Контрольно-обобщающий урок по истории Древнего Востока.Устный зачет (5 класс)

КОНТРОЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК

Карточка №1

Номы

- города государства.

Сезон разлива Нила – с июля по ноябрь

• Расскажите где и когда зародилась Египетская цивилизация, покажите на карте.
• Докажите справедливость названия страны – «Дар Нила»?
• Что такое номы ? Как образовывалось государство Египет?
• Какие различия были в жизни состоятельных и бедных горожан?

Карточка №2

Деспотия – государство, в котором власть правителя ни чем не ограничена; правитель руководит страной по своему желанию.

• За кого почитали фараона?
• Для чего строили пирамиды? Назовите пирамиду самого известного фараона?
• Расскажите об общественном устройстве Египта?
• Какая форма правления была в Египте?

Фараон

жрецы, высшие чиновники, военачальники, вельможи

государственные чиновники, писцы, офицеры

ремесленники, купцы, художники

свободные земледельцы

рабы

3

Вставьте пропущенные слова

Могущество древнего Египта заключалось в расширении границ государства. Появление новых территорий обеспечивало экономику Египта притоком новой рабочей силы , ценными природными ресурсами , а благодаря взымаемым налогам и торговли пополнялась казна .

Могущество древнего Египта заключалось в ___________________государства. Появление новых ____________обеспечивало экономику Египта притоком новой рабочей ______, ценными природными _____________, а благодаря взымаемым налогам и торговли пополнялась __________.

Таким образом были обеспечены: стабильность экономики, подъем в области сельского хозяйства, военное превосходство армии египтян.

Таким образом были обеспечены: стабильность экономики, подъем в области сельского хозяйства, военное ___________ армии египтян.

Карточка № 3.

МОРЕПЛАВАНИЕ

КОРАБЛЕСТРОЕНИЕ

ТОРГОВЛЯ

РЕМЕСЛО

Тир

Сидон

• На каком побережье Средиземного моря располагалась Финикия? Покажите на карте.
• Расскажите о жизни, хозяйственных и культурных достижениях финикийцев?

3.Какие крупные города существовали в Др. Финикии?

4. Напишите определение:

Колония – это ….

Какие финикийские колонии вы знаете?

Библ

КОЛОНИЯ – поселение, основанное на чужой территории.

Карточка №4

3 век до. н. э.

• Где и когда зародилась еврейская цивилизация?
• Кого считают праотцом еврейской нации?
• Покажите на карте землю обетованную. Назовите ее историческое название.
• Заполните историческую схему «Народ Израиль (евреи)

Географическое положение

Общественное устройство

Религия, Цари Израиля

Авраам

Народ Израиль (евреи)

Обществ. Устройство

Географическое положение

Религия

Поклонялись одному Богу (Иегова)

( Восточное побережье Средиземного моря)

Племенной союз

Тора

12 колен – вожди

Палестина

Ветхий завет

Судьи - управляли

Израильское царство (на Севере)

Библия

Иудейское царство (на Юге)

Цари Израиля

Саул воевал с Филистимлянами

Давид победа над Голиафом

Соломон самый богатый и мудрый царь

Исправь ошибки в тексте. И продолжите рассказ с сохранением исторической действительности.

Моисей, внук Авраама был прославлен своей красотой и умом. Он воспитывался в царском доме дочерью фараона. Однажды он узнал о своем еврейском происхождении и решил во чтобы то ни стало освободить свой народ, тогда он пошел к фараону с просьбой отпустить евреев из рабства . Он стал устрашать его рассказами о великом Боге, фараон испугался и решил отпустить всех о ком просил Моисей.

Тогда Моисей повел народ в землю обетованную, в Ханаан. Там в пути на горе счастья ему открылся Господь и дал 10 заповедей. Народ Израиля всегда неукоснительно их соблюдал.

Карточка №5

• Кто такие пророки?
• Перечислите основных пророков израильского народа?
• Кто такой Иосиф Прекрасный, какова его роль в жизни еврейского народа?

Империя

Карточка №6.

• Расскажите где и когда образовалась Ассирийская империя?
• Дайте определения понятию империя?
• Расскажите об особенностях природных условий Ассирии и жизни её жителей.
• Расскажите о причинах быстрого роста территории государства, как Ассирия стала великой державой?
• Как Ассирийцы обращались с покоренными народами.

- это большая, могущественная держава объединяющая разные народы и их земли в единое государство.

2 в до н э.

Ближний Восток, территория современного Ирака.

Сатрапия -

Карточка №7

провинция, во главе которой стоял сатрап .

• Расскажите о местоположении и природных условиях страны персов?
• Какая форма правления в Персидской империи?
• При каком царе произошло возвышение Персии?
• Для чего Дарий I разделил свою державу на 20 округов, как они назывались?
• Как была налажена связь во времена правления Дария I?

«Царская дорога» соединяла важнейшие города Персидской империи.

Персидская держава 550-330 гг. до. н.э.

Карточка №8.

Южной Азии

• Расскажите о местоположении и природных условиях Индии? Какие две основные реки протекают по индийской земле?
• Перечислите основные занятия жителей Др. Индии?
• Назовите древние города-государства Индии, опишите их устройство? (варна, карста)
• Что такое буддизм, в чем разница между индуизмом и буддизмом?

Индостан

С севера ее границей служат самые высокие горы

Гималаи

Берега ее с запада, востока и юга омывает

Индийский океан

Хараппа

Мохенджо-Даро

Карточка №9

1. Расскажите об особенностях природно-климатических Китая?

2. Как происходил процесс образования единого государства на территории Китая?

3. Охарактеризуйте особенности внутренней и внешней политики императора Цинь Шихуанди?

4. Династиях Хань особенности правления?

Заключение

Изучение истории Древнего востока предоставляет возможность нам погрузиться в «эпохи» разных стран: Египет, Финикию, Палестину, Ассирию, Персию, Индию, Китай .

Здесь мы узнаем о географическом положении, климатических условиях, системах хозяйственного освоения, знаменитых царях, общественном устройстве, знакомимся с новыми понятиями и определениями, культурными и религиозными ценностями.