Контрольно-измерительные материалы по русскому языку и литературе для обучающихся групп СПО

Экзамен по русскому языку.

Вариант 1 (часть 1)

1.В каком слове букв больше, чем звуков?

1)плести 2)приют 3)деньги

2. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Выпишите это слово.

• сорвалА

• дозвОнится

• (белка) ловкА

• наделИт

• давнИшний

Ответ:__________________________________.
 

3.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• КОЛЫШЕТ

• ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные ЛЕКТОРЫ

• ИХ мне­ние

• в ДВУХ ТЫСЯЧИ ЧЕТВЁРТОМ году

• ПЯТИСТАМ ученикам

Ответ:__________________________________.
 

4. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня.
Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

• ут..шение

• мет..оро­ло­гия

• предл..гать

• зам..рев

• к..рич­не­вый

Ответ:__________________________________.
 

5. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква.
Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

• бе..жа­лост­ность, неи..беж­ный

• с..под­чи­не­ние, сопр..част­ность

• пр..встать, пр..милый

• непр..взойдённый, пр..близить

• в..тре­во­жить­ся, раз..ча­ро­вать

Ответ:__________________________________.
 

6. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

• стел..шь

• завис..мый

• за­держ..шься

• выгор..шь

• кле..шь

Ответ:__________________________________.
 

7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

• овлад..ва­ю­щий

• цир­ко­ни..вый

• вы­ст­ра..вая

• быстр..нько

• сломл..нный

Ответ:__________________________________.
 8. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.

Раскройте скобки и выпишите это слово.

• Сидите смирно, а (не)то позову директора.

• (Не)взирая на привычку пренебрегать игрой на народных музыкальных инструментах, фрейлины с удивлением и интересом прислушались к звукам.

• Отнюдь (не)приятно было вспоминать всё, что Григорий пережил в последние месяцы.

• Валентин шёл, (не)смотря себе под ноги.

• В лёгкой си­не­ве неба, ещё (не)по­теп­лев­шей после ночи, ро­зо­ве­ли об­ла­ка.

Ответ:__________________________________.
 

9. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

• Дра­ма­ти­че­ское про­из­ве­де­ние нужно стро­ить так, ЧТО(БЫ) смысл его воз­вы­шал­ся над ним (НА)ПО­ДО­БИЕ шпиля.

• (НА)РЯДУ с кар­ти­на­ми на со­вре­мен­ные темы боль­шое место в твор­че­стве Ре­пи­на за­ни­ма­ет ис­то­ри­че­ская жи­во­пись, к ко­то­рой он пе­ри­о­ди­че­ски воз­вра­ща­ет­ся (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ всей своей жизни.

• Блок ПРЕД­ПОЧЁЛ (БЫ), ЧТО(БЫ) «мол­ча­ли­вая, ушед­шая в себя душа» поэта, для ко­то­рой весь мир — «ба­ла­ган», так и оста­лась по­гружённой в ту­ман­ные грёзы.

• (И)ТАК, бал­ла­да Пуш­ки­на ис­то­ри­че­ски до­сто­вер­на, (ТО)ЕСТЬ по срав­не­нию с бал­ла­да­ми Жу­ков­ско­го она более при­бли­же­на к ре­аль­но­сти.

• (ПО)ВИДИМОМУ, Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а ТАК(ЖЕ) флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.

Ответ:__________________________________.
 

10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Дли(1)ый ряд не­ви­да(2)ых кар­тин в стари(3)ых рамах, раз­ве­ша(4)ых по не­кра­ше(5)ым сте­нам, ра­до­вал глаз буй­ством кра­сок.

Ответ:__________________________________.
 

11. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. И не видит и не слы­шит и не за­ме­ча­ет ни­че­го и сам с собою раз­го­ва­ри­ва­ет!

2. В го­ло­ве шу­ме­ло не то от воя и сви­ста бури не то от ра­дост­но­го вол­не­ния.

3. По­пут­чик не рас­слы­шал ска­зан­ное или пре­небрёг моим намёком.

4. Для про­вер­ки пра­во­пи­са­ния без­удар­ной глас­ной корня надо из­ме­нить слово или по­до­брать род­ствен­ное.

5. Способность ориентироваться во времени есть как у животных так и у растений.

Ответ:__________________________________.
 

12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Па­ни­ков­ский (1) пе­ре­би­рая но­га­ми (2) ухва­тил­ся за кузов, потом налёг на борт жи­во­том, пе­ре­ва­лил­ся в ма­ши­ну и (3) стуча на­крах­ма­лен­ны­ми ман­же­та­ми (4) упал на дно ав­то­мо­биля.

Ответ:__________________________________.
 

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Ночью ме­стеч­ко (1) ка­за­лось (2) вы­мер­ло, даже со­ба­ки не лаяли, ни из од­но­го окна не стру­ил­ся свет. От дождя, от мок­рых за­бо­ров, от сырой коры пахло чем-то (3) не­ве­ро­ят­но (4) бод­рым, ве­сен­ним, счаст­ли­вым.

Ответ:__________________________________.
 

14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В по­сле­ду­ю­щие годы (1) поэт будет часто встре­чать­ся со школь­ным дру­гом (2) мне­ние (3) ко­то­ро­го (4) ему не­без­раз­лич­но.

Ответ:__________________________________.
 

15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сей­час мне придётся не­на­дол­го от­лу­чить­ся (1) но (2) когда я вновь вер­нусь в Моск­ву (3) то буду ис­крен­не рад с Вами уви­деть­ся (4) если и Вы со­из­во­ли­те со­гла­сить­ся на встре­чу.

Ответ:__________________________________.

Часть 2

1.Напишите сочинение-рассуждение «Роль прилагательных в тексте.»(Не менее 70 слов)

Ответы на вопросы: Часть 1