Контрольно-измерительные материалы для 5 класса по биологии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сабабашская основная общеобразовательная школа Сабинского муниципального района Республики Татарстан»

Контрольно- измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

учащихся 5 класса по биологии

за 2020-2021 учебный год

Спецификация

КИМ для проведения итоговой работы по биологии

в 5 классе.

1. Назначение КИМ.

Итоговое тестирование по учебному материалу разработано по новым стандартам ФГОС, по учебнику автора: В.В. Пасечник 5 класс «Биология: Бактерии, Грибы, Растения».

В соответствии с требованиями ФГОС ООО к планируемым результатам обучения тестирование ориентировано на проверку аналитических умений учащихся 5 класса работать с различными типами заданий.

2.Документы, определяющие содержание работы.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897)

Примерные программы основного общего образования.

3.Условия проведения работы.

На выполнение работы отводится 40 минут.

4.Характеристика структуры и содержания работы.

Вопросы тестирования охватывают практически все разделы курса биологии: увеличительные приборы, строение клетки, царства живой природы.

Итоговое тестирование содержит 15 вопросов и заданий трех уровней

сложности в формате ГИА. Тест состоит из 3-х частей.

Первая часть содержит вопросы под буквой А.    В них необходимо выбрать только один правильный ответ.

 Вторая часть содержит вопросы под буквой В. Эти задания могут быть:

- или на выбор нескольких правильных ответов;

- задания на установление соответствий позиций между процессами и объектами, а также - описанием их свойств и характеристик .

Третья часть (под буквой «С»), включает в себя развернутый ответ на поставленный вопрос.

5. Критерии оценки ответов

За каждое правильно выполненное задание части А начисляется 1 балл.

За каждое правильно выполненное задание части В начисляется от 1 до 3 баллов, в зависимости от типа задания (максимум 3 балла). Задание В1.- максимум 3 балла (по одному баллу за каждый правильный ответ), задание В2.- максимум 3 балла (по 0,5 балла за каждый правильный ответ), задание В3 - максимум 3 балла.

Часть С состоит из двух заданий и представляет собой связный ответ небольшого объёма.

Задание С1. , С2. - максимум 3 баллов.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 25 баллов

Шкала пересчета первичного балла за выполнение проверочной работы

в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по

пятибалльной шкале - «2» «3» «4» «5»

Общий балл - 0 – 8 9 – 16 17 – 22 23 – 25

Промежуточная аттестация по биологии в 5 класс.

Ученик:--------------------------------------------------------

I

Часть А. Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных

А1. Наука о живой природе носит название:

1) физика 2) биология 3) химия 4) география

А2. Основная часть микроскопа:

1) тубус 2) штатив 3) предметный столик 4) зеркало

А3. Изучение объекта с помощью линейки и весов получило название:

1) разглядывание 2) наблюдение 3) измерение 4) экспериментирование

А4. Свойство организма реагировать на воздействие окружающей среды изменением своего состояния называется:

1) обменом веществ 2) раздражимостью 3) развитием 4) саморегуляцией

А5. Хлоропласты имеют окраску:

1) жёлтую 2) зелёную 3) красную 4) бесцветную

А6. Из какого гриба удалось выделить вещество, убивающее бактерии (антибиотик):

1) мукор 2) мухомор 3) пеницилл 4) дрожжи.

А7. Воздействие человека на природу это фактор:

1) антропогенный 2) биотический 3) абиотический 4) биологический

А8. Дождевой червь обитает:

1) в наземно – воздушной среде 2) в почвенной 3) в водной 4) в телах других организмов

А9. В растительной клетке хромосомы находятся в

1) оболочке 2) цитоплазме 3) ядре 4) вакуолях

А10.Лишайники представляют собой результат симбиоза

1) бактерии и водоросли 2) гриба и папоротника 3) бактерии и мха 4) гриба и водоросли

Часть В.

В 1. Выбери три правильных утверждения из шести предложенных

1) Клетка бактерии состоит из оболочки, цитоплазмы и ядра

2) Клетка бактерии не имеет ядра

3) Грибы – это растения

4) Грибы и Растения – разные царства природы

5) Тело водоросли состоит из корня и побега.

6) Мхи относятся к высшим растениям.

В 2. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

В3. Распределите организмы в соответствии с принадлежностью к царствам живой природы

А) мухомор

Б) гусеница 1. Растения

В) синица 2. Животные

Г) шиповник 3. Бактерии

Д) клубеньковые бактерии 4. Грибы

Ответы внесите в таблицу:

Часть С. Объясните (дайте развернутый ответ на вопрос)

С1. Почему некоторые грибы называют паразитами? Приведите примеры грибов – паразитов.

С2. Что такое «вайя» ?

Оценочный лист.

Дата ____________ Класс ________ Вариант _____________.

Ф.И. обучающегося _______________________________________________________________

Часть А.

Часть В.

В 1.

В 2.

В3.

Часть С.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________