Корпусно-достроечные работы

ПЛАН УРОКА.

Тема урока: Корпусно-достроечные работы.

Цели урока:

• образовательная: изучение видов корпусно-достроечных работ;

• развивающая: развития мыслительных способностей (анализа, выделение главное, сравнения, построения аналогий) ;

• воспитательная: воспитание стремления к повышению уровня знаний и практических навыков.

Оснащение урока: учебник, ноутбук, проектор (содержит презентацию).

Тип урока: комбинированный.

ХОД УРОКА

Проверка присутствующих на уроке и их готовность к уроку…………..1мин.

Отметка отсутствующих и наличие учебных принадлежностей.

Объяснение и запись темы и целей урока…………………………………..2мин.

Актуализация опорных знаний………………………………………………5мин.

1. Какие основные подразделения входят с состав судостроительного предприятия?

2. Какие цеха относятся к основным?

3. Какие цеха относятся к цехам верфи?

4. Какие цеха относятся к машиностроительным?

5. Какие цеха являются вспомогательными?

Мотивация учебной деятельности…………………………………………..3мин.

Выполнение любого вида работ требует чёткого понимания назначения и вида профессиональной деятельности. Это позволяет грамотно распределить время выполнения работы, необходимых инструментов, приспособлений и оборудования, порядка выполнения работ, а также квалификации рабочего персонала. Для этого и необходимо знать, какие виды работ выполняются сборщиками-достройщиками.

Изучение нового материала…………………………………………………26мин.

Конспектирование и объяснение нового материала.

Закрепление полученных знаний……………………………………………5мин.

1. Какие работы называются достроечными?

2. Как разделяют достроечные работы?

3. Какие работы относятся к корпусно-достроечным?

4. 1….. 2….. 3……

5. 4……. и т.д.

Подведение итогов урока……………………………………………………...2мин.

Оценивание наиболее активных студентов.

Домашнее задание……………………………………………………………...1мин.

Проработка изученного материала по конспекту и других, рекомендованных источников информации.

Корпусно-достроечные работы.

Достроечными называются все работы, выполняемые на судне после сформирования корпуса или его части (блока, отсека) по монтажу оборудования, судовых устройств, дельных вещей, трасс и электрооборудования, изоляции и отделке помещений.

В зависимости от специализации достроечные работы разделяются на корпусно-достроечные, столярные, изоляционные, окрасочные и такелажно-парусные.

Сборщики-достройщики выполняют корпусно-достроечные работы.

К корпусно-достроечным относятся следующие работы:

1. Установка доизоляционных деталей крепления изоляции, оборудования, судовых устройств, дельных вещей, электрообору­дования и электротрасс, трубопроводов и механизмов.

2. Изготовление и уста­новка мелких фундаментов, комингсов и съемных листов.

3. Из­готовление и монтаж обрешетников и настилов полов и ограж­дений.

4. Изготовление и монтаж обрешетников и декоративной зашивки помещений и изоляции.

5. Изготовление и установка выгородок, стеллажей, кожухов и ширм.

6. Изготовление и мон­таж элементов систем вентиляции.

7. Монтаж несъемного и некоторых видов съемного оборудования.

8. Установка на крон­штейнах, скоб-мостах, лапах и фундаментах электрооборудова­ния, не требующего проверки центровки осей двигателя и при­водимого им в движение механизма.

9. Монтаж дельных вещей и устройств.

10. Контрольные испытания отсеков и цистерн, ис­пытание помещений на непроницаемость и герметичность.

11. Раскрепление запасных частей к механизмам, предметов снабжения и аварийно-спасательного имущества.

Во время швартовных испытаний сборщики-достройщики участвуют в сдаче оборудования, систем вентиляции и кондиционирования воздуха, а также в испытаниях устройств и дельных вещей. Во время ходовых испытаний они в составе одной или двух бригад устраняют обнаруженные при испытаниях дефекты.

Трудоёмкость корпусно-достроечных работ составляет около 20-30% в зависимости от типа и назначения судна.