Крымская весна - 9 лет мы вместе

РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ

Сценарий занятия

ДЕНЬ ВОССОЕДИНЕНИЯ КРЫМА С РОССИЕЙ

5-9 классы

20 марта 2023 г.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ
для обучающихся 5-9 классов по теме
«ДЕНЬ ВОССОЕДИНЕНИЯ КРЫМА С РОССИЕЙ»
Крымская весна - 9 лет мы вместе

Цель: формирование у обучающихся представлений об истории Крыма как исконно русской территории; понимание причин и исторического значения воссоединения России и Крыма.

Формирующиеся ценности: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: беседа, демонстрация видеороликов с последующим обсуждением.

Комплект материалов:

• сценарий

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/crimea-57-script.pdf

• методические рекомендации

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/crimea-57-method_recom.pdf

• видеоролики

https://razgovor.edsoo.ru/video/2189/

https://razgovor.edsoo.ru/video/2190/

https://razgovor.edsoo.ru/video/2191/

https://razgovor.edsoo.ru/video/2192/

• интерактивное задание

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/ie/crimea-57-1/index.html?back_url=/topic/43/grade/57/

• презентационные материалы

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/crimea-57-presentation.pdf

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная.

Вводное слово педагога. Обсуждение вопросов, связанных с историей Крыма как исконно русской территории.

Часть 2. Основная.

Русская весна. Обсуждение причин и исторической значимости присоединения Крыма к России.

Часть 3. Заключительная.

Развитие Крыма в составе Российской Федерации. Подведение итогов занятия.

СЦЕНАРИИ ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная.

Учитель. Добрый день, ребята. Сегодня наш разговор посвящен важному историческому событию - воссоединению Крыма с Россией.

Ребята, кто знает, когда оно произошло?

Ответы обучающихся.

Учитель. Верно, 18 марта 2014 г. был подписан договор о вхождении в состав России двух новых субъектов Российской Федерации - Республики Крым и города федерального значения Севастополь.

Россия и Крым - 9 лет вместе, точнее даже будет сказать - снова вместе, поскольку Крым с глубины веков связан с историей России.

Блок 1. Крым - исконно русская территория.

Интерактивное задание.

Учитель открывает слой карты «Крым в истории России», на который нанесены три объекта: Херсонес, Черноморский флот и оборона Севастополя.

Учитель. Давайте познакомимся с историей Крыма, обратившись к интерактивной карте.

Учитель нажимает на иконку «Херсонес», открывается иллюстрация и текст.

Учитель. Ребята, а кто знает, какой город сейчас находится на территории древнего Херсонеса? (Севастополь, его строительство началось в XVIII веке при Екатерине II)

Ответы обучающихся.

Учитель. В настоящий момент останки города Херсонеса - это музей под открытым небом. Это одна из главных достопримечательностей Крыма.

Учитель. Был кто-то из вас в Севастополе? Видели останки города Херсонес? А чем еще вам запомнился Севастополь? Видели ли вы военные корабли в бухтах Севастополя?

Ответы обучающихся.

Если никто из детей не был в Севастополе и не видел кораблей Черноморского флота, то учитель добавляет, что одним из символов Севастополя является Черноморский флот.

Учитель нажимает на иконку «Черноморский флот», запускает видеофрагмент.

Дикторский текст:

Огромную роль в создании Черноморского флота сыграл Григорий Александрович Потемкин. Под его руководством развернулось строительство Черноморского флота. В годы Русско-турецкой войны 17871791 гг. Черноморский флот под командованием великого русского адмирала Федора Федоровича Ушакова прославил себя многочисленными победами над превосходящими силами противника (у острова Фидониси (ныне - Змеиный), в Керченском проливе, у острова Тендра и мыса Калиакрия).

Свои славные традиции Черноморский флот продолжал и в годы Крымской войны. В ходе Синопского сражения черноморцы под командованием Павла Степановича Нахимова полностью разгромили турецкую эскадру. Моряки-черноморцы героически сражались во время обороны Севастополя от армии европейской коалиции (Англии, Франции, Турции и Сардинии) в 1854-1855 гг.

Учитель. Ребята, какое значение имел Черноморский флот в истории России? Как победы Черноморского флота повлияли на статус нашей страны в мире? (на протяжении нескольких веков Черноморский флот под командованием великих русских адмиралов славится многочисленными победами над превосходящими силами противника).

Ответы обучающихся, обсуждение.

Учитель. Ребята, если вы отправитесь в путешествие в Севастополь, то обязательно узнаете, что он носит почетное звание города-героя.

Может быть, кто-то расскажет, за что Севастополь удостоен такого высокого звания?

Ответы обучающихся.

Учитель. Севастополь удостоен этого звания за героическую оборону города в Великую Отечественную войну.

Учитель нажимает на иконку «Оборона Севастополя», открывается иллюстрация.

Учитель (подводя итог первого блока занятия). Ребята, наш небольшой исторический экскурс показал, что история Крыма неразрывно связана с историей России. Крым - исторически русская земля и олицетворение русской боевой славы.

Блок 2. Русская весна.

Учитель. Позднее случилось так, что на протяжении более чем 20 лет Крым не входил в состав Российской Федерации.

В 1954 году Крым был незаконно передан из состава РСФСР в состав Украинской ССР.

В 1991 году произошел распад СССР, Украина стала независимым государством, а Крым - украинским.

Учитель. Но несмотря на то что Крым вошел в состав другого государства, тесные и дружеские связи между россиянами и крымчанами сохранялись.

Как вы думаете почему? (подавляющее большинство населения Крыма считали себя россиянами, у многих остались родственники на территории России, народы объединял общий язык, общая культура и история)

Ответы обучающихся. Обсуждение.

Учитель. Более того, несмотря на то, что Украина стала независимым государством, Россия всячески помогала братскому народу.

Однако, со временем политика украинских властей приобрела антирусский характер: активно обсуждался запрет на использование русского языка в русскоговорящих регионах Украины, переписывались школьные учебники истории, в которых искажалась история нашей страны, на Украине стали восхвалять и даже устанавливать памятники С. Бандере - военному преступнику, по приказу которого во время Великой Отечественной войны были зверски убиты тысячи мирных жителей.

Учитель. Ребята, как вы думаете, как Крым, состоящий из русскоговорящего населения, относился к такой политике украинских властей?

Почему крымчанами было принято решение вернуться в состав Российской Федерации?

Ответы обучающихся.

Учитель. В продолжение нашего обсуждения давайте посмотрим хронологию событий 2014 года, которые привели к воссоединению Крыма с Россией.

Интерактивное задание (продолжение).

Учитель открывает слой карты «Русская весна» и запускает видеоролик.

Демонстрация видеоролика (титры на фоне видео).

Ноябрь 2013 г.

На Украине усиливается политический кризис.

Январь 2014 г.

Крымчане начинают формировать отряды самообороны.

Февраль 2014 г.

В Киеве происходит государственный переворот, насильственный захват власти.

Власти Украины отменяют закон, разрешающий официальное использование русского языка на территории Украины.

Бессрочная акция протеста с требованием отделить Крым от Украины.

11 марта 2014 г.

Подписана Декларация о независимости Автономной Республики Крым и города Севастополя.

1. марта 2014 г.

Общекрымский референдум. По результатам голосования 96,77% граждан в Республике Крым и 95,6% в Севастополе высказались за воссоединение с Россией.

1. марта 2014 г.

Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин подписывает Указ о признании Республики Крым суверенным и независимым государством.

1. марта 2014 г.

В Москве подписывается договор о принятии Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации.

21 марта 2014 г.

Подписан закон о ратификации договора, а также закон о принятии Республики Крым и Севастополя в состав РФ в качестве субъектов Федерации.

Русская весна.

Учитель. Ребята, насколько важно для нас, россиян, воссоединение Крыма с Россией?

Ответы обучающихся.

Учитель (обобщая ответы обучающихся и подводя итог второго блока занятия). Возвращение Крыма - восстановление исторической справедливости. Подавляющее большинство россиян считают, что российские власти правильно поступили, поддержав стремление жителей Крыма вернуться в состав Российской Федерации, тем самым не дав расколоть Русский мир, уничтожить русский язык и русскую культуру на исконно русской территории.

Часть 3. Заключение.

Блок 3. Крым - 9 лет дома.

Учитель. После воссоединения с Россией на полуострове началось масштабное строительство.

Интерактивное задание (продолжение).

Учитель открывает слой карты «Крым - 9 лет дома», на котором нанесены объекты: Крымский мост, автомобильная трасса «Таврида», Международный аэропорт «Симферополь», замок «Ласточкино гнездо», Международный детский центр «Артек»

Учитель. Ребята, давайте опять обратимся к интерактивной карте, которая иллюстрирует наиболее значимые преобразования на территории полуострова за время его нахождения в составе Российской Федерации.

При нажатии на иконку карты открывается видео с информацией об объекте инфраструктуры Крыма.

Крымский мост через Керченский пролив. Крымский мост - это символ воссоединения Крыма с Россией. Он состоит из двух дорог: железнодорожного пути и автомобильной трассы и считается самым протяженным в Европе.

Автомобильная трасса «Таврида». Федеральная трасса «Таврида» начала строиться в 2017 году - после воссоединения Крыма с Россией. Трасса начинается сразу после Крымского моста и пересекает весь Крымский полуостров.

Международный аэропорт «Симферополь». Современный Международный аэропорт «Симферополь» открыт в 2018 году. Здание аэропорта - это образ крымской волны. Внутри садовые дизайнеры создали зеленую стену из живых и искусственных растений.

Замок «Ласточкино гнездо». Дворец-замок «Ласточкино гнездо» был построен в начале XXвека, а затем превращен в музей. Долгое время он находился в аварийном состоянии, но недавно его отреставрировали и вновь открыли для проведения выставок. В последние 9 лет в Крыму восстанавливают известные памятники культуры, санатории. Строят новые отели. В общем, делают все, чтобы курорты Крыма стали еще привлекательнее для туристов.

Учитель. Новый облик приобрела и страна детства - Международный детский центр «Артек». Внимание на экран!

Демонстрация видеоролика (дикторский текст).

18 марта жители полуострова проголосовали за воссоединение Крыма с Россией. Над Крымом, а значит, и над Артеком были подняты флаги Российской Федерации.

За эти годы после воссоединения Артек прошел путь глобальной модернизации. Почти сто лет назад Артек — это палаточный лагерь. Сейчас в международном детском центре около четырехсот зданий и сооружений. Это девять лагерей, школа, пять музеев, спортивный комплекс, шесть столовых, автопарк, пятнадцать спортивных площадок, морской порт, скалодром, концертный комплекс Артек-арена.

Осенью 2014 года центр стал приобретать новый облик. В 2014 году Артек посетили шесть тысяч детей. А в 2021 почти тридцать три тысячи. Артек — это инфраструктурный образовательный и общественный проект, который формирует нормы и ценности будущего поколения. Мы чтим государственные символы, объединяющие наш многонациональный народ.

Каждое утро в каждом лагере Артека проводится церемония подъема флага. Новый день мы начинаем с гимна Российской Федерации. Через малое, уважительное отношение к символам нашей страны, к нам приходит великая любовь к Родине. В этом флаге сердце каждого из нас. Белый цвет символизирует мир, чистоту и совершенство, синий - небо, верность и честь, красный - отвагу, героизм и самопожертвование. Мы поднимаем флаг России под мирным крымским небом, в месте, наполненном детскими смехом и мечтами, в стране детства в России.

Учитель. Ребята, кто-нибудь из вас был в «Артеке»? Какие главные воспоминания вы увезли с собой с крымской земли? (Если никто не был) Как вы думаете, почему в «Артек» хотят попасть ребята всех возрастов?

Ответы обучающихся.

Учитель (подводя итог третьего блока занятия). Прошло уже 9 лет с тех пор, как Крым вернулся домой. Сегодня крымчане уверены в завтрашнем дне, они - часть Великой державы. Воссоединение с Россией задало высокий темп развития Крыма и Севастополя. За это время построены дороги, мосты, аэропорты, жилье, школы, детские сады и больницы. Открыто железнодорожное и автомобильное движение, решены вопросы с водо- и электроснабжением. Реализованы проекты, которые невозможно было осуществить до воссоединения с Россией.

Учитель. «Русская весна», начавшаяся девять лет назад, вспоминается и празднуется каждый год. Этим праздником мы провозглашаем мир и единство России.

Крым, наш русский, российский Крым, навсегда с нами. В сердце каждого из нас.

Демонстрация видеоролика «Крым в сердце каждого из нас».

РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ

Методические рекомендации

ДЕНЬ ВОССОЕДИНЕНИЯ КРЫМА С РОССИЕЙ

5-7 классы

20 марта 2023 г.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ
для обучающихся 5-7 классов по теме
«ДЕНЬ ВОССОЕДИНЕНИЯ КРЫМА С РОССИЕЙ»
Крымская весна - 9 лет мы вместе

Цель: формирование у обучающихся представлений об истории Крыма как исконно русской территории; понимание причин и исторического значения воссоединения России и Крыма.

Формирующие ценности: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений (см. Стратегию национальной безопасности Российской Федерации, п. 25, http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107030001?index=9&range Size=1).

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: беседа, демонстрация видеосюжетов с последующим обсуждением.

Комплект материалов:

• сценарий

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/crimea-57-script.pdf

• методические рекомендации

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/crimea-57-method_recom.pdf

• видеоролики

https://razgovor.edsoo.ru/video/2189/

https://razgovor.edsoo.ru/video/2190/

https://razgovor.edsoo.ru/video/2191/

https://razgovor.edsoo.ru/video/2192/

• интерактивное задание

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/ie/crimea-57-1/index.html?back_url=/topic/43/grade/57/

• презентационные материалы

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/crimea-57-presentation.pdf

Часть 1. Мотивационная

Занятие начинается со вступительного слова учителя, рассказывающего о теме занятия. С помощью системы вопросов и обсуждения актуализируются знания обучающихся о празднике - Дне воссоединения Крыма с Россией.

В Блоке 1 «Крым - исконно русская территория» предусмотрено выполнение интерактивного задания, в котором обучающиеся получают информацию о значении древнего города Херсонес для установления христианства на Руси; строительстве Черноморского флота в XVIII веке и его роли в истории России; об обороне Севастополя в годы Великой Отечественной войны и героизме его защитников.

Часть 2. Основная.

В основной части занятия рассматриваются материалы Блока 2 «Русская весна». Учитель объясняет обучающимся, каким образом русский Крым более чем 20 лет не входил в состав Российской Федерации. Демонстрация видеоролика, рассказывающего о событиях конца 2013 года - начала 2014 года, помогает обучающимся сформировать представление об исторических событиях, связанных с воссоединением русского Крыма с Россией.

Часть 3. Заключительная.

В блоке 3 «Крым - 9 лет мы вместе» обучающиеся получают дополнительную информацию о развитии Крыма за последние 9 лет: о масштабном строительстве жилых объектов и инфраструктуры, восстановлении исторических памятников, реконструкции и строительстве в Международном детском центре «Артек».

При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном».

В таком «дневнике» могут отмечаться:

• тема занятия;

• ценности, обсуждаемые в ходе занятия;

• основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия;

• ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия;

• творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями;

• любая другая информация по теме занятия.

Структура такого «дневника» и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.