Контрольная работа по творчеству Ф.И.Тютчева и А.А.Фета (6 класс)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТВОРЧЕСТВУ Ф.И.ТЮТЧЕВА И А.А.ФЕТА

1 ВАРИАНТ

1. Укажите стихотворение Ф.И.Тютчева:

А) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

Б) «Учись у них – у дуба, у берёзы…»

В) «Неохотно и несмело…»

Г) «Ещё майская ночь…»

1. О чувствах лирического героя, который оказался в лесу один, рассказывается в стихотворении:

А) «Ещё майская ночь…»

Б) «С поляны коршун поднялся…»

В) «Листья»

Г) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

1. Какой художественный приём использован в строках:

Всё злей метель и с каждою минутой

Сердито рвёт последние листы…?

А) метафора

Б) олицетворение

В) антитеза

Г) сравнение

1. В стихотворении «С поляны коршун поднялся…»поэт говорит о:

А) быстротечности человеческой жизни

Б) гармонии в природе

В) недосягаемости для человека желаемого идеала

Г) беззащитности человека перед природой

1. Из какого стихотворения эти строки. Запишите автора и название.

Какая ночь! Все звёзды до единой

Тепло и кротко в душу смотрят вновь…

1. Определите стихотворный размер:

С поляны коршун поднялся,

Высоко в небо он взвился…

1. Какова основная мысль стихотворения «Учись у них – у дуба, у берёзы…»?

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТВОРЧЕСТВУ Ф.И.ТЮТЧЕВА И А.А.ФЕТА

2 ВАРИАНТ

1. Укажите стихотворение А.А.Фета:

А) «Листья»

Б) «С поляны коршун поднялся…»

В) «Ещё майская ночь…»

Г) «Неохотно и несмело…»

1. О грозе рассказывается в стихотворении:

А) «Неохотно и несмело…»

Б) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

В) «Учись у них – у дуба, у берёзы…»

Г) «Листья»

1. Какой художественный приём использован в строках:

Ель рукавом мне тропинку завесила…

А) эпитет

Б) метафора

В) сравнение

Г) олицетворение

1. В стихотворении «Учись у них – у дуба, у берёзы…»поэт призывает учиться у природы :

А) мужеству и стойкости

Б) гармонии

В) умению жить недолго, но ярко

Г) стремлению к свободе

1. Из какого стихотворения эти строки. Запишите автора и название.

Сорвите, умчите,

Мы ждать не хотим…

Летите, летите!

Мы с вами летим!..

1. Определите стихотворный размер:

Какая ночь! На всём такая нега!

Благодарю, родной полночный край!

1. Какова основная мысль стихотворения «С поляны коршун поднялся…»?