Контрольно-измерительные материалы для 1-4 классов

код

Описание элементов предметного содержания

1.1

Раздел 1. Лёгкая атлетика

1.1.1

Бег

1.1.2

Метание

1.1.3

Прыжки

1.1.4

Развитие скоростных-силовых способностей

1.1.5

Развитие выносливости

1.1.6

Развитие координации

1.2

Раздел 2. Гимнастика

1.2.1

Акробатика

1.2.2

Опорный прыжок

1.2.3

Равновесие

1.2.4

Висы, упоры

1.2.5

Лазание, перелезания

1.2.6

Строевые упражнения

1.3

Раздел 3. Лыжная подготовка

1.3.1

Техника лыжного хода

1.3.2

Спуски, подьёмы

1.3.3

Торможения

1.3.4

Повороты

1.3.5

Развитие выносливости и координации

1.4

Раздел 4. Спортивные игры

1.4.1

Баскетбол

1.4.2

Волейбол .Пионербол.

1.4.3

Футбол

код

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся

2.1

Раздел 1 .Лёгкая атлетика

2.1.1

Правильно выполнять основные движения в беге при различных видах старта

2.1.2

Метать из различных положений на дальность и в цель

2.1.3

Правильное выполнение всех элементов прыжка

2.1.4

Бегать с максимальной скоростью

2.1.5

Уметь пробегать длинную дистанцию в различных режимах интенсивности

2.1.6

Уметь быстро реагировать на изменяющиеся условия

2.2

Раздел 2.Гимнастика

2.2.1

Выполнять акробатические упражнения отдельно и в комбинации

2.2.2

Правильно выполнять элементы опорного прыжка

2.2.3

Выполнять упражнения и комбинации на гимнастическом бревне

2.2.4

Выполнять различные виды висов и упоров на перекладине и гимнастической стенке

2.2.5

Уметь лазать по гимнастической стенке, наклонной скамейке, преодолевать полосу препятствий

2.2.6

Правильно выполнять строевые команды

2.3

Раздел 3. Лыжная подготовка

2.3.1

Правильно выполнять технику лыжного хода

2.3.2

Уметь выполнять спуски в различных стойках. Выполнять подъём различными способами

2.3.3

Выполнять различные способы торможения

2.3.4

Уметь выполнять повороты

2.3.5

Передвигаться на лыжах на различные дистанции, используя изученные хода

2.4

Раздел 4. Спортивные игры

2.4.1

Уметь выполнять тактические и технические приёмы баскетбола

2.4.2

Уметь выполнять тактические и технические приёмы волейбола

2.4.3

Уметь выполнять тактические и технические приёмы футбола

код

Описание элементов метапредметного содержания

3.1

Понимать терминологию. Её применение в процессе обучения. (познавательное УУД)

3.2

Уметь применять приобретённые навыки в соревновательной деятельности (познавательное УУД)

3.3

Выделение и формулирование учебной цели (познавательное УУД)

3.4

Умение вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности. (познавательное УУД)

3.5

Поиск и выделение необходимой информации (познавательной УУД)

3.6

Умение структурировать знания (познавательное УУД)

3.7

Оценивать качество и уровень усвоения (регулятивное УУД)

3.8

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД)

3.9

Контроль в форме сравнения с эталоном (регулятивное УУД)

3.10

Конструктивно разрешать конфликты с учётом интересов сторон и сотрудничества (коммуникативное УУД)

Номер задания

уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требовани к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.1.1

2.1.1

3.1

техника выполнения упражнения

15сек

2

Базовый

1.1.2

2.2.2

3.5

результат

2мин

3

базовый

1.1.3

2.1.3

3.5

результат

2мин

4

Базовый

1.1.4

2.1.4

3.2

результат

до 1мин

5

Базовый

1.1.5

2.1.5

3.2

результат

до 20мин

6

Базовый

1.1.6

2.1.6

3.6

результат

до 15сек

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Высокий, низкий старт

«5»-качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4»-не более одной значительной ошибки.

«3»-две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Метание мяча на дальность

Мальчики – «5»- 31, «4»-26, «3»-22

Девочки – «5»-20, «4»-16, «3»-13

3

Прыжки в длину с разбега

Мальчики – «5»-300, «4»-260, «3»-220

Девочки – «5»-260, «4»-220, «3»-180

4

30м

Мальчики «5»-5.1, «4»-6.0, «3»- 6.6

Девочки – «5»-5.2, «4»-6.0, «3»-6.6

5

6-минутный бег

Мальчики – «5»-1250, «4»-1000, «3»-850

Девочки – «5»-1050, «4»-850, «3»-650

6

Челночный бег 3х10

Мальчики - «5»-8.6, «4»-9.3, «3»-9.9

Девочки – «5»-9.1, «4»-9.2, «3»-10.4

Номер задания

уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требовани к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.2.1

2.2.1

3.1

Техника выполнения упражнения

30 сек

2

Базовый

1.2.2

2.2.2

3.5

Техника выполнения упражнения

20 сек

3

базовый

1.2.3

2.3.3

3.5

Техника выполнения упражнения

2мин

4

Базовый

1.2.4

2.2.4

3.6

Техника выполнения упражнения

До 3 мин

5

Базовый

1.2.5

2.2.5

3.2

Техника выполнения упражнения

До 3 мин

6

Базовый

1.2.6

2.2.6

3.6

Техника выполнения упражнения

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Акробатические упражнения отдельно и в комбинации

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Техника опорного прыжка

5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

3

Выполнять упражнения и комбинации на гимнастическом бревне

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

4

Висы и упоры на перекладине и гимнастической стенке

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

5

Лазание по гимнастической стенке, наклонной скамейке, полоса препятствий

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

6

Выполнение строевых команд

«5» -качественное выполнение строевых команд, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

Номер задания

Уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требований к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.3.1

2.3.1

3.9

Техника выполнения хода

До 25 мин

2

Базовый

1.3.2

2.2.2

3.5

результат

20 сек

3

Базовый

1.3.3

2.3.3

3.5

результат

2мин

4

Базовый

1.3.4

2.2.4

3.6

результат

До 3 мин

5

Базовый

1.3.5

2.2.5

3.2

результат

До 3 мин

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Техника лыжного хода

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Спуски, подъёмы.

5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

3

Способы торможения

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

4

Повороты

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

5

Прохождение дистанции 1 км

«5» - 7.15

«4» -7.45

«3» - 8.15

Номер задания

Уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требований к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

141.1

2.4.1

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и тактических приемов

До 25 мин.

2

Базовый

1.4.2

2.4.2

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и

До 25мин

3

Базовый

1.4.3

2.4.3

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и

До 25 мин

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

2

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

3

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

код

Описание элементов предметного содержания

1.1

Раздел 1. Лёгкая атлетика

1.1.1

Бег

1.1.2

Метание

1.1.3

Прыжки

1.1.4

Развитие скоростных-силовых способностей

1.1.5

Развитие выносливости

1.1.6

Развитие координации

1.2

Раздел 2. Гимнастика

1.2.1

Акробатика

1.2.2

Опорный прыжок

1.2.3

Равновесие

1.2.4

Висы, упоры

1.2.5

Лазание, перелезания

1.2.6

Строевые упражнения

1.3

Раздел 3. Лыжная подготовка

1.3.1

Техника лыжного хода

1.3.2

Спуски, подьёмы

1.3.3

Торможения

1.3.4

Повороты

1.3.5

Развитие выносливости и координации

1.4

Раздел 4. Спортивные игры

1.4.1

Баскетбол

1.4.2

Волейбол .Пионербол.

1.4.3

Футбол

код

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся

2.1

Раздел 1 .Лёгкая атлетика

2.1.1

Правильно выполнять основные движения в беге при различных видах старта

2.1.2

Метать из различных положений на дальность и в цель

2.1.3

Правильное выполнение всех элементов прыжка

2.1.4

Бегать с максимальной скоростью

2.1.5

Уметь пробегать длинную дистанцию в различных режимах интенсивности

2.1.6

Уметь быстро реагировать на изменяющиеся условия

2.2

Раздел 2.Гимнастика

2.2.1

Выполнять акробатические упражнения отдельно и в комбинации

2.2.2

Правильно выполнять элементы опорного прыжка

2.2.3

Выполнять упражнения и комбинации на гимнастическом бревне

2.2.4

Выполнять различные виды висов и упоров на перекладине и гимнастической стенке

2.2.5

Уметь лазать по гимнастической стенке, наклонной скамейке, преодолевать полосу препятствий

2.2.6

Правильно выполнять строевые команды

2.3

Раздел 3. Лыжная подготовка

2.3.1

Правильно выполнять технику лыжного хода

2.3.2

Уметь выполнять спуски в различных стойках. Выполнять подъём различными способами

2.3.3

Выполнять различные способы торможения

2.3.4

Уметь выполнять повороты

2.3.5

Передвигаться на лыжах на различные дистанции, используя изученные хода

2.4

Раздел 4. Спортивные игры

2.4.1

Уметь выполнять тактические и технические приёмы баскетбола

2.4.2

Уметь выполнять тактические и технические приёмы волейбола

2.4.3

Уметь выполнять тактические и технические приёмы футбола

код

Описание элементов метапредметного содержания

3.1

Понимать терминологию. Её применение в процессе обучения. (познавательное УУД)

3.2

Уметь применять приобретённые навыки в соревновательной деятельности (познавательное УУД)

3.3

Выделение и формулирование учебной цели (познавательное УУД)

3.4

Умение вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности. (познавательное УУД)

3.5

Поиск и выделение необходимой информации (познавательной УУД)

3.6

Умение структурировать знания (познавательное УУД)

3.7

Оценивать качество и уровень усвоения (регулятивное УУД)

3.8

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД)

3.9

Контроль в форме сравнения с эталоном (регулятивное УУД)

3.10

Конструктивно разрешать конфликты с учётом интересов сторон и сотрудничества (коммуникативное УУД)

Номер задания

уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требовани к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.1.1

2.1.1

3.1

техника выполнения упражнения

15сек

2

Базовый

1.1.2

2.2.2

3.5

результат

2мин

3

базовый

1.1.3

2.1.3

3.5

результат

2мин

4

Базовый

1.1.4

2.1.4

3.2

результат

до 1мин

5

Базовый

1.1.5

2.1.5

3.2

результат

до 20мин

6

Базовый

1.1.6

2.1.6

3.6

результат

до 15сек

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Высокий, низкий старт

«5»-качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4»-не более одной значительной ошибки.

«3»-две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Метание мяча на дальность

Мальчики – «5» - 27, «4» -22, «3» -17

Девочки – «5» -19, «4» -15, «3»-10

3

Прыжки в длину с места

Мальчики – «5» -150, «4» -140, «3» -120

Девочки – «5» -145, «4» -130, «3» -110

4

30м

Мальчики «5» -5.1, «4» -6.0, «3» - 6.6

Девочки – «5» -5.2, «4» -6.0, «3» -6.6

5

Кросс1500м

Без учета времени

«5» - с дистанцией справился

«4» -один раз перешел на шаг

«3» - два раза перешёл на шаг

6

Челночный бег 3х10

Мальчики - «5» -8.8, «4» -9.3, «3» -9.9

Девочки – «5» -9.3, «4» -9.2, «3» -10.4

Номер задания

уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требовани к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.2.1

2.2.1

3.1

Техника выполнения упражнения

30 сек

2

Базовый

1.2.2

2.2.2

3.5

Техника выполнения упражнения

20 сек

3

базовый

1.2.3

2.3.3

3.5

Техника выполнения упражнения

2мин

4

Базовый

1.2.4

2.2.4

3.6

Техника выполнения упражнения

До 3 мин

5

Базовый

1.2.5

2.2.5

3.2

Техника выполнения упражнения

До 3 мин

6

Базовый

1.2.6

2.2.6

3.6

Техника выполнения упражнения

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Акробатические упражнения отдельно и в комбинации

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Техника опорного прыжка

5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

3

Выполнять упражнения и комбинации на гимнастическом бревне

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

4

Висы и упоры на перекладине и гимнастической стенке

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

5

Лазание по гимнастической стенке, наклонной скамейке, полоса препятствий

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

6

Выполнение строевых команд

«5» -качественное выполнение строевых команд, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

Номер задания

Уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требований к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.3.1

2.3.1

3.9

Техника выполнения хода

До 25 мин

2

Базовый

1.3.2

2.2.2

3.5

результат

20 сек

3

Базовый

1.3.3

2.3.3

3.5

результат

2мин

4

Базовый

1.3.4

2.2.4

3.6

результат

До 3 мин

5

Базовый

1.3.5

2.2.5

3.2

результат

До 3 мин

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Техника лыжного хода

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Спуски, подъёмы.

5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

3

Способы торможения

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

4

Повороты

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

5

Прохождение дистанции 1 км

«5» - 7.30

«4» -8.00

«3» - 8.30

Номер задания

Уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требований к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

141.1

2.4.1

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и тактических приемов

До 25 мин.

2

Базовый

1.4.2

2.4.2

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и

До 25мин

3

Базовый

1.4.3

2.4.3

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и

До 25 мин

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

2

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

3

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

код

Описание элементов предметного содержания

1.1

Раздел 1. Лёгкая атлетика

1.1.1

Бег

1.1.2

Метание

1.1.3

Прыжки

1.1.4

Развитие скоростных-силовых способностей

1.1.5

Развитие выносливости

1.1.6

Развитие координации

1.2

Раздел 2. Гимнастика

1.2.1

Акробатика

1.2.2

Прыжок на стопку матов.

1.2.3

Равновесие

1.2.4

Висы, упоры

1.2.5

Лазание, перелезания

1.2.6

Строевые упражнения

1.3

Раздел 3. Лыжная подготовка

1.3.1

Техника лыжного хода

1.3.2

Спуски, подъёмы

1.3.3

Торможения

1.3.4

Повороты

1.3.5

Развитие выносливости и координации

1.4

Раздел 4. Подвижные игры на основе спортивных игр.

1.4.1

На основе баскетбола

1.4.2

На основе волейбола. Пионербол.

1.4.3

На основе футбола.

код

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся

2.1

Раздел 1 .Лёгкая атлетика

2.1.1

Правильно выполнять основные движения в беге при различных видах старта

2.1.2

Метать из различных положений на дальность и в цель

2.1.3

Правильное выполнение всех элементов прыжка

2.1.4

Бегать с максимальной скоростью

2.1.5

Уметь пробегать длинную дистанцию в различных режимах интенсивности

2.1.6

Уметь быстро реагировать на изменяющиеся условия

2.2

Раздел 2.Гимнастика

2.2.1

Выполнять акробатические упражнения отдельно и в комбинации

2.2.2

Правильно выполнять элементы опорного прыжка

2.2.3

Выполнять упражнения и комбинации на гимнастическом бревне

2.2.4

Выполнять различные виды висов и упоров на перекладине и гимнастической стенке

2.2.5

Уметь лазать по гимнастической стенке, наклонной скамейке, преодолевать полосу препятствий

2.2.6

Правильно выполнять строевые команды

2.3

Раздел 3. Лыжная подготовка

2.3.1

Правильно выполнять технику лыжного хода

2.3.2

Уметь выполнять спуски в различных стойках. Выполнять подъём различными способами

2.3.3

Выполнять различные способы торможения

2.3.4

Уметь выполнять повороты

2.3.5

Передвигаться на лыжах на различные дистанции, используя изученные хода

2.4

Раздел 4. Спортивные игры

2.4.1

Уметь принимать и передавать баскетбольный мяч

2.4.2

Уметь принимать и передавать волейбольный мяч

2.4.3

Уметь принимать и передавать футбольный мяч

код

Описание элементов метапредметного содержания

3.1

Понимать терминологию. Её применение в процессе обучения. (познавательное УУД)

3.2

Уметь применять приобретённые навыки в соревновательной деятельности (познавательное УУД)

3.3

Выделение и формулирование учебной цели (познавательное УУД)

3.4

Умение вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности. (познавательное УУД)

3.5

Поиск и выделение необходимой информации (познавательной УУД)

3.6

Умение структурировать знания (познавательное УУД)

3.7

Оценивать качество и уровень усвоения (регулятивное УУД)

3.8

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД)

3.9

Контроль в форме сравнения с эталоном (регулятивное УУД)

3.10

Конструктивно разрешать конфликты с учётом интересов сторон и сотрудничества (коммуникативное УУД)

Номер задания

уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требовани к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.1.1

2.1.1

3.1

техника выполнения упражнения

15сек

2

Базовый

1.1.2

2.2.2

3.5

результат

2мин

3

базовый

1.1.3

2.1.3

3.5

результат

2мин

4

Базовый

1.1.4

2.1.4

3.2

результат

до 1мин

5

Базовый

1.1.5

2.1.5

3.2

результат

до 20мин

6

Базовый

1.1.6

2.1.6

3.6

результат

до 15сек

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Высокий, низкий старт

«5»-качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4»-не более одной значительной ошибки.

«3»-две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Метание мяча на дальность

Мальчики – «5» - 23, «4» -18, «3» -13

Девочки – «5» -17, «4» -12, «3»-17

3

Прыжки в длину с места

Мальчики – «5» -145, «4» -130, «3» -110

Девочки – «5» -135, «4» -125, «3» -100

4

Бег 30м

Мальчики «5» -5.4, «4» -6.5, «3» - 7,1

Девочки – «5» -5.6, «4» -6.7 «3» -7.3

5

Кросс1000м

Без учета времени

«5» - с дистанцией справился

«4» -один раз перешел на шаг

«3» - два раза перешёл на шаг

6

Челночный бег 3х10

Мальчики - «5» -9.1, «4» -9.7, «3» -10.4

Девочки – «5» -9.7, «4» -10.4 «3» -11.2

Номер задания

уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требовани к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.2.1

2.2.1

3.1

Техника выполнения упражнения

30 сек

2

Базовый

1.2.2

2.2.2

3.5

Техника выполнения упражнения

20 сек

3

базовый

1.2.3

2.3.3

3.5

Техника выполнения упражнения

2мин

4

Базовый

1.2.4

2.2.4

3.6

Техника выполнения упражнения

До 3 мин

5

Базовый

1.2.5

2.2.5

3.2

Техника выполнения упражнения

До 3 мин

6

Базовый

1.2.6

2.2.6

3.6

Техника выполнения упражнения

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Акробатические упражнения отдельно и в комбинации

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Техника прыжка на стопку матов

5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

3

Выполнять упражнения и комбинации на гимнастическом бревне

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

4

Висы и упоры на перекладине и гимнастической стенке

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

5

Лазание по гимнастической стенке, наклонной скамейке, полоса препятствий

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

6

Выполнение строевых команд

«5» -качественное выполнение строевых команд, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

Номер задания

Уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требований к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.3.1

2.3.1

3.9

Техника выполнения хода

До 25 мин

2

Базовый

1.3.2

2.2.2

3.5

результат

20 сек

3

Базовый

1.3.3

2.3.3

3.5

результат

2мин

4

Базовый

1.3.4

2.2.4

3.6

результат

До 3 мин

5

Базовый

1.3.5

2.2.5

3.2

результат

До 3 мин

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Техника лыжного хода

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Спуски, подъёмы.

5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

3

Способы торможения

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

4

Повороты

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

5

Прохождение дистанции 1 км

«5» - 7.30

«4» -8.00

«3» - 8.30

Номер задания

Уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требований к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

141.1

2.4.1

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и тактических приемов

До 25 мин.

2

Базовый

1.4.2

2.4.2

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и

До 25мин

3

Базовый

1.4.3

2.4.3

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и

До 25 мин

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

2

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

3

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

код

Описание элементов предметного содержания

1.1

Раздел 1. Лёгкая атлетика

1.1.1

Бег

1.1.2

Метание

1.1.3

Прыжки

1.1.4

Развитие скоростных-силовых способностей

1.1.5

Развитие выносливости

1.1.6

Развитие координации

1.2

Раздел 2. Гимнастика

1.2.1

Акробатика

1.2.2

Прыжок на стопку матов.

1.2.3

Равновесие

1.2.4

Висы, упоры

1.2.5

Лазание, перелезания

1.2.6

Строевые упражнения

1.3

Раздел 3. Лыжная подготовка

1.3.1

Техника лыжного хода

1.3.2

Спуски, подъёмы

1.3.3

Торможения

1.3.4

Повороты

1.3.5

Развитие выносливости и координации

1.4

Раздел 4. Подвижные игры на основе спортивных игр.

1.4.1

На основе баскетбола

1.4.2

На основе волейбола. Пионербол.

1.4.3

На основе футбола.

код

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся

2.1

Раздел 1 .Лёгкая атлетика

2.1.1

Правильно выполнять основные движения в беге при различных видах старта

2.1.2

Метать из различных положений на дальность и в цель

2.1.3

Правильное выполнение всех элементов прыжка

2.1.4

Бегать с максимальной скоростью

2.1.5

Уметь пробегать длинную дистанцию в различных режимах интенсивности

2.1.6

Уметь быстро реагировать на изменяющиеся условия

2.2

Раздел 2.Гимнастика

2.2.1

Выполнять акробатические упражнения отдельно и в комбинации

2.2.2

Правильно выполнять элементы опорного прыжка

2.2.3

Выполнять упражнения и комбинации на гимнастическом бревне

2.2.4

Выполнять различные виды висов и упоров на перекладине и гимнастической стенке

2.2.5

Уметь лазать по гимнастической стенке, наклонной скамейке, преодолевать полосу препятствий

2.2.6

Правильно выполнять строевые команды

2.3

Раздел 3. Лыжная подготовка

2.3.1

Правильно выполнять технику лыжного хода

2.3.2

Уметь выполнять спуски в различных стойках. Выполнять подъём различными способами

2.3.3

Выполнять различные способы торможения

2.3.4

Уметь выполнять повороты

2.3.5

Передвигаться на лыжах на различные дистанции, используя изученные хода

2.4

Раздел 4. Спортивные игры

2.4.1

Уметь принимать и передавать баскетбольный мяч

2.4.2

Уметь принимать и передавать волейбольный мяч

2.4.3

Уметь принимать и передавать футбольный мяч

код

Описание элементов метапредметного содержания

3.1

Понимать терминологию. Её применение в процессе обучения. (познавательное УУД)

3.2

Уметь применять приобретённые навыки в соревновательной деятельности (познавательное УУД)

3.3

Выделение и формулирование учебной цели (познавательное УУД)

3.4

Умение вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности. (познавательное УУД)

3.5

Поиск и выделение необходимой информации (познавательной УУД)

3.6

Умение структурировать знания (познавательное УУД)

3.7

Оценивать качество и уровень усвоения (регулятивное УУД)

3.8

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД)

3.9

Контроль в форме сравнения с эталоном (регулятивное УУД)

3.10

Конструктивно разрешать конфликты с учётом интересов сторон и сотрудничества (коммуникативное УУД)

Номер задания

уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требовани к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.1.1

2.1.1

3.1

техника выполнения упражнения

15сек

2

Базовый

1.1.2

2.2.2

3.5

результат

2мин

3

базовый

1.1.3

2.1.3

3.5

результат

2мин

4

Базовый

1.1.4

2.1.4

3.2

результат

до 1мин

5

Базовый

1.1.5

2.1.5

3.2

результат

до 20мин

6

Базовый

1.1.6

2.1.6

3.6

результат

до 15сек

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Высокий старт

Высокий уровень физ.подг «5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

Средний уровень физ.подг. «4» -не более одной значительной ошибки.

Низкий уровень физ.подг. «3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

2

Метание мяча на дальность

Мальчики – «5» - 20, «4» -15, «3» -10

Девочки – «5» -15, «4» -10, «3» -5

3

Прыжки в длину с места

Мальчики – «5» -140, «4» -115, «3» -100

Девочки – «5» -130, «4» -110, «3» -90

4

Бег 30м

Мальчики «5» -6.1, «4» -6.9, «3» - 7.1

Девочки – «5» -6.6 «4» -7.4 «3» -7.5

5

Кросс1000м

Без учета времени

6

Челночный бег 3х10

Мальчики - «5» -9.9, «4» -10.8, «3» -11.2

Девочки – «5» -10.2, «4» -11.3 «3» -11.7

Номер задания

уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требовани к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.2.1

2.2.1

3.1

Техника выполнения упражнения

30 сек

2

Базовый

1.2.2

2.2.2

3.5

Техника выполнения упражнения

20 сек

3

базовый

1.2.3

2.3.3

3.5

Техника выполнения упражнения

2мин

4

Базовый

1.2.4

2.2.4

3.6

Техника выполнения упражнения

До 3 мин

5

Базовый

1.2.5

2.2.5

3.2

Техника выполнения упражнения

До 3 мин

6

Базовый

1.2.6

2.2.6

3.6

Техника выполнения упражнения

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Акробатические упражнения отдельно и в комбинации

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Техника прыжка на стопку матов

5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

3

Выполнять упражнения и комбинации на гимнастическом бревне

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

4

Висы и упоры на перекладине и гимнастической стенке

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

5

Лазание по гимнастической стенке, наклонной скамейке, полоса препятствий

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

6

Выполнение строевых команд

«5» -качественное выполнение строевых команд, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

Номер задания

Уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требований к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.3.1

2.3.1

3.9

Техника выполнения хода

До 25 мин

2

Базовый

1.3.2

2.2.2

3.5

результат

20 сек

3

Базовый

1.3.3

2.3.3

3.5

результат

2мин

4

Базовый

1.3.4

2.2.4

3.6

результат

До 3 мин

5

Базовый

1.3.5

2.2.5

3.2

результат

До 3 мин

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Техника лыжного хода

«5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

2

Спуски, подъёмы.

5» -качественное выполнение техники упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

3

Способы торможения

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

4

Повороты

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения.

5

Прохождение дистанции 1 км

Без учета времени

Номер задания

Уровень

Код проверяемого элемента

Код проверяемых требований к уровню подготовки

Код проверяемых элементов метапредметного содержания

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

141.1

2.4.1

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и тактических приемов

До 25 мин.

2

Базовый

1.4.2

2.4.2

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и

До 25мин

3

Базовый

1.4.3

2.4.3

3.1,3.2,3.4,3.10

Техника выполнения технических и

До 25 мин

Номер задания

Вид тестирования

Критерии оценивания

1

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

2

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения

3

Приемы, подачи и передачи в парах

«5» -качественное выполнение упражнения, допускается наличие мелких ошибок.

«4» -не более одной значительной ошибки.

«3» -две значительные ошибки.

При повторном выполнении может улучшить результат.

«2» - не выполнение упражнения