Краеведческая викторина "Конышевская сторонка"

краеведческая викторина

«конышевская сторонка»

Пояснительная записка

Интересы обучающихся, как в области познавательной, так и в области практической деятельности, чрезвычайно разнообразны и многосторонни. Туристско-краеведческая деятельность - это сложный вид педагогической работы. Туризм и краеведение - части единого целого. Туризм без краеведения не интересен, краеведение без знаний основ туристской техники невозможно. Если в походах и экскурсиях не ведётся краеведческая работа, то туризм теряет своё воспитательное значение и даже может стать отрицательным фактором, влияющим на развитие личности ребёнка. Школьное краеведение основано на ситуации поиска, на активном действии обучающегося. В формах, методах и приёмах организации краеведческой работы заложены большие возможности развития у детей способностей, содействуют активному усвоению знаний, выработке умений и навыков в решении практических задач. Кроме того, туристские походы и путешествия - это школа бережного отношения к природе, это основа экологического воспитания.

Данная методическая разработка направлена на воспитание у детей любви к родному краю, воспитание нравственных и духовных качеств личности.

Изучение природы, истории родной земли, ее трудовых, боевых и культурных традиций, устоев народа было и остается важнейшим направлением в воспитание у детей и подростков патриотизма, чувства любви к большой и малой Родине. Правильно организованная краеведческая работа поможет воспитать у детей наблюдательность, умение ориентироваться на местности, пробудить интерес к окружающей природе и общественной деятельности, развить пытливость ума, расширить кругозор, привить навыки практической деятельности, закалить здоровье, укрепить чувства товарищества и дружбы.

Цель:

воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край и желающего принять активное участие в его развитии.

Задачи:

• развитие познавательного интереса и привитие любви к истории и природе родного края, его людям;

• формирование коммуникативной толерантности, способности к сотрудничеству, умению работать в команде;

• развитие памяти, образного и логического мышления обучающихся.

Возраст участников - обучающиеся 7,8 классов

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВИКТОРИНЫ.

1. Тема викторины должна быть актуальной.

2. Вопросы должны быть чёткими и понятными.

3. Вопросы викторины должны учитывать возрастные особенности обучающихся.

4. Поиск ответов на вопросы не должен быть сверхтруден.

5. В викторине всегда должен быть победитель.

6. Вопросы викторины должны собираться и использоваться в учебно- воспитательном процессе учебного заведения.

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ

1. Когда был образован Конышевский район Курской области?

2. В какой части области расположен Конышевский район?

3. Какие полезные ископаемые имеются на территории Конышевского района?

4. Назовите реки, протекающие по территории района. К бассейнам каких рек они относятся?

5. Когда был оккупирован Конышевский район немецко-фашистскими захватчиками?

6. Когда был создан Конышевский партизанский отряд имени Железняка?

7. Назовите фамилию организатора и руководителя подпольной группы в Конышевском районе.

8. Назовите дату освобождения Конышевского района от немецко-фашистских захватчиков.

9. Назовите имена конышевцев - Героев Советского Союза.

10. Назовите имена конышевцев - полных кавалеров ордена Славы.

11. Когда был образован Конышевский район в существующих границах?

12. Какова площадь Конышевского района?

13. С какими административными районами граничит Конышевский район?

14. Назовите имена известных людей – уроженцев Конышевского района.

15. Когда Конышевский район отметил 85-летие со дня образования?

Литература

1. История и современность Курского края: региональное учебное пособие/под общей редакцией профессора Б.Н. Королёва. – Курск, Курский областной ИПКиПРО, 2011.

2. История Курского края. Часть 1, 2 /составитель В.А. Попков. – Курск, 2011.

3. История Конышевского района Курской области (1928-2008 годы) / составитель Челенков С.Н. – Курск, 2008.