Контрольно-оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по дисциплине ОУП. 09 Информатика по специальности 22.02.06 Сварочное производство

Контрольно-оценочные средства

для проведения промежуточной аттестации

в форме дифференцированного зачёта

2 семестр

по дисциплине

ОУП. 09 Информатика

по специальности

22.02.06 Сварочное производство

г.о.Отрадный, 2021

Комплект контрольно-оценочных средств по предмету ОУП.09 Информатика разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО), утверждённого Министерством образования и науки РФ 15.05.14 № 539, зарегистрированного в Минюсте РФ от 25.06.14 №32855, по специальности 22.02.06 Сварочное производство программы подготовки специалистов среднего звена.

Разработчик:

ГБПОУ «ОНТ» преподаватель А.А. Ефимова

(место работы) (занимаемая должность)(И.О., фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

2. Инструкция выполнения задания

3. Задания для оценочной процедуры

4. Эталон выполнения заданий

5. Критерии оценки

6. Показатели сформированности образовательных результатов

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения дисциплины математического и естественнонаучного цикла ОУП.09 Информатика обучающийся должен овладеть, предусмотренными ФГОС СПО, утверждёнными Министерством образования и науки РФ от 15 мая 2014 года № 539, по специальности 22.02.06 Сварочное производство умениями, знаниями, которые формируют общие и профессиональные компетенции.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

• обрабатывать текстовую и табличную информацию;

• использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

• создавать презентации;

• применять антивирусные средства защиты информации;

• читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

• применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

• пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;

• применять методы и средства защиты информации.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

• компьютера;

• основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;

• назначение и принципы использования системного и программного обеспечения;

• технологию поиска информации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет);

• принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

• правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

• основные понятия автоматизированной обработки информации;

• направления автоматизации бухгалтерской деятельности;

• назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем;

• основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) и овладению профессиональными компетенциями (ПК) (Приложение 1):

ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками, организовывать работу на складе, размещать товарные запасы на хранение.

ПК 2.1. Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатов и планирования коммерческой деятельности, проводить учет товаров (сырья, материалов, продукции, тары, других материальных ценностей) и участвовать в их инвентаризации.

ПК 2.2. Оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать хранение организационно-распорядительных, товаросопроводительных и иных необходимых документов с использованием автоматизированных систем.

ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы организации, цены, заработную плату.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Формой аттестации по дисциплине ОУП.09 Информатика является дифференцированный зачёт.

1. Инструкция выполнения задания

Для проведения промежуточной аттестации в виде дифференцированного зачёта по дисциплине ОУП.07 Информатика предлагается тест, состоящий из трех блоков А, В, С, из которых 11 теоретических вопроса в блоке А, 4 вопроса в блоке В, требующих письменного ответа, задания блока С на соответствие.В назначенный день для проведениядифференцированного зачетаобучающиеся получают практические, имеющие 2 варианта. Каждый правильный ответ на теоретический вопрос из блока оценивается 1 баллом, каждый правильный ответ на практическое задание блока В – 2 балла, а задание из блока С - 3 балла.

Для сведения студентов каждое тестовое задание содержит только один правильный ответ из блока А.

На дифференцированный зачет обучающийся приносит двойной тетрадный лист в клетку, тетрадь с лекциями по дисциплине ОУП.07 Информатика.

Максимальное время на подготовку и выполнение -45 минут.

Вариант 1

Часть I

Часть II

Часть III

Вариант 2

Часть I

Часть II

Часть III

1. Эталон выполнения заданий

Вариант 1

Часть I

Часть 2

Часть 3

Вариант 2

Часть I

Часть 2

Часть 3

5 Критерии оценки

Выполнение каждого из заданий оценивается в баллах. Количество баллов, которое можно получить за правильное выполнение того или иного задания, проставлено в скобках рядом с его номером. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.

Оценка за дифференцированный зачет выставляется по итогам набранных баллов. По итоговым баллам рассчитывается коэффициент усвоения дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности:

, где

К – коэффициент усвоения,

А – число правильных ответов,

Р – общее количество ответов.

список используемых источников

Основные источники:

1. Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2016.

2. Бешенков С.А., Ракитина Е.А.  Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2015.

3. Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2016.

4. Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб.пособие. – М., 2017.

5. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2017.

6. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2016.

7. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2016.

8. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2016.

9. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2016.

10. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб.пособие. – М., 2015.

11. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2016.

12. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2015.

13. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы.  – М., 2015.

Дополнительные источники:

1. Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2015.

2. Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2015.

3. Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2015.

4. Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2015.

5. Майкрософт. Учебные проекты с использованием MicrosoftOffice. – М., 2016.

6. Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2015.

7. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2015.

8. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2015.

9. Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2003.

10. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2016.