Консультация для родителей "Рекомендации по воспитанию гиперактивных детей"

Консультация для родителей

«Рекомендации по воспитанию гиперактивных детей»

Родители - наш  самый ценный ресурс. Они больше всех заинтересованы в успехе своих детей. Мы стараемся, чтобы все родители превратились в коллег и активных участников жизнедеятельности детского сада.

Предлагаем    рекомендации для родителей по воспитанию гиперактивных детей:

1. В своих отношениях с ребёнком поддерживайте позитивную установку. Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслуживает, подчёркивайте успехи. Это помогает укрепить уверенность ребёнка в своих силах.

2. Избегайте повторения слов «нет» и «нельзя».

3. Говорите сдержанно, спокойно, мягко. (Окрики возбуждают ребёнка).

4. Давайте ребёнку только одно задание  на определённый отрезок времени, чтобы он мог его завершить.

5. Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию.

6. Поощряйте ребёнка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания (например, работа с кубиками, конструктором, настольными играми, раскрашивание, чтение).

7. Поддерживайте дома чёткий распорядок дня. Время приёма пищи, выполнения домашних дел и сна ежедневно должно соответствовать этому распорядку.

1. Избегайте по возможности скоплений людей. Пребывание в крупных магазинах, на рынках и т.п., оказывает на ребёнка чрезмерное стимулирующее действие.

2. Оберегайте ребёнка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности.

3. Давайте ребёнку возможность расходовать избыточную энергию. Полезна   ежедневная физическая активность на свежем воздухе – прогулки, бег, спортивные занятия - гимнастика, плавание, теннис, но не борьба или бокс, т.к. эти виды спорта травматичны.

4. Помните о том, что присущая детям гиперактивность, может удерживаться под разумным контролем с помощью перечисленных мер.

Деятельность родителей и педагогов в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях. И таким образом помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании ценностных жизненных ориентиров, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении.