Кружок общеинтеллектуального направления "Информашка".

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

На реализацию программы отводится 1 час в неделю. Программа рассчитана на 33 занятия по 1 учебному часу каждое. Продолжительность занятия 30 минут

Содержание программы внеурочной деятельности «Информашка», формы и методы работы позволят достичь следующих результатов:

Личностные результаты освоения обучающимися внеурочной образовательной программы внеурочной «Информашка» можно считать следующее:

• овладение начальными сведениями об особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) их происхождении и назначении;

• формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;

• формирование коммуникативной, этической, социальной компетентности школьников.

Метапредметными результатами изучения курса «Информашка» являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

• Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.

• Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки (на основе продуктивных заданий

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога. Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.

• Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.

• Добывать новые знания: находить необходимую информацию в предложенных учителем словарях и энциклопедиях, в специальной литературе

• Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания, нацеленные на развитие, умение объяснять мир.

Коммуникативные УУД:

• Слушать и понимать речь других.

• Вступать в беседу на уроке и в жизни.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог) Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Средством формирования этих действий служит работа в малых группах

Предметные результаты изучения курса   в 1-м классе 

Учащиеся научатся:

• Самостоятельно пополнять знания по математике, русскому языку, окружающему миру.

• Пользоваться справочной и дополнительной литературой.

• Выполнять операции сравнения и обобщения, синтеза и анализа; строить умозаключения, уметь рассуждать, догадываться, доказывать предлагаемое суждение.

• Предполагается участие детей в школьных, городских, международных конкурсах "Кенгуру" и "Медвежонок" и др.

• Повышение интеллектуального уровня учащихся,

• Повышение уровня готовности к сдаче мониторингового обследования в конце учебного года.

Виды деятельности: проблемно-ценностное общение, художественное творчество, досуговое общение.

Основные формы проведения занятий: этические и познавательные беседы, тренинги, практикумы, смотры-конкурсы, конкурсы, турниры, викторины, КВН, занимательные игры, задачи-шутки, изучение детских энциклопедий, просмотр и обсуждение видеоматериалов выполнение творческих заданий: проектных, исследовательских, креативных;

- Программа интеллектуального направления «Информашка» в качестве основополагающих, выделяет следующие принципы:

• - учет современных требований;

• - учет возрастных особенностей;

• - доступность;

• - последовательность;

• - системность;

• - эффективность;

• - личностно-ориентированный подход.

• - управляемость образовательным процессом;

• - сочетание в практической деятельности индивидуальной и коллективной форм работы.

Ожидаемые результаты:

Результатом работы по программе данного курса можно считать сформированность у детей любознательности, интереса к учению, стремления к творческому решению познавательной задачи, желания участвовать в интеллектуальных викторинах и конкурсах.

Итоги занятия могут быть подведены в форме интеллектуальных игр, конкурсов эрудитов, творческих встреч при участии родителей, экскурсий и праздников.

Формы контроля, подведения итогов реализации программы.

Наиболее плодотворным фактором в оценочной работе итогов обучения является выставка творческих работ воспитанников. Выставки работ проводятся несколько раз в год по различным темам, она оказывает неоценимое значение в эстетическом становлении личности ребёнка, требует большой организационной работы и позволяет детям обмениваться опытом, сравнивать свои работы с другими, наглядно видеть преимущество и ошибки, получать возможность выработать навык анализа для дальнейшей реализации в творчестве.

Творческие работы представляются в виде:

• Поделок из природного материала, бумаги, нетрадиционного материала;

• Отчётов по наблюдению за природными объектами;

• Оформленных исследовательских работ;

• Стихотворений;

• Книг-раскладушек и т.д.

• Контролирующие материалы для оценки планируемых результатов освоения программы

1год обучения: опросные листы, тесты, беседы

1. Содержание учебного предмета

Программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Информашка» состоит из 3 разделов:

Раздел 1. Знатоки окружающего мира (9 часов).

Раздел 2. Знатоки литературного чтения и русского языка (16 часов).

Раздел 3. Знатоки математики (8 часов).

1. Тематическое планирование

Календарно - тематическое планирование

внеурочной деятельности «Информашка»

1 класс, 1 час в неделю, 33 часа в год