Контрольная работа для учащихся 9 класса.

Контрольная работа для учащихся 9 класса. Вариант №1.

1.Найти эпитеты:

1.Мне теперь по душе иное…

И в чахоточном свете луны

Через каменное и стальное

Вижу мощь я родной стороны.

2.Только в спальне горели свечи

Равнодушно-желтым огнем.

3.Пронизывает глубы все твой беспощадный луч

И тянется с земли до хмурых туч.

Я не слыхала звонов тех,

Что плавали в лазури чистой

Семь дней звучал то медный смех,

То плач струился серебристый.

2.Выписать сложносочиненные предложения.

1.Опытные рыболовы не очень доверяли своему зрению, а старались ещё и прислушиваться.

2.Я упомянул прозвище бакенщика, а звали его по-настоящему Захаром Шишкиным.

3.Уехал Захар, а через каких-нибудь пять минут видят его гости.

4.Кричит, а сам плачет и утирает лицо своей серой кепкой.

5.За причалом стоял по крупному песчаному берегу густой смешанный лес, но никакой избы не было видно.

3.Вставить пропущенные буквы.

В н..бе ст..яли б..лые гр..мады куч..вых ..блаков. их ос..питель…ные и тв..рдые в…ршины ух..дилит все выше к ..кеану.

На р..ке надо вс..гда прислуш..ват..ся ко всяч…ским звук..м. а тут л..то был.. гр..з..вое.

4.Найти синонимы к следующим словам:

Торопливо , знойный, кличка, внезапно, необыкновенная, белоголовый, чистая, синяя, золотые (листья), холодный (воздух).

5.Подобрать прилагательные к следующим существительным:

Листок, встреча, воздух, голос, луч солнца, ветки, лес, цветок, ветер, город

Контрольная работа для учащихся 9 класса. Вариант №2.

1.Найти сравнения.

1.Ты непорочна, как снег за горами,

Ты многодушна, как зимняя ночь,

Вся ты в лучах, как полярное пламя,

Темного хаоса светлая дочь!

2.Вся боль и сладость горьких дней

Заглянет мне в лицо,

Сжимая сердце все сильней,

Как темное кольцо.

3.Напрсано глазом – как гвоздем,

Пронизываю чернозем.

2.Выписать сложноподчиненные предложения.

Дворики эти круто обрываются к береговым скалам. Цветы всегда покачиваются от ветра. Когда же ветер усиливается, то в дворики залетают соленые брызги и оседают на разно-цветных стёклах террас. Я упоминаю об этом потому, что Луговский любил Массандровскую улицу и часто показывал ее друзьям, не знавшим этого уголка Ялты.

Вечером , в тот день, когда рядом с нами бежали по улицам листья клёна, Луговский пришел ко мне.

3.Вставить пропущенные буквы.

Прев..е ск.зки мальчик услышал от ..тца и ст..рух из с..седей богадельни. Вес.. день эт.. ст..рухи пряли, сгорбившись, сер.. шерсть и б…рмотали св..и нехитрые рас..к..зы. м..льчик п..р..делывал эти р..с..к..зы пос..ему, укр..ш..л их, как бы ра..кр..шивал свежими кр..сками и в неузнаваемом виде сн..ва р..ск..зывал их, но уже от с..бя богаделкам.

4.Найдите антонимы к следующим словам.

Тропинка , короткая надпись, идут медленно, хриплый голов, сухое сено, темные леса, старые часы, мелкая листва, костлявая собака, старуха замолчала, мрачный шофер.

5. Подобрать наречия к следующим глаголам:

1.Ветер начинал шуметь (как?), стоит (как?), читает (как?), рассказывает (как?), уходит (как?), было поверить (как?), ушел (ка?), говорил (как?), ходил (как?), вошла в комнату (как?).