Контрольно-оценочное средство Производственная практика по ПМ.03 Участие во внедрении технологических процессов изготовления деталей машин и осуществление технического контроля

Элементы профессионального модуля

Формы аттестации

МДК 03.01. Реализации технологических процессов изготовления деталей

дифференцированный зачет

МДК 03.02 Контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации

дифференцированный зачет

УП

Не предусмотрено

ПП.03

дифференцированный зачет

ПМ.03

Экзамен (квалификационный)

Компетенции

Показатели оценки результата обучения

ПК 3.1.

Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2.

Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Освоенные умения, усвоенные знания

Показатели оценки результата обучения

Знания:

• основные принципы наладки оборудования, приспособлений, режущего инструмента;

• Демонстрация знаний по основным принципам наладки оборудования, приспособлений, режущего инструмента.

• основные признаки объектов контроля технологической дисциплины;

• Ведать основными признаками объектов контроля технологической дисциплины.

• основные методы контроля качества детали;

• Ориентироваться в основных методах контроля качества детали

• виды брака и способы его предупреждения;

• Анализировать вид брака и знать способы его предупреждения.

• структуру технически обоснованной нормы времени;

• Рассчитывать норму времени.

• основные признаки соответствия рабочего места требованиям, определяющим эффективное использование оборудования

• Анализировать по основным признакам соответствие рабочего места требованиям, определяющим эффективное использование оборудования.

Умения:

• проверять соответствие оборудования, приспособлений, режущего и измерительного инструмента требованиям технологической документации;

• Владение навыками проверки соответствия оборудования, приспособлений, режущего и измерительного инструмента требованиям технологической документации;

• Выполнение поверки средств измерений в соответствии с допустимыми погрешностями;

• устранять нарушения, связанные с настройкой оборудования, приспособлений, режущего инструмента;

• Демонстрация устранения нарушений, связанных с настройкой оборудования, приспособлений, режущего инструмента согласно инструкции.

• определять (выявлять) несоответствие геометрических параметров заготовки требованиям технологической документации;

• Чтение КД и ТД;

• Проведение контроля приемки заготовки в соответствии с инструкцией;

• Грамотное составление дефектной ведомости.

• выбирать средства измерения;

• Обосновать выбор соответствующих инструментов и приборов;

• определять годность размеров, форм,

расположения и шероховатости поверхностей деталей;

• Производить правильный контроль выполненных размеров, форм,

расположения и шероховатости поверхностей деталей.

• анализировать причины брака, разделять брак на исправимый и неисправимый;

• Правильность осуществления контроля изделий;

• Производить грамотный анализ брака.

• рассчитывать нормы времени;

• Анализировать структуру и рассчитывать нормы времени

Иметь практический опыт

Виды работ на учебной и производственной практике и требования к их выполнению

• участия в реализации технологического процесса по изготовлению деталей;

• Участие в введении основных этапов проектирования технологических процессов изготовления деталей. Установление маршрута изготовления деталей. Проектирование технологического процесса изготовления детали.

• Оформление технологической документации и внесение изменений в нее в связи с корректировкой технологического процесса.

• Участие во внедрении разработанных технологических процессов в производство.

• Участие в анализе результатов реализации технологического процесса для определения направлений его совершенствования.

• проведения контроля соответствия качества деталей требованиям технической документации

• Участие в введении основных этапов проектирования ТД контроля качества деталей.

• Участие в выполнении работ по контролю качества при изготовлении деталей.

• Участие в анализе результатов контроля качества детали для выявления дефектов или брака.

• Оформление технологической документации

Требования к практическому опыту

Соответствующие ПК

Вид практики

Контролирующий документ

• Разрабатывать по конструкторской и технологической документации управляющие программы и рациональный техпроцесс для обработки деталей.

• Находить причины и устранять незначительные нарушения, связанные с неисправностью оборудования, приспособления, инструмента.

• Выбирать необходимый для обработки режущий инструмент.

• Выполнять поверку режущего инструмента.

• Соблюдение правил бережливого производства постоянно.

• Выдвижение идей по совершенствованию ТП.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

Производственная практика ПП.03

Характеристика с места прохождения практики

Приложение №1

• Входной и выходной контроль готовых изделий.

• Выбирать контрольно измерительный инструмент и проверять полученные размеры деталей по чертежу.

• Выполнять поверку контрольно-измерительного инструмента.

• Сверка реальных параметров выпускаемой продукции с эталонными показателями, указанными в технической документации, чертежах, ГОСТах.

• Оформление сопроводительной документации — сертификатов, дефектных ведомостей, паспортов качества.

• Проверка качества используемого сырья.

• Выявление технологических несоответствий и причин возникновения брака.

• Выдвижение идей по модернизации производства.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации

Производственная практика ПП.03

Характеристика с места прохождения практики

Приложение №1

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

• установление рациональной последовательности обработки детали;

• правильный выбор режущего инструмента и оборудования в соответствии с требованиями чертежа детали и техническими условиями;

• грамотное оформление ТД.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации

• правильный выбор контрольно-измерительного инструмента в соответствии с требованиями чертежа детали и техническими условиями;

• выполнение контрольных операцией в соответствии с техпроцессом.

Компетенции

Показатели оценки результата обучения

ОК1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• позитивная динамика учебных достижений;

• активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;

ОК2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• планирование собственной деятельности в соответствии с поставленной целью;

• оптимальный выбор методов и способов решения профессиональных задач;

• самооценка эффективности и качества реализации профессиональных задач;

ОК3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

• анализ ситуации и выявление проблемы;

• определение способов решения проблемы;

• аргументирование предлагаемых решений;

оценивание последствий принятых решений

ОК4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

• поиск и использование различных источников информации, включая электронные;

• эффективность применения найденной информации для решения профессиональных задач и личностного развития;

ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

• владение современными приемами работы с компьютерными и мультимедийными технологиями;

-применение информационно-коммуникативных технологий в учебной и профессиональной деятельности

ОК6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• своевременное выполнение заданий при работе в команде;

• соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде;

• построение эффективных коммуникаций в группе с учетом социально-профессионального статуса и индивидуальных особенностей ее участников, ситуации общения, особенностей группы

ОК7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

• проявление ответственности за работу подчиненных, результаты выполнения заданий;

• эффективность и качество исполнения поручения, новаторство в исполнении

ОК8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

• выбор тематики творческих, проектных работ в соответствии с профессиональной направленностью;

• стратегическое и тактическое планирование обучающимся самообразования и саморазвития;

• аргументированность выбора направлений личностного саморазвития;

ОК9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

• полнота анализа инноваций в области технологии, управления и организации производства;

применение инноваций при выполнении самостоятельной работы и в профессиональной деятельности;