Курсы для учителей от 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 21.05.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.05.2025 13:21

Ворсинова Виктория Олеговна

учитель начальных классов

22 года

1 024

56 638

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Богучар

Специализация

Математика

Русский язык

Литература

Музыка

ИЗО

Начальные классы

Внеурочка

Классному руководителю

Родной язык и литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Контрольный диктант по теме «Глагол». 3 класс

Категория: Русский язык

22.06.2024 12:40

Просмотр содержимого документа
«Контрольный диктант по теме «Глагол». 3 класс»

Технологическая карта урока Русского языка,

Проведенного 12 мая в 3 «В» классе,

Студенткой группы 4КНК

Ворсиновой Викторией

Тема: Контрольный диктант по теме «Глагол»

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Глагол»

Формируемые УУД:

Предметные: формирование интереса к новому учебному материалу.

Личностные: умение проводить самооценку успешности учебной деятельности.

Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; умение высказывать свое предположение на основе учебного материала.

Познавательные: формирование речевой деятельности в их взаимодействии через работу с текстом.

Коммуникативные: формирование навыков самостоятельной работы, умения слушать товарищей, принимать решение.

Оборудование: программа Русский язык «Школа России» 3 класс.

Этап урока	Цель этапа	Деятельность педагога	Деятельность детей	Дидактические материалы и оборудование
1.Организационно-мотивационный этап	Проверка готовности учащихся к уроку	Здравствуйте, ребята, Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль в порядке Книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь! Урок русского языка.	Приветствуют учителя	-
2.Актуализация знаний.	Актуализация опорных знаний и способов действий	- Ребята, сели прямо, ножки поставили на пол, спинки выпрямили. - Сегодня мы будем писать диктант. - Открываем тетради, записываем число, диктант.	Отвечают на вопросы.	-
3.Открытие новых знаний	Подготовка и первичное восприятие текста	- Кладем ручки на парты и внимательно слушаем текст диктанта. Весеннее утро Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесели. Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине пробежал весёлый, говорливый ручеек. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа. По Г. Скребицкому	Воспринимают текст диктанта	-
4.Развитие умений. Самостоятельная работа с самопроверкой	Первичная проверка изученных знаний	- Итак, я читаю первое предложение, вы внимательно слушаете его. Затем читаю второй раз – вы начинаете писать. - Кто понял, руку на локоток? - (Пишут диктант) - Хорошо, я читаю весь текст, а вы проверяете. - Теперь, внимание на доску. - Вам представлены три грамматических задания: 1. Разберите слова по составу: Вариант 1 – седьмое; Вариант 2 – девятое; 2. Разберите слова по составу: Вариант 1 – засветило, утренний, берёзки; Вариант 2 – развесили, весёлый, местечко; 3. Определите время, число, лицо глаголов: побежал, взглянешь, принесу	Выполняют задание на уроке	-
5.Подведение итогов	Повторение и закрепление нового материала	Итак, давайте сделаем выводы о нашем уроке. - Вы написали диктат, на следующем уроке будем выполнять работу над ошибками. - Каким вам показался диктант: трудным или легким? Молодцы! До свидания!	Закрепляют полученные знания	-