привить интерес к цвету, форме, величине, помочь приобрести навыки в сравнении предметов по различным свойствам, развить тактильные и осязательные ощущения.

1

• Цель игры: формировать представление о цвете.

• Оборудование: квадратный поп-ит 6х6; играль- ный кубик (для игры в паре); 36 разноцветных

шариков, по 6 каждого цвета (можно использовать скатанные из бумаги шарики).

• Цель игры: формировать представление о вели- чине.

• Оборудование: квадратный или круглый поп-ит (2 шт.); предметы разного размера (камешки, ракуш- ки, пуговицы, косточки и т.д.), поровну у каждого

игрока.

2

• Цель игры: учиться распознавать предметы по цвету и фактуре.

• Оборудование: квадратный поп-ит 6х6 (2 шт. для игры в паре); разноцветные шарики (камешки, помпоны).

• Цель игры: совершенствовать умения сравнивать предметы.

• Оборудование: квадратный поп-ит 6х6 (2 шт. для игры в паре); небольшие предметы разной формы (камешки, ракушки, шарики, пуговицы, косточки,

помпоны и т.д.).

3

4

ГЛАДКИЙ – ШЕРШАВЫЙ

• Цель игры: развивать тактильные и осязательные ощущения.

• Оборудование: квадратный поп-ит 6х6 (2 шт. для игры в паре); небольшие предметы разной формы

(камешки, ракушки, косточки, шарики из бумаги).

ИЩЕМ КЛАД

• Цель игры: развивать тактильные и осязательные ощущения.

• Оборудование: круглый или квадратный поп-ит; предметы разной формы: шарик (круглый), камень

(плоский), ракушка (шершавая), помпон или шарик из скомканной бумаги (мягкий).