Контрольная работа по русской литературе за курс 6 класса

Контрольный тест по теме «Произведения русских писателей 19-20 века» 6 класс

Инструкция к выполнению теста

Тест состоит из 30 заданий. Время выполнения – 40 мин.

Выполнение теста проходит без использования справочных материалов.

1. Соотнесите имя, отчество и фамилию русских писателей:

А) Михаил Юрьевич 1) Гоголь

Б) Николай Васильевич 2) Некрасов

В) Николай Алексеевич 3) Лермонтов

Г) Лев Николаевич 4) Бунин

Д) Иван Алексеевич 5) Толстой

Е) Валентин Григорьевич 6) Платонов

Ж) Виктор Петрович 7) Распутин

З) Андрей Платонович 8) Астафьев

2. О каком писателе идет речь?

У себя дома, в имении Ясная Поляна под Тулой, он создает школу для крестьянских детей и сам учительствует в ней, пишет «Азбуку», создает четыре «Русские книги для чтения». К тому времени он уже вернулся с Кавказа и из Севастополя, где шла Крымская война. Он- один из самых знаменитых писателей России , в собрании его сочинений более девяноста томов.

А) об Н.А.Некрасове; б) о Н.В. Гоголе; в) о Л.Н. Толстом

3. Соотнесите автора и название произведения:

А) А.С.Пушкин 1) «Левша»

Б) Н.А.Некрасов 2) «Три пальмы»

В) Н.С.Лесков 3) «Железная дорога»

Г) М.Ю.Лермонтов 4) «Повести Белкина»

4. Определите вид изобразительно-выразительного средства: «Степью лазурною, цепью жемчужною…»

А) метафора; Б) эпитет; В) сравнение; Г) олицетворение.

5. Как называется сборник, куда вошел рассказ «Бежин луг» И.С. Тургенева?

А) «Записки путешественника» Б) «Записки рыбака» В) «Записки охотника» Г) «Записки Тургенева»

6. Определите жанр произведения:

А) И.А. Крылов «Осёл и Соловей» -- _______________

Б) А.С. Пушкин «Дубровский»-- ___________________

В) А.С. Пушкин «Барышня – крестьянка» _________________

Г) М.Ю. Лермонтов «Утёс» - ____________________

7. Кто автор этих строк?

В полном разгаре страда деревенская…

Доля ты!- русская долюшка женская!

Вряд ли труднее сыскать.

________________________

8.Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову?

а) страх перед Троекуровым б) любовь к Марье Кирилловне в) уважение к богатому соседу

9. Соотнесите изобразительные средства и их названия:

А) «нивы бесплодные» 1) сравнение

Б) «звёзды…тепло и кротко в душу смотрят» 2) эпитет

В) «их тощая зелень, как иглы ежа…» 3) олицетворение

10. Хорей – это…

а) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге;

б) двусложный размер стиха с ударением на первом слоге;

в) трёхсложный размер стиха с ударением на первом слоге.

11. Какие человеческие пороки Чехов осмеивает в рассказе «Толстый и тонкий»?

А) чрезмерную простоту и глупость Б) лень и эгоизм В) зависть и жадность Г) лицемерие и чинопочитание.

12. Кто из писателей написал о себе такие строки: «Вот и начал я помаленьку да полегоньку писать рассказы о своем детстве, о селе родном, о его обитателях, о дедушке и бабушке, ни с какой стороны не годных в литературные герои той поры»?

а)А.С. Грин; б) В. П. Астафьев; в) К.М. Симонов.

13. Великая Отечественная война сделала его фронтовым корреспондентом газеты « Красная звезда». Он получил возможность печатать рассказы и очерки от героических событиях и людях воны. Однако другие его произведения не печатались. О ком идет речь?

а) А.П. Платонов; б) В. П. Астафьев; в) К.М. Симонов.

14. Кто из писателей написал о себе такие строки: « Вот так и случилось, что спустя более чем двадцать лет я сел за стол и стал вспоминать, что было когда-то со мной. Пятиклассником, мальчишкой из глубокой сибирской деревни»?

а) В. П. Астафьев б) К.М. Симонов. в) В.Г. Распутин

15. Кто является автором произведения « Конь с розовой гривой»?

А) А.С. Грин; б) В. П. Астафьев; в) К.М. Симонов.

16. Какой рассказ имел первоначальный заголовок « Истинное происшествие»?

а) «Чудесный доктор»; б) «Конь с розовой гривой»; в) «Уроки французского».

17. Какое произведение относится к жанру феерия?

а) «Неизвестный цветок» б) «Алые паруса» в) « Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины».

18. В каком литературном произведении «живут» профессор Пирогов, Гришка Мерцалов, Машутка, Елизавета Ивановна?

а) «Уроки французского»; б) «Чудесный доктор»; в) «Алые паруса».

19. Истинный смысл игры в «замеряшки» в рассказе В.Г. Распутна «Уроки французского»

а) подготовить ученика к районной олимпиаде по французскому языку;

 б) повысить общую успеваемость в классе;

в) помощь учительницы способному, но голодному ученику.

20. Мальчик в рассказе В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» обманул бабушку, потому  что:

а) не любил бабушку;              б)  поддался на уговоры деревенских ребят;  

в) решил, что всё обойдётся.

 21. Описание главного героя «…тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки» принадлежит главному герою из произведения

  а) «Конь с розовой гривой»; б) «Уроки французского»; в) «Чудесный доктор».

22. За что возненавидел Меннерса Лонгрен в произведении А.Грина «Алые паруса»?

а) за то, что он не пришёл на помощь Мери и обрёк её на смерть;

б) за то, что он утаил правду о корабле с алыми парусами;

в) за то, что он разбил лодку Лонгрена.

23. Какую сказку Эгль подарил девочке?

а) о золотой карете, в которой ее увезет прекрасный принц;

б) о прекрасном замке, хозяйкой которого она станет;

в) о корабле под алыми парусами, на котором приплывёт прекрасный принц и увёзёт её.

24. Как изображает Платонов животных и растения в своих произведениях?

а) как равноправных героев и добрых друзей человеку; б) как зависимых от людей существа; в) как немых свидетелей человеческого вмешательства в природу.

25. Какова мораль сказки-были А.П. Платонова « Неизвестный цветок»?

а) уметь не обозлиться и вопреки обстоятельствам сохранить доброе сердце;

б) жить по принципу «после нас хоть потоп»; в) жить на зависть всем.

26. Какую заветную мечту высказал А Платонов в сказке?

а) о будущем человечества, где труд победит враждебные силы природы, а любовь и добро помогут людям объединиться и преодолеть все преграды

б) о том, чтобы не было войны, и люди жили в согласии с природой

в) о том, чтобы родители не отправляли своих детей в лагеря, а всегда были с ними вместе

27. Главный герой рассказа В.П. Астафьева « Конь с розовой гривой» расплакался на кухне, потому что:

а) считал себя незаслуженно обиженным; б) ему не удалось обмануть бабушку;

в) ему было стыдно за своё поведение перед бабушкой и дедушкой;

28. Что символизирует подаренный бабушкой пряник из рассказа В.П. Астафьева « Конь с розовой гривой»:

а) мудрое умение любить и прощать; в) искреннюю заботу о мальчике;

б) обыкновенный знак внимания.

29. Какую роль в жизни героя сыграла его учительница Лидия Михайловна из рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»?

а) Она научила его азартным играм, что пригодилось ему в будущем;

б) Общение с Лидией Михайловной стало для героя уроками жизни, воспитанием чувств;

в) Она научила его выживать в трудное, послевоенное время.

30. Чем закончилось произведение В.Г. Распутина «Уроки французского»?

а) Лидия Михайловна уехала домой на Кубань;

б) герой перешел учиться в другую школу

в) директор попросил прощения у Лидии Михайловны за нечуткое отношение к учителям и ученикам.

Ключ ответов.

Система оценки: верный ответ на 1 вопрос дает 1 балл .

5 – 28-30

4- 21 -27

3- 13-20