Краткосрочная рабочая программа курса внеурочной Деятельности по истории «Наш край в истории страны»

Краткосрочная рабочая программа курса внеурочной

Деятельности по истории «Наш край в истории страны»,

основанных на принципах преемственности,

реализующих ФГОС ООО для 7 класса

на 2021-2022 учебный год

Направление: общеинтеллектуальное, общекультурное.

ФИО: Кожушко Юлия Николаевна

Должность, квалификация:

Учитель истории и обществознания.

С. Лежанка 2021год.

Актуальность программы:

Программа предназначена для организации внеурочной деятельности в 7 классе. Данная программа является кратковременным курсом по краеведению, сведениями о нашем родном крае в годы Великой Отечественной войны, о наших земляках -  участниках Великой Отечественной войны.

Программа разработана на основе требований ФГОС ООО, а также Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. В соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС ООО. Учебный план МБОУ «Лежанская СОШ» на 2020-2021 учебный год. Рабочие программы по истории (предметная линия учебников под ред. И.Л. Андреев, И.Н. Фёдоров, И.В. Амосова 6-7 кл.: «Дрофа», 2018); программа составлена на основе пособия для учителей общеобразовательных учреждений «Внеурочная деятельность школьников.» Методический конструктор: /Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2011.

Актуальность программы обусловлена тем, что позволяет обучающимся ознакомиться со многими интересными вопросами истории родного края.

Новизна программы по внеурочной деятельности по истории предполагает другой стиль общения учителя и учеников. Такая форма организации занятий способствует не назидательному изучению истории, а развивает у обучающихся интерес к истории и научно-познавательной деятельности.

Важным фактором реализации данной программы является обрабатывание навыка работы с проблемными, творческими, олимпиадными вопросами. Работа в команде даёт хороший опыт сотрудничества. Содержание программы соответствует познавательным возможностям школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.

В преподавании курса проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения: учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии, организация посильной практической деятельности.

Занятия курса разделены на теоретические и практические.

Цель программы:

- формирование основ гражданской идентичности школьника в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.

Задачи:

- формировать коммуникативные навыки, которые способствуют развитию умению работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

- развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности обучающихся;

- расширять и углублять знания школьников о родном селе, районе, области, крае, глубоко изучить их историю.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Данная программа ориентирована на формирование и развитие следующих видов универсальных учебных действий.

Личностные:

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

- воспитывать у учащихся уважительное отношение к истории своей Родины;

Метапредметные:

- умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную;

- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;

- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развёрнутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.);

Предметные:

- характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);

- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках;

- характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;

Ожидаемые результаты:

Занятия должны помочь учащимся:

- усвоить основные базовые знания по истории; её ключевые понятия;

- помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

- формировать творческое мышление;

Планируемые результаты реализации программы

- Планируемые результаты реализации программы курса ориентированы на взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения;

- Опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде;

«НАШ КРАЙ В ИСТОРИИ СТРАНЫ» (7 часов) - 7 класс

Наш край в годы Великой Отечественной войны. (1 час)

Начало Великой Отечественной войны. Перестройка всей жизни на военный лад. Трудовые подвиги наших земляков. Онлайн экскурсия по школьному краеведческому музею. Знакомство с темой курса. Онлайн беседа.

Туристическо-краеведческая деятельность. Познавательный вид деятельности. Проблемно-ценностное общение.

Наши земляки -  участники Великой Отечественной войны. (2 часа)

Героизм земляков на фронтах войны. Вклад омичей в победу над врагом. Дети войны. Выбор способов деятельности. Распределение по творческим группам участников проекта или индивидуальная работа, планирование деятельности. Проводиться анализ проблемы: что уже есть, и что нужно сделать?

Познавательный вид деятельности. Проблемно-ценностное общение.

Работа в школьном краеведческом музее. (1 час)

Осуществляют поиск и подбор информации по теме, преобразуют информацию в письменную форму, выполняют задания, подготовленные педагогом.

Познавательный вид деятельности. Проблемно-ценностное общение.

Выпуск газеты «Страницы истории» (2 часа)

Создание папку с материалами по заданной теме. Подбор материала, информации, иллюстраций, фотографий. Выпуск сборника «Страницы истории». Создание презентации «Страницы истории».

Познавательный вид деятельности. Проблемно-ценностное общение. Художественное творчество.

Контроль по теме: «Наш край в истории страны» (1 час)

Презентация своего творческого проекта, демонстрация сборника и презентации «Страницы истории».

Тематическое планирование

ТЕМА: «НАШ КРАЙ В ИСТОРИИ СТРАНЫ» (7 часов) 7 класс

Условия реализации краткосрочной РП ВУД ПП.

Срок реализации программы «Наш край в истории страны» - 7 часов, предназначена для 7 класса. Занятия проводятся 1 раз в неделю, по 1 часу.

Критерии оценивания результатов:

Для оценивания результатов работы по программе учащимся предлагается создать свои творческие работы.

Работы выполняются в форме презентации и сборника «Страницы истории», просматриваются на последнем занятии. Для создания итоговой работы учащиеся могут работать индивидуально или объединяться в малые группы. Оцениваются: соответствие теме, логика построения и изложения материала, наличие иллюстративного материала, творческий подход, самостоятельность, завершённость. Выполнение каждого из критериев – 1 балл. Ученики, набравшие от 2-х до 5-х баллов, считаются справившимися с работой. Выполненные творческие задания (продукт) демонстрируется в группе «Внеурочная деятельность» в ВК // Приложение № 3

Приложение №2

Приём «Посмотри – подумай – задумайся»

Приём «Посмотри – подумай – задумайся» - мыслительный приём, в котором ученики индивидуально отвечают на следующие вопросы с целью развития навыков наблюдения и описания, наблюдаемого:

- Что ты видишь?

- Что ты об этом думаешь?

- О чём это заставляет тебя задуматься?

Преподаватель предлагает ответить на поставленные вопросы.

С помощью данного приёма легко организовать беседу: поставить цель занятия, обменяться мнениями.

Приложение № 3

Критерии оценки выполнения творческой работы.

- работа аккуратна, завершена, выполнена самостоятельно.

- работа аккуратна, завершена, выполнена с помощью педагога.

- работа не аккуратна, завершена, выполнена с помощью педагога.

Приложение № 4

Карта рефлексии  _____ класс

Приложение №5

Рефлексивная карта.

ученика _______ класса  ФИ________________________________________

курса внеурочной деятельности «___________________________________»

 Эта карта заполняется учеником и вкладывается в портфолио.

Приложение №6

ЛИСТ
индивидуальных достижений ученика __ класса МБОУ «Лежанская СОШ»

по курсу внеурочной деятельности «_________________________________»