Контрольная работа по английскому языку за полугодие 8 класс.

Контрольная работа по английскому языку за полугодие 8 класс.

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы.

Письменная часть работы по английскому языку состоит из трёх разделов, включающих в себя 23 задания. На выполнение заданий письменной части работы отводится 1 час (60 минут).

Раздел 1 (задания по чтению) содержит 16 заданий на понимание прочитанных текстов. Раздел 2 (задания по грамматике и лексике) состоит из 6 заданий.

В разделе 3 (задание по письму) дано 1 задание, предлагающее написать личное письмо. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успехов!

Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение каждого из заданий 1 - 22 учащийся получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

Задание 23 (личное письмо) оценивается по критериям (максимальное количество баллов – 10). При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» задание 23 оценивается в 0 баллов. Если объём письма менее 90 слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т.е. та часть личного письма, которая соответствует требуемому объёму. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту.

При этом:

− стяжённые (краткие) формы (например, I've, it's, doesn't, wasn't) считаются как одно слово;

− числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123 204), считаются как одно слово;

− числительные, выраженные словами (например, twenty-one), считаются как одно слово;

− сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, thirty-two) считаются как одно слово;

− сокращения (например, UK, e-mail, TV) считаются как одно слово.

Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение работы – 32.

За выполнение работы обучающиеся получают оценки по пятибалльной шкале через несколько дней после выполнения работы.

Шкала выставления школьных отметок

1. Задания по чтению

1-8

Прочитайте тексты и установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами А–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1. Variety helps socializing

2. The Net socializing

3. Negative socializing

4. Fears of loneliness

5. Socializing dominates education

6. Eager to socialize

7. Family socializing

8. Kids need more socializing

А. Most students that don’t have any friends at school get depressed or something because they feel lonely, down, and that nobody wants to talk to them. They also might get those phobia things, like for instance, being insecure when talking to someone, or people, for one of the “first” times. So therefore, when a teacher calls them, they might feel uncomfortable with answering. They also might have stuff going through their heads and can’t focus on a test, worksheet, or whatever class assignment.

В. In many instances, the failure to socialize may be a key factor in qualifying for special education. It is one of the triad of feature for a diagnosis of autism, for example. Special education has a very strong emphasis on inclusion, which in significant part provides for increased social interaction. Learning how to get by in society is an absolutely key component to education, irrespective of whether it is the subject of a performance test.

С. In order to get through school properly you need to be able to socialize. It is especially important for little children. That’s why in my early childhood education course we are learning that developing ways of having healthy social interactions is so important for children.

D. Various societies have varied socializing skills among their members. It does not mean that one culture is superior to others. It just depends on the way that the civilization under study has progressed. A civilization which has cultivated its young generation with a common set of rules and a uniform educational system is more likely to be at harmony. But on the other hand in the United States of America each minor community brings its culture, its ethnicity and their customs. Having so many socializing influences makes the society more tolerant.

E. My boyfriend used to go out clubbing all the time. But I’m an introvert and I can’t stand that way of easy living. I told him how it made me feel but he says he wants to start going out more, he says socializing is part of his path in life. I asked him what it would be like if we had our own place, he said he would be working all day and then out socializing every night except for the weekends, then he would spend it with me, this is what he would be like if we lived together.

F. Every time I use Myspace, Facebook or Bebo, I have a chance to socialize. I use these websites to talk to old friends and make new friends, but the thing is I never ever get that chance to meet a friend, it would be cool to try that, but I don’t know what socializing websites guarantee that, I would like a safe teen site, where I can meet and make cool mates.

G. There are two types of socializing, depending on the nature of factors that influence them. One is positive when a person learns through good and happy experiences. Parents teaching their kids from their experiences, learning from books or from peers are some example of positive socializing. Positive socializing can take on the form of natural socializing and planned socializing.

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 9–16 соответствуют содержанию текста (1–True), какие не соответствуют (2–False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основания текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3–Not stated).

I try to follow the rule ‘treat others the way you want to be treated’. But the thing I’ve realized is that a lot less seems to bother me than bothers girls. If a girl told me something like ‘I really like you but you’re in a dead end job and I am accustomed to a more expensive lifestyle therefore I wouldn’t compromise.’ I would just say okay.

I don’t know, but the way I am, I prefer if people tell me the truth like that so at least I know what’s wrong and maybe I can do better next time. However with girls I noticed telling the truth gets me hated. Girls call me rude and everything. I started lying to girls in college recently and I managed to get back relations pretty easily so I can imagine why lots of guys do it.
The interesting thing is the girls seem to suspect that I’m lying but they still smile and go along with it anyway. Telling girls what they want to hear gets me much further than I used to get. I always had difficulty lying to people because of my morals but these results are astonishing. Women always shun me for telling the cold hard truth so I didn’t know what to do. So I just started doing what got results.

9 The guy tries to follow his own rule.

1) True 2) False 3) Not stated

10 Girls don’t worry much about many things as the guy thinks.

1) True 2) False 3) Not stated

11 Many girls told him that they prefer a more expensive lifestyle.

1) True 2) False 3) Not stated

12 If a girl explains her choice to date or not, the guy just submits.

1) True 2) False 3) Not stated

13 The guy likes being told what the real matter is.

1) True 2) False 3) Not stated

14 All girls like the truth about them as the guy finds it.

1) True 2) False 3) Not stated

15 Girls find the guy rude as he tells openly his opinion.

1) True 2) False 3) Not stated

16 Telling lies makes all business with girls easier according to the guy’s opinion.

1) True 2) False 3) Not stated

1. Задания по грамматике и лексике

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 17 – 22 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию.

1. Задания по письму

23

Для ответа на задание 23 используйте дополнительный чистый лист.

При выполнении задания 23 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на дополнительном листе. Никакие записи черновика не будут учитываться. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объём – не оцениваются.

You have 30 minutes to do this task.

You have received a letter from your English-speaking pen friend Joe.

… I am going to a new school. I have a new class and new teachers. I find everything all right.

… What school do you go to? … Do you like your school? … Do you have friends at school?

White a letter to him and answer his 3 questions.

Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.

ПРОТОКОЛ контрольной работы по английскому языку за полугодие 8 класса

Дата проведения

Класс 8

Учитель Иванова И.А.