Контрольная работа по рассказу В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой" 6 класс

Контрольная работа 6 класс. В. П. Астафьев рассказ «Конь с розовой гривой»

I – вариант

1. Мечтой всех деревенских ребятишек был:

а) поход на рыбалку вместе со взрослыми;

б) калач с изображением розового коня;

в) пряник в виде коня.

2. Повествование в рассказе ведётся от лица:

а) главного героя – мальчика;

б) автора;

в) соседского паренька.

3. Действие рассказа происходит:

а) в деревне;

б) в городе;

в) в посёлке.

4. Сосед, дядя Левонтий, работал:

а) пастухом;

б) заготовщиком леса;

в) трактористом.

5. Какие ягоды собирали ребята:

а) клубнику;

б) малину;

в) землянику.

6. Имя бабушки главного героя:

а) Мария;

б) Екатерина;

в) Варвара.

7. Название, какой реки упоминается в рассказе:

а) Енисей;

б) Обь;

в) Иртыш.

8. Что такое шаньга:

а) пирожок с картошкой;

б) булочка с повидлом;

в) булочка с творогом.

9. Что символизирует подаренный бабушкой пряник:

а) стремление бабушки загладить вину;

б) обыкновенный знак внимания;

в) мудрое умение любить и прощать.

10. Каков финал рассказа:

а) герой умер;

б) герой заплакал;

в) герой раскаялся и запомнил урок на всю жизнь.

11. Герои рассказа В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» употребляют в своей речи просторечные слова, которые характерны для необразованного человека, прочтите их и замените общеупотребительными.

Срамила –

Напластали лука-батута –

Жратва –

Ёрзаешь –

Старшой –

Хохориться -

12. Над чем заставляет задуматься рассказ В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»

(напиши небольшое рассуждение)

Контрольная работа 6 класс. В. П. Астафьев рассказ «Конь с розовой гривой»

II- вариант

1.Автор рассказа «Конь с розовой гривой»:

а) К.Г. Пришвин;

б) П.П. Бажов;

в) В.П. Астафьев.

2. Сюжетом для произведения стали:

а) воспоминания писателя из детства;

б) рассказы других писателей;

в) истории старожилов Урала.

3. Бабушку героя рассказа зовут:

а) тетка Васеня;

б) Катерина Петровна;

в) тетя Феня.

4. Старшим ребёнком в семье Левонтия был:

а) старшой;

б) Санька;

в) Танька.

5. Какой первый плохой поступок совершили ребята, идя за земляникой:

а) обманули бабушку героя;

б) растерзали рыбу за некрасивый вид;

в) украли лук-батун с чужого огорода.

6. Где заночевал герой после возвращения домой:

а) в сарае;

б) в кладовке;

в) на чердаке.

7. Почему левонтьевские дети были такими:

а) их не любили родители;

б) у них вообще не было родителей;

в) были очень сложные времена и недостаток воспитания.

8. Что такое туесок:

а) пояс;

б) корзина для сбора ягод;

в) деревянная посуда для окрошки.

9. Мальчик в рассказе В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» обманул бабушку, потому что:

а)не любил бабушку;

б) решил, что всё обойдётся;

в)поддался на уговоры деревенских ребят.

10. Мальчик расплакался на кухне, потому что:

а) считал себя незаслуженно обиженным;

б) ему было стыдно за своё поведение;

в) он понял, что его никто не любит.

11. Герои рассказа В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» употребляют в своей речи просторечные слова, которые характерны для необразованного человека, прочтите их и замените общеупотребительными.

Малой –

Заполошная –

Супротив села –

Слободу люблю –

Привечали –

Ластиться -

12. Над чем заставляет задуматься рассказ В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»

(напиши небольшое рассуждение)