Контрольно-измерительные материалы по технологии. Программа "Школа России". 3 класс. Проект.

Шалуднева Александра Ефимовна

БОУ «СОШ №116»

Творческий ролевой межпредметный проект «Работа с тканью. Доконструирование героев сказок «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба».

Цели проекта:

изготовить пальчиковые куклы для постановок сказок «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба»;

подготовить инсценировку сказки и выступить для учеников первого класса;

Задачи проекта:

научить шить пальчиковые куклы;

формировать у детей умение входить в образ животных, подражать голосам животных-персонажей;

развивать творческие способности детей в театральной деятельности;

поддерживать желание детей активно участвовать в школьных праздниках и развлечениях.

Продукт детской деятельности:

модели сказочных героев из ткани.

Продолжительность проекта: 2 недели

Оборудование: пальчиковые куклы, выкройки кукол пальчикового театра, иглы, нитки, ткань, ножницы, ширма.

Презентация, отрывок из песенки; музыку и слова к которой написала Татьяна Морозова; пальчиковые куклы (дед, бабка, мышка).

Организация деятельности: индивидуальная, групповая.

Ход проекта:

1. Орг. момент.

2. Мотивационный этап.

• В рамках проекта «Добрые дела» давайте подготовим подарок для первоклассников.

• Что любят слушать маленькие дети? (сказки) Мы можем сказку рассказать, а можем и показать сами или с помощью кукол.

• Кто бы из вас хотел подготовить подарок-спектакль для малышей?

Сегодня мы с вами будем работать в роли создателей своего театра кукол. В нашей стране более 100 театров кукол. Спектакли в них идут на 40 языках разных народов.

Сейчас вы прослушаете отрывок из песенки, музыку и слова к которой написала Татьяна Морозова. К какой сказке написана эта песенка?

Звучит мелодия из сказки «Колобок».

• Дети, кто из вас догадался, к какой сказке песенка?

3.Планирующе-подготовительный этап.

• Отгадайте загадки? Вы узнаете название спектаклей, которые будете показывать для первоклассников.

• Посмотрите, какие герои сказок отсутствуют? (____________)

• Получится ли у нас спектакль без этих героев?

• Какой план действий мы определим на сегодняшний урок? (изготовить героев, провести репетицию спектакля)

Рассмотрим модели героев.

• Из каких материалов они изготовлены?

• При помощи каких инструментов изготовлены?

• Распределите, каких героев вашей сказки будет изготовлять в группе каждый ученик.

(находятся в папках)

Откройте папки, рассмотрите.

• Что вы увидели?

Вы получили чертежи, которые помогут выполнить этот проект.

• Кто догадался, какую проблему вам предстоит сегодня решить?

Рассмотрите чертёж. Вам самим предстоит доконструировать этот чертёж, собрать и оформить изделие.

Давайте установим критерии оценки результата.

• Каким должно быть изделие?

Аккуратным, т.е. мы будем оценивать аккуратность.

Красивым, т.е мы будем оценивать декоративное оформление и цветовое решение.

Оригинальным, т.е мы будем оценивать особенность конструкции.

• Давайте вспомним правила ТБ при работе с ножницами и иглами.

4.Информационно-операционный этап.

Ознакомьтесь с алгоритмом работы в группе, вспомните правила работы в группе. Приступите к выполнению проекта. Кому потребуется помощь, поднимите руку.

5. Практическая работа. Изготовление пальчиковых кукол.

6. Рефлексивно-оценочный этап.

Представитель каждой группы выходит к доске с готовым изделием. Давайте рассмотрим полученные изделия и проанализируем по плану.

Схема анализа изделия:

1. Аккуратность.

2. Декоративное оформление.

3. Цветовое решение.

4. Особенности конструкции.

Проведём репетицию спектакля.

• Что принято дарить артистам? (цветы)

У вас на столах в вазах стоят цветы.

Кто испытывал положительные эмоции при выполнении проекта – выберите цветок красного цвета

Кому было некомфортно – жёлтого цвета.

Кто остался безразличен – синего цвета.

Список литературы:

1. Добротина И. Г., Заграничная Н. А. Проектная деятельность в начальной школе. Учимся работать индивидуально и в команде. – Интеллект- Центр, 2014.

http://www.labirint.ru/books/430538/

1. Господникова М., Самохвалова Е. Проектная деятельность в начальной школе.- Учитель , 2014.

Сводная таблица результатов итогового проекта по технологии «Работа с тканью. Доконструирование героев сказок «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба.» Театральное представление» (групповой.) 3 «В» класс.

Кл. руководитель: Шалуднева А. Е.

Анализ итогового проекта по технологии «Работа с тканью. Доконструирование героев сказок «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба.» Театральное представление» (групповой.) 3 «В» класс.

ТВОРЧЕСКИЙ, РОЛЕВОЙ,

МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ ПРОЕКТ

Технология, литературное чтение,

изобразительное искусство

3 класс

Тема проекта: «Работа с тканью. Доконструирование героев сказок «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба.»

Театральное представление».

Продукт :

модели сказочных героев из ткани.

Цели нашего проекта:

• изготовить пальчиковые куклы для театра;
• подготовить инсценировку сказки и выступить для учеников первых классов.

Из муки, сметаны он

В жаркой печке был печен.

На окошке полежал

Да из дома убежал.

Он румян и круглобок.

Кто же это?

Съем червя,попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу.

Кто же это?

Бабка, старый дед и внучка,

Мышка, кот, собака, Жучка-

Вместе все меня смогли

Вытянуть из-под земли.

3 группа

2 группа

1 группа

Критерии оценки результата

Аккуратность

Декоративное оформление

Цветовое решение

Особенности конструкции

Проект: «Работа с тканью.

Доконструирование героев сказок

«Колобок», «Репка», «Курочка Ряба.» Театральное представление».

стал итоговым проектом

по технологии за 3 класс.

Все сказки ребята показали

первоклассникам

в конце учебного года. .